Группа 2.2 (тренинг для СПМ ИСО, январь 2008)

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Перейти на страницу Тренинг Сетевые сервисы и сетевые сообщества для педагогов


Задание 1. Сообща-сообщество-общение

В соответствии с предложенным списком сайтов сообществ ответить на вопросы:

  1. Название сайта
  2. Целевая аудитория сайта
  3. Владелец сайта
  4. Количество участников (если возможно оценить)
  5. Способы и средства организации интерактивного общения
  6. Частота сообщений/изменений (если возможно оценить)
  7. Способы мотивации посетителей сайта к общению, обмену информацией, продуктивному общению (изюминки)
  8. Можно ли назвать этот сайт сайтом образовательного сетевого сообщества?

Интергуру

  1. Интергуру. Интернет-государство учителей
  2. Учителя школ, методисты и прочие заинтересованные
  3. 10351
  4. Чат, гостевая книга, ICQ, ЧАВО
  5. Вопрос некорректен - неясно какие изменения считать.

Виртуальные Интели

  1. Виртуальные Интели
  2. Те, кто хочет познакомиться с социальными сервисами ВЕБ 2.0
  3. Не понятно
  4. Блог
  5. Не понятно
  6. Мотивация к изучению сервисов... желание поучиться...
  7. Не понятно

Задание 2. Служат ли социальные сервисы образованию?

В соответствии с предложенным сервисом, после прочтения текста и выполнения рекомендаций, изложенных в разделе Быстрый старт, ответьте на вопросы:

  1. Какие преимущества этот сервиса можно использовать при сопровождении сообществ?
  2. Насколько просто начать работу в этом сервисе пользователю "средней" ИКТ-компетентности?
  3. Для решения каких задач вы бы использовали данный сервис?
  4. Какие качества, компетентности могут развиваться у пользователей этого сервиса?
  5. Увидели ли вы негативные черты этого сервиса? Какие?

Нам достались социальные закладки. Итак:

  1. Возможность создавать закладки любому члену сообщества, которые можно сортировать и классифицировать с помощью тегов.
  2. Не понятно, что вы понимаете под "средней" ИКТ-компетентностью, но для того, чтобы работать с данным сервисом достаточно умения искать информацию в Интернет, работать с буфером обмена (копирование, вставка) и умение работать с текстом (набирать, редактировать).
  3. Для создания копилки аннотированных сайтов по предметам, профессиональным интересам...
  4. Информационная компетентность
  5. Любой может написать теги из вашей области, которые в ваш список тематических ссылок внесет не корректную ссылку (например, в разделе механика появятся ссылки на порносайты :))
Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта