Детский морской центр города Костромы

Подготовительные курсы к освоению основной программы Детского морского центра города Костромы
Диапазон деятельности педагога дополнительного образования детей очень широк. Представлю наиболее, на наш взгляд, интересное и важное направление его работы.

Основной курс обучения в Детском морском центре состоит из 6-ти последовательно выстроенных одногодичных курсов. На 1-й курс приходят заниматься 12-летние ребята (шестиклассники), и на протяжении 6-ти лет переходя с курса на курс, сдают зачеты и экзамены, получают должности и звания. После окончания каждого курса ребята проходят летнюю практику в шлюпочных походах.

Но в Клуб стало приходить много ребят, которые хотели заниматься морским и речным делом, учащиеся начальных классов общеобразовательной школы. Тогда возникла идея создания подготовительных курсов к основному курсу обучения. За работу с этими детьми и за разработку образовательных программ взялся Дмитрий Васильевич Меньшиков.

Так с 1995 года в Центре существует подготовительный курс, где реализуются программы:

• «Мечтатели» - для учащихся 3-х и 4-х классов общеобразовательной школы;
• «Искатели» - для учащихся 5-х классов общеобразовательной школы.

Программа «Мечтатели»

В ходе реализации программы «Мечтатели» происходит знакомство учащихся с флажным семафором, вязанием основных морских узлов, устройством спасательной шлюпки, её снабжением и спасательными средствами. Знакомство с историческими событиями отечественного флота и наиболее важными событиями флотов других государств, географией своей Родины, со знаменитыми мореплавателями. Это происходит в занимательной или игровой форме, рассчитанной на детей в возрасте 9-10 лет. Ребята обучаются простейшим элементам строевой подготовки, которая в данном возрасте используется как инструмент, позволяющий эффективно управлять группой ребят и соблюдать установленные в Центре и на кораблях флота правила и ритуалы. Педагог использует в своей работе разнообразные формы: викторины, соревнования, показы документальных и художественных видеофильмов, творческие занятия.

Программа не повторяет предметные области, изучаемые в общеобразовательной школе. Удовлетворяет запросы и потребности учащихся.

Миссия программы
- увлечь детей морской романтикой.

При реализации программы «Мечтатели» педагог ставит следующие задачи:

• Знакомство ребят с яркими страницами истории развития флота и мореплавания в России.
• Знакомство детей со специфическими знаниями из области морских профессий;
• Развитие инициативы и самостоятельности детей;
• Развитие стремления к совместной жизнедеятельности в коллективах сверстников;
• Воспитание чувства долга и ответственности перед товарищами.

Ожидаемым эффектом от реализации программы является:

• знание ярких страниц истории Российского флота;
• умение вязать простые морские узлы;
• знание семафорной азбуки;
• знание основ морской терминологии.

Программа «Искатели»

Программа «Искатели» предназначена для подготовки к обучению на последующих курсах Детского морского центра и носит развивающий характер. В ходе реализации программы ребята продолжают изучать азы следующих дисциплин:

• флажный семафор,
• такелажное дело,
• устройство шлюпки.

Программа позволяет использовать опыт, имеющийся у ребят, а также расширить знания и представление о море и профессиях, связанных с флотом, познакомить ребят с яркими страницами истории флота, его становления. Вызвать интерес к географическим открытиям и к истории Российского флота.

Цель программы:
Подготовить ребят к освоению материала на основном курсе обучения в Детском морском центре.

Основные задачи:

• развитие познавательного интереса к истории страны через изучение истории флота;
• знакомство с окружающим миром через преподавание курса «Мои географические открытия».
• Закрепление и усовершенствование умений по такелажному делу и флажному семафору.

Ожидаемым эффектом от реализации программы является:

• знакомство с окружающим миром;
• изучение истории флота;
• изучение азов устройства шлюпки;
• умение пользоваться флажным семафором;
• знакомство с географическими открытиями.

Придерживаясь традиции Центра – по окончании учебного года наши «Мечтатели» и «Искатели», проходят летнюю практику, а именно участвуют в шлюпочных походах. Эти походы по продолжительности составляют 5 дней, но для ребят они становятся настоящим испытанием, проверкой на стойкость, ведь только преодолеть первый переход в 10 км не так-то просто. Жить в палатках, есть пищу, приготовленную на костре, самим обеспечивать свой быт, а именно заготовить дрова, запастись водой, да еще отрабатывать теоретические знания на практике.

В результате были разработаны программы летних походов «Школа юных Сурков» и «Остров юных Робинзонов». Программа «Школа юных сурков» называется так потому, что дети, впервые идут в поход и сталкиваются здесь с трудной и экстремальной ситуацией,в которой учатся выживать. Она предполагает развитие,закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков,приобретенных в течение учебного года в ДМЦ по подготовительному курсу «Мечтатели»,а также приобретение не только навыков общения в коллективе,но и умение переживать и сопереживать своему товарищу.

Программа призвана создать возможности для приложения сил и способностей взрослых и детей, заполнить вакуум в реализации детских интересов,используя свои собственные, оригинальные подходы к решению этих задач.

На время похода лагерь становится «школой»,где юные и неумелые «сурки»,с помощью учебных занятий и воспитательных мероприятий преодолевают испытания,трудности,приобретая жизненный опыт.

Особенностью программы «Остров юных Робинзонов» является то, что ребята могут оперировать знаниями, полученными на предыдущих учебных курсах, а также использовать приобретенный во время первого похода опыт. По завершению курса «Искатели» юные моряки должны пройти испытание на «Острове юных Робинзонов» в условиях плавлагеря.

На время реализации программы «Остров юных Робинзонов» лагерь становится островом,где Робинзон – педагог,а дети играют роль «Пятницы».Самым важным достижением и успехом этой программы - это создание средствами ролевой игры образовательной среды, где главным принципом взаимодействия детей и взрослых являются дружеские (доверительные) отношения.

Учитывается то, что дети, прибывшие на Остров, имеют первоначальные знания, умения и навыки по самообслуживанию, им предоставляется возможность преодолеть трудности, получить азы выживания, оставшись наедине с природой.

Цель программы учебно-практического лагеря:

• Закрепление и совершенствование на практике

знаний, умений, навыков, полученных в течение учебного года;

• Создание условий для реализации детских

интересов, потребностей в самосовершенствовании,саморазвитии и самоопределении.

Задачи:

• совершенствование моральных и физических качеств ребенка;
• сплочение коллектива;
• развитие навыков самообслуживания;
• обучение методам выживания в экстремальных ситуациях;
• воспитание бережного отношения к природе;
• закрепление навыков пользования туристическим снаряжением.

За счет погружения в игровую ситуацию прививается романтический образ моряка, через воспитание характера, воли, чувства долга, мужества и стойкости, воспитание самостоятельности и дисциплинированности, прохождение школы выживания, укрепление физического и духовного здоровья.

В процессе общения со значимыми взрослыми, которые используют индивидуальные, групповые методы работы, у ребенка формируются те человеческие ценности, которые неизменно необходимы каждому человеку в любом возрасте и в любом виде деятельности.

Вся вышеперечисленная деятельность выстроилась в первый этап образовательной программы Центра «Алые паруса» и результатом этого этапа является то, что педагог помогает своим воспитанникам обрести главное достижение - приобретение ими новой значимой роли, получение звания «Юнга».

Это происходит на торжественном сборе Детского морского центра на котором, юных моряков посвящают в юнги и им дается право ношение морской формы и вручается удостоверение юнги.

• 
• 
•