День Рунета-2008 в Большетерсенской школе Уренского района Нижегородской области
Содержание |
Общие сведения
Место проведения: Б. Терсенская школа Уренский район Нижегородская область
Дата проведения: 7-13 апреля 2008 г.
Ответственный за проведение: Ф.А. Жуков
План проведения:
- Просмотр видеоролика "PRO Рунет"
- Стенд-форум "Кибершкола - школа будущего"
- Опрос педагогов и учащихся - участников зонального конкурса "Я - часть информационного общества"
- Конференция учащихся "Мои любимые сайты рунета"
- Конкурс фотоколлажей и рисунков
- Конкурс литературного творчества
Просмотр видеоролика PRO Рунет
- Фильм-рунет-терсень.jpg
- Фильм-рунет-терсень2.jpg
В просмотре видеоролика приняли участие 11 учащихся старших классов Б. Терсенской школы (50%), 21 учащийся (100%) - участник межрайонного конкурса компьютерных презентаций. В ходе просмотра были организованы мини-дискуссии по темам каждой серии, учащиеся делились своими замечениями, мнениями, пожеланиями.
Стенд-форум Кибершкола – школа будущего
Педагогам, учащимся и их родителям школы было предложено ответить на ряд вопросов:
- Будет ли школа будущего виртуальной, где педагоги и ученики общаются на расстоянии через Интернет?
- В чем вы видите роль интернет-технологий и сетевых технологий в учебном процессе.
- Как используются интернет-технологии в школе в настоящее время? Какие новые формы работы вы бы смогли предложить?
Стенд-форум работал в течение одной недели, 7 – 12 апреля. В работе стенда-форума приняли участие 14 учащихся 8-11 классов (33%), 6 педагогов (43%).
Основные комментарии:
- Используя Интернет ребята могут закончить дистанционные курсы, но основное обучение с использованием сетевых технологий не будет успешным, так как отсутствует живое общение педагога с учащимися
- Используя ресурсы Интернета ученики могут познавать много нового
- В Интернете можно найти много важной, интересной информации
- Школа может быть и будет только очной
- Я считаю, что это дает большие возможности для учеников, мы можем одновременно закончить школу и получить какую-нибудь специальность, обучаясь на дистанционных курсах
- Скоро будут не нужны обычные школы, все будут учиться через Интернет.
- По первому вопросу отвечаю «Да».
- В школе мы используем социальные сервисы, работаем в блоге, собираем закладки, работаем в локальной сети
- Я являюсь участником сайта Летописи. Это здорово! Присоединяйтесь!
- А я бы хотел, чтобы Интернет был в каждом классе, на каждом компьютере в школе!
Данные опроса учащихся и педагогов Я – часть информационного общества
В опросе приняли участие 11 педагогов и 21 воспитанник из 5 районов Нижегородской области, которые являлись участниками межрайонного конкурса компьютерных презентаций (8 апреля 2008 г., Б. Терсенская средняя школа).
Материалы опросника
- Интернет-активность-ученики.png
Интернет-активность учеников
- Интернет-активность-учителя.png
Интернет-активность педагогов
Результаты опроса показывают, что среди данной выборки респондентов более активными участниками Интернета являются педагоги. Это объясняется планомерной, систематической работой по повышению компьютерной грамотности педагогов и поощрения их сетевой активности. Доступность ресурсов Интернета для обеих групп респондентов одинакова, 63,4-66,7% опрошенных участников конкурса используют Интернет в школе, 85,7-90,9% – в школе.
- Цель-использования-ученики.png
Использование Интернета учениками
- Цель-использования-учителя.png
Использование Интернета педагогами
Безусловным и вполне объяснимым лидером в плане использования Интернета является поиск информации (100% респондентов). Вторым по распространению вариантом использования Интернета является общение (электронная почта, форумы, чаты, ICQ), причем данная услуга в равной степени используется и педагогами (72,7%) и учениками (71,4%). Дистанционное обучение с использованием Интернета более востребовано педагогами школ (18,2%), что вполне объяснимо программами по повышению квалификации педагогов с использованием Интернет-ресурсов, в том числе одной из ведущих программ Intel Обучение для будущего. Покупки и заказы товаров чаще осуществляют педагоги, что объясняется их платежеспособностью. Но размещение информации в Интернете более характерно для учащихся (47,6%), которые пользуются форумами, блогами, регистрируются на сайтах знакомств, сообществ по интересам и в целом понимают размещение информации в Интернете более широко, чем педагоги.
Использование Интернета учениками разных районов
Анализируя использование ресурсов Интернета учениками различных районов, отметим, что в целом данные достаточно ровные. Исключение составляет более широкое использование Интернета для общения учениками Ветлужского района и более частое применение Интернета для размещения документов в сети учениками Семеновского и Тонкинского районов.
Использование Интернета учителями разных районов
Следует отметить высокую сетевую активность и разнообразие в использовании ресурсов Интернета педагогов Семеновского и Тоншаевского района. Респонденты – педагоги Тонкинского района реже прибегают к коммуникативными возможностям Интернета.
- Использование-соцсервисов-ученики.png
Использование социальных сервисов учениками
- Использование-соцсервисов-ученики.png
Использование социальных сервисов педагогами
Весьма интересную картину дает сравнение вариантов использования социальных сервисов двумя группами респондентов. Так, wiki-сайты боле востребованы педагогами (63,6%), в силу возможности самостоятельно размещать информацию на сайте, участвовать в различных конкурсах, общаться с педагогами, отметим, что данные сайты имеют образовательную направленность. Но блоги, как возможность неформального общения на свободные темы, как возможность личностного самоопределения, самопрезентации больше привлекают учащихся школ (47,6%). Фотосервисы и видеосервисы чаще используют в своей учебной практике и личной жизни воспитанники, которые используют материал Интернета для создания компьютерных презентаций к урокам, пополнения собственной медиатеки для компьютеров и мобильных телефонов. Педагоги чаще размещают свои документы в Интернете, что можно объяснить большим количеством методических пособий, разработок занятий и других материалов, которые имеются в методической опилке любого опытного педагога и желанием большинства педагогов поделиться своим профессиональным опытом. Отметим, что социальные сервисы по хранению закладок пока не находят широкого применения в северных районах Нижегородской области.
Таким образом, для северных районов Нижегородской области характерны:
- высокая сетевая активность педагогов и учащихся
- широкое использование доступа в Интернет в школе
- широкое использование коммуникативных аспектов информационных ресурсов Интернета
- из социальных сервисов школьники чаще используют блоги, фото и видеосервисы, а педагоги – wiki-сайты, геосервисы и возможность размещения документов в сети
Мои любимые сайты рунета
- Конференция-рунет-терсень.jpg
Обзор социальных сервисов, А. Вершинин, 10 класс
- Конференция-рунет-терсень1.jpg
Обзор проекта Летописи, М. Никитенко, 10 класс
Для учащихся старших классов была организована конференция "Мои любимые сайты Рунета". Учащиеся подготовили компьютерные презентации и доклады, посвященные их любимым интернет-сайтам, а также сайтам, активно использующимся в образовательном процессе, подготовили материал об истории Интенета, в том числе Рунета.
компьютерная презентация - отчет о конференции "Сайты рунета"
Конкурс фотоколлажей и рисунков
- Коллаж-рунет-Лицова-Екатерина.jpg
Работа Е. Лицовой, 10 класс
- Коллаж-рунет-Гусева-Ксения.jpg
Работа К. Гусевой, 10 класс
- Коллаж-рунет-Вершинин-Александр.jpg
Работа А. Вершинина, 10 класс
- Рисунок-рунет-Торопов-Макси.jpg
Работа М. Торопова, 9 класс
Конкурс литературного творчества
Сочинения-размышления учащихся
| Войнова Валентина, ученица 11 класса |
Несколько лет назад люди не могли представить себе то, что в будущем времени жизнь станет интересней, легче и увлекательней. Чем же это вызвано? На этот вопрос мы постараемся ответить.
Жизнь изменилась с появлением Рунета. Рунет – это русскоязычная часть сети Интернет, система, которая играет огромную роль в нашей жизни. Логическим началом развития русского Интернета является распространение по территории России почты, журналистики, телеграфа, телефона, радиосвязи и телевидения.
Сначала в Интернете вся информация предоставлялась на английском языке, и была доступна лишь некоторым людям. С появлением Рунета каждый человек в России получил возможность воспользоваться услугами, предоставляемыми этой системой.
Рунет – это общение с разными людьми, новые знакомства, готовая информация, легкие покупки. Оставаясь дома можно отправить письмо друзьям, знакомым, родным в разные места мира. Ваша информация дойдет за секунды. Эта услуга выходит дешевле и быстрее обслуживания на обычной почте.
Рунет – это знакомства с новыми людьми, единомышленниками, обсуждение интересующих тем и проблем.
Находясь в Рунете можно легко и быстро выбрать, приобрести нужную вещь. Не нужно ходить по магазинам, долго искать, купленную вещь по почте присылают к Вам на дом.
Существует множество дистанционных курсов, с помощью которых можно получить качественное образование или улучшить его.
Рунет позволяет найти нужную и интересную информацию, важные новости.
Таким образом, я считаю, что русский Интернет играет важную роль в нашей жизни, и, возможно в будущем, окажет значительное влияние на развитие науки и медицины, ускорит мировой прогресс. Интернет – это общение, в котором люди нуждаются всегда.
| Жукова Елена, ученица 9 класса |
Рунет для меня, это главный помощник в поиске знаний. Я пользуюсь русскоязычными сайтами Интернета для поиска информации, которая необходима для выполнения работ, заданных учителями. И всегда нахожу, что мне нужно.
Также в Рунете много развлекательных сайтов, с которых можно скачать интересные игры, картинки, музыку и многое другое.
Рунет предоставляет возможность для общения людей, не взирая на географические и политические границы. Электронная почта – это очень удобный способ общения на любом расстоянии.
Рунет – это виртуальный мир, в котором каждый находит то, что ищет.
| Вершинин Максим, ученик 9 класса |
В нашей стране наиболее популярные сайты находятся на домене RU. Сейчас даже школьники начальных классов умеют пользоваться Интернетом, естественно, его русскоязычным сегментом, большая часть которого находится на домене RU.
Я являюсь активным пользователем мобильного Интернета. Самые посещаемые мною сайты это sota, моя исходная страничка, с которой я начинаю путешествие в увлекательном мире Интернета. На sota можно найти ссылки на множество полезных сайтов, таких как djstormix, fank.
Рунету 14 лет, мы с ним почти ровесники, именно по этому, вероятно, с ним так интересно!
| Жуков Иван, ученик 8 класса |
Рунет – это русскоязычная часть всемирной сети с доменом RU. Здесь можно найти разнообразную информацию или купить какой-нибудь товар. Здесь можно общаться со своими друзьями, коллегами и даже просто новыми знакомыми.
Рунет появился 14 лет назад, его сайты написаны кириллицей (на русском языке), что автоматически делает его самым популярным среди русскоязычного населения сегментом всемирной паутины.
Я большей частью пользуюсь Интернетом для поиска информации по учебе и о своих любимых исполнителях группах, например, Аврил Лавин. Здесь я нахожу своих единомышленников.
Поэтической строкой
Интернет – огромный мир
Для людей общительных,
В нем они откроют свой
Уголок открытий.
Попадешь в него, как в сказку,
Без него не сможешь жить,
Он любые затруднения
Без труда решит.
Там найдешь себе друзей
Возраста различного
Сотни, тысячи затей,
Море необычного!
(Матвеева Наталья, ученица 10 класса)
