Великомихайловка(Новооскольский р-н Белгородская обл)
Не забывайте относить статьи к категориям! и читайте правила Летописи по названию статей Обсуждение:Великомихайловка(Новооскольский р-н Белгородская обл)
История села Великомихайловка
Село Великомихайловка входит в состав Новооскольского района Белгородской области. Оно расположено в долинах речек Холки и Плотвы.
Территория Великомихайловской администрации, в которую входят населенные пункты Великомихайловка, Покровомихайловка, Повислое, поселок Полевой, хутор Должик граничит на западе с Корочанским районом, с севера – с Васильдольской, с востока – с Солец-Полянской, с юга – с Богородской сельскими администрациями.
Количество жителей села – 3498 человек, из них детей до 18 лет – 703, пенсионеров – 1020.
В селе расположены предприятия АООТ «Автотранс», инкубаторная станция, Великомихайловский водоканал, АООТ «Великомихайловский», АОЗ «Первой Конной», АООТ «Великомихайловский сыр». Также здесь работают АТС, АЗС-2, хлебокомбинат, 7 магазинов, баня, филиал районной больницы, ветеринарный участок, аптека, дом быта, сберкасса, отделение связи, детский сад, музей «Первой Конной», Дом культуры, музыкальная школа, библиотека.
В Великомихайловской средней школе – 467 учащихся, укомплектованность педагогического состава – 100%; изучаются иностранные языки (английский и немецкий). Школа оборудована восемью компьютерами, есть доступ в Интернет. Выпускники школ обучаются в Новооскольском сельскохозяйственном колледже, в вузах Белгорода.
На карте государства Российского Великая Михайловка появилась в конце XVI – начале XVII вв., когда Дикое поле, прикрытое щитом Белгородской оборонительной черты, стали споро заселять ратные люди, оседая на землях, пожалованных им за опасную и верную службу…»
Подворная перепись, прошедшая в Новооскольском уезде летом 1885 г., засвидетельствовала: Велико-Михайловская волость состоит из слобод Великая Михайловка, Покровско-Михайловская, Никитовка и хуторов Татьяновка, Барсук, Кульма и Борисовка. Все селенья, кроме Никитовки, принадлежали прежде князю Голицыну, а в 1854 г. владелец передал всех своих крестьян в казну, вследствие чего крестьяне поступили в разряд государственных.
Великомихайловская слобода расположена в ложбине, по течению ручьев Холани и Плотвы… Из хлебов на крестьянских полях сеют больше всего рожь и овес, изредка гречиху и ячмень; за последние годы стала усиленно развиваться среди крестьян культура подсолнухов, пшеницу сеют лишь весьма немногие дворы… «Впрочем, к концу XIX в. сл. Велико-Михайловка была уже широко известна своими мастерами. Это отмечал в книге «Развитие капитализма в России» В.И. Ленин: «… замечательны, как промышленные селения и центры «кустарных» промыслов, слободы: Велико-Михайловка (Новооскольского уезда, в 1997 г. – 11883 жит.), Борисовка (Грайворонского уезда – 18071 жит.), Томаровка (Белгородского уезда – 8716 жит.)… В этих же селениях вы найдете и кожевенные «заводы». Главный «кустарный» промысел – кожевенно-сапожный. Возник он еще в первой половине 18-го в. и к 60-м годам 19-го получил высокое развитие…»
Обстоятельнее справка во втором томе книги «Россия…»:
«…На речке Холок, в двенадцати выше её устья, расположено самое крупное из селений двух оскольских уездов – слобода Великая-Михайловка. Слобода эта имеет до 16 тыс. жителей, три церкви, волостное правление, школу, больницу, богадельню, лавки, 26 кузниц, 34 ветряные мельницы и более 100 кожевенных и отчасти клеевых заведений. Обилие кож развило между местным населением, как кустарный промысел, шитье сапог. В. Михайловка есть вместе с тем главный центр гончарного производства Курской губ., существующий здесь с XVlll в. В селе бывают три ярмарки в году с общим оборотом, превышающим 100 тыс. рублей. В окрестностях В. Михайловки добывается мел и огнеупорная глина».
В 1902 г. лучшие великомихайловские гончары были удостоены чести экспонировать свои изделия на Всероссийской кустарно-промышленной выставке в Санкт-Петербурге. И документ 1914 г. свидетельствует о развитии в слободе овчинного и шубного промыслов, а также – гончарного, сапожного и бондарного. И даже в объятом огнем гражданской войны 1918-м Великомихайловка сохраняла 25 (!) частных кожевенных предприятий. Долгие годы предметом гордости великомихайловцев было то, что в 1919-м местные мастера выполняли заказы Красной Армии. В ноябре 1919-го в Великомихайловке в боевой обстановке организованно оформилась Первая Конная армия во главе с Буденным и Ворошиловым. И перед парадным строем конармейцев член РВС Южного фронта Иосиф Сталин вручал командарму почетную шашку. Два десятилетия спустя создали в Великомихайловке музей 1-й Конной».
С июля 1928 г. до начала 1960-х слобода (село) являлась районным центром. В 1932 г. в Великомихайловке проживало 9995 человек. В 1979 г. – 2121 житель, в 1989 – 2127.
Участники
Ученик 11 "Б" класса МОУ "Великомихайловская СОШ" Жаворонков Иван
У истоков средней школы
В музее школы хранится копия старинной фотокарточки. Теперь только на старинной фотокарточке можно увидеть белую красавицу Успенской церкви, купол которой так напоминал Ивана Великого в Кремле. Этот храм стоял на том месте, где вскоре после Великой Отечественной войны выросло трехэтажное здание Великомихайловской средней школы. На снимке слева от белого грандиозного здания церкви видно двухэтажное кирпичное здание бывшего купца Хорцева. В этом доме, ровеснике века, зародилась история школы, юбилей которой мы будем отмечать в августе 1998 года. Взгляните еще раз на снимок. Через дорогу жнее Успенской церкви, там, где после Великой Отечественной войны устраивали выставки достижения народного хозяйства, где силами учащихся был заложен сквер, - стояло до Великой Отечественной войны крепкое деревянное одноэтажное здание с большими и светлыми окнами. Это -Образцовая начальная школа. Она родилась задолго до начала XX века. Это она поставляла своих учеников гимназии, а в двадцатых годах и позднее питала ими семилетку. Большие светлые классные комнаты с двумя рядами парт, непременный глобус на шкафу, нужные каждодневно наглядные пособия на стене: таблица умножения, правила написания трудных слов и ударения в них - было непременным убранством классов. С северной стороны здания был широкий коридор, где в непогоду во время перемен отдыхали дети, где проводились в стужу уроки физкультуры, где ученики пробовали свои силы в самодеятельности, выстраивая под музыку (рзкультурные пирамиды в этом широком коридоре. В подсобных комнатах располагалась квартира заведукшего школой, комната, где хранились любимые книжки учащихся, образцы тетрадей с работами учащихся, карты, таблицы, наглядность. 'Возглавлял эту школу в З0 - е годы и был в ней учителем Петренко Сергей Михаилович. Другими учителями были Середа Ольга Михайловна, Дукьянова Агриппина Даниловна и Черзюва Наталья Ивановна. Это были высококультурные и эрудированные педагоги Школа готовила при советской власти детей для семилетки, а позднее для школы колхозной молодежи (ШКМ). Теперь этого здания нет: оно было сожжено в период окку пации села немецко - фашистскими войсками. После того как по Конституции 1938 года было введено обязательное семилетнее образование, образцовая школа слилась с семилеткой и прекратила свое существование как самостоятельная единица. Коллектив учителей начальных классов непрерывно обновлялся, пополнялся новыми именами. Это были прекрасные душой и сердцем труженики народного образования Лисоваленко Вера Григорьевна, Букина Полина Ивановна, Артюхова Анна Дмитриевна, Деревянко Мария Демьяновна, Сердюк Мария Федоровна, Гущина Нина Федоровна, а также заслуженный учитель школ РСФСР Чикало Надежда Емельяновна. Несколько иной архитектурной направленности была постройка церковно - приходской школы у сохранившейся до сего дня Никольской церкви. Это здание было построено в самом начале века. Позднее оно получило название школы. Теперь там квартиры учителей. В конце 20-х и в З0-е годы большинство учителей отдавали себя полностью и безраздельно школе и детям. Примером этого могут служить учителя, сестры Бобрицкие. Их было трое. Они никогда не выходили замуж и всех крестьянских детей счита ли своими родными. Заведовала школой Кравченко Калерия Григорьевна. Дружными учителями были Ткаченко Милинтина Захаровна, Зобова Раиса Ивановна. Заботой о чужих детях оставили свой след на земле две сестры Лукьяновы Агриппина Даниловна и Антонина Даниловна и их брат Василий Данилович, математик семилетки. Сохранив до последних дней безбрачие, они лелеяли единственную и постоянную страсть - любовь к детям и педагогическому труду. Учительницей начальных классов в Покровомихажоввкой начальной школе много лет работала Зоя Александровна Ткаченко. Она ныне здравствует, выглядит бодро и в семейной жизни играет первую скрипку. Много лет работал в этой школе заведующим Каплун Андрей Николаевич, славившийся феноменальной способностью решать сложные задачи в уме. Здесь же работала Черногубенко Клавдия Васильевна. Там, где сейчас спортивный стадион в с. Покровомихайловкй высилась еще одна красавица, Казанская церковь. Земство села построило и здесь здание церковно -приходской школы. ИМена многих учителей, работавших в ней, до сих пор хранят в памяти благодарные жители села. Там трудились Дорохова Агриппина Сергеевна, Бондарева Александра Яковлевна, Радомская Мария Васильевна, Безух Анна Сергеевна, Кулешина Антонина Матвеевна. Была еще одна начальная школа, которая не могла быть церковно - приходской по той простой причине, что в селе не было церкви. Это Подвисленская начальная школа В конце 19 века её построили крестьяне добровольным воскрестным трудом. Здание бы ло маленьким, неказистым с двумя классными комнатами и одной - для квартиры учителя. Теплыми словами оценили сельчане труд первого педагога Елены Порфирьевны Халанской. Она отдала детям села все: . здоровье, и молодость и силу. Её помнили старики молодой, стройной, голубоглазой. А те, кто учился у неё в З0-х годах, знают старенькой, седой, но, как всегда, доброй к детям. Она и умерла над ученическими тетрадками тихо, скромно, как и жила. На долю Елены Порфирьевны выпал также труд по борьбе за ликвидацию неграмотно сти на селе: других учителей не было. Но в самом начале тридцатых годов в село нап равлена Татьяна Петровна Прохорова. Это была высококультурная и эрудированная .. учи тельница. Годом позже был прислан в школу учителем выпускник педагогического учили ща Иван Трофимович Прядко. Этот энергичный и вездесущий молодой человек стал душой молодежи села. Его вскоре избрали секретарем комсомольской ячейки, выросшей в течение года в комсомольскую организацию. Будучи музыкально одаренным он водил хороводы, ставил пьесы, где сам был и режиссером и ведущим актером, читал стихи, декламировал прозу. Он совершенно покорил сердца детей. И когда его призвали в армию, все они провожали его до околицы сала. Росло число детей в селе. Старенькие здания, приспособленные под классы крест тьянские домики, не соответствовали новым требованиям. В селе заложили типовое зда ние. За год до начала Великой Отечественной войны она вступила в строй действующих Четыре классные комнаты, учительская, библиотека, просторный гардероб, пионерская комната со всеми атрибутами и двухкомнатная квартира для заведующего - все было в ней. Возглавил школу Троицкий Константин Петрович. Он же был учителем 3 класса. Пе рвьм класс вела Ковалева Прасковья Марковва, второй класс - Прохоров Яков АНдрее -вич, четвертый - Молчан Елена Павловна. Она же была и пионервожатой. После Великой Отечественной войны в школе работала Клементьева Ольга Алекс. Бельченко Анна Дмитриевна и семья Зобовых - Валентин Федорович и Раиса Ивановна. Таковы были истоки средней школы. Когда начинаешь смотреть на её путь широко, панорамно, то невольно приходишь к мысли, что все это можно образно представить себе в виде большой реки, которая берет свое начало, питаясь чистыми родниковыми водами истоков - начальных школ, река течет, пополняясь на своем пути новыми большими и малыми притоками, от этого она ширится, разрастается, пока не начерпает все источники в своем бассейне. И тогда могучий поток несет с собой и кристальной чистоты воды, и муть, мещащую отражаться солнцу, и крупицы золота, откладывая их для грядущего в своем ложе, и след, способную вращать лопасти турбины, и влагу, чтобы утолить жажду страждущим. Вот исчерпала она в своем бассейне все и заканчивает свой разумный и созида -тельный бег, сливаясь, наконец, с бурными волнами житейского моря. Эти начальные школы были источником, откуда семилетка черпана пополнение для своих классов, но ШКМ посещали также дети близ расположенных сел: Богородского, Можайского, Васильдола, Малого Городища и других населенных пунктов. Об истории школы от гимназии до ШКМ подробно записал свои воспоминания Николай Коломыйченко. Его записи охватывают период до окончания Великой Отечественной войны. Наши описания продолжат его записи и относятся они целиком к тому периоду, который по нашему мышлению был временем расцвета народного образования. ==Школа в послевоенный период== Победоносно завершилась Великая Отечественная война. Немногие воины возвратились в отчий дом. Юноши 1920 - 1923 годов_ рождения, те, что в начале шины приняли на свои плечи всю тяжесть, те, что вступили в единоборство с бронированной ударной силой коварного врага, не обладая ни жизненным, ни боевым опытом, достойно легли на полях сражений. Бесстрастная статистика утверждает, что из каждой сотни ребят этого возраста по стране, ушедших на фронт, остались в живых только трое. Не возвратились в школу и любимые .учителя: Троицкий Николаи Александрович - преподаватель математики, прекрасный человек; не вошел в класс с улыбкой на лице и неизменной шуткой, любимец учеников, учитель немецкого языка Борис Алексеевич Олимпиев; пали в бою смертью храбрых директор школы Захаров, учитель истории Николай Григорьевич Обитнев, математик Кучерявенко. Оплакивая погибших, понимали, что надо думать о тех, кто подрастал на смену ушедшим, о детях, страждущих знании, о том, что стране потребуется теперь очень много образованных и умудренных опытом людей, способных из пепла возродить разрушенное войной хозяйство, чтобы вывести страну в число передовых государств. Ушли на отдых по возрасту старенькие учителя - Блошенко Дарья Васильевна, Федотова Анна Ивановна. Школа очистилась также от случайных педагогов и начала смело пополняться учителями с высшим образованием. Директором школы был назначен Мягков Константин Иванович - математик, Прибыли по направлению из пединститута и прекрасно вписались в коллектив школы, где работали Ромахина Евгения Никитична, Рудова Клавдия Максимовна, Ялинич Тимофей Деомидович, такие учителя как Сергеева Анастасия Ильинична, Клевенской Юрий Николаевич - физик, мастер спорта по метанию копья, его жена Анна Ефремовна Горяинова - математик. Вслед за ними, в разные годы, пришли Качалкина Валентина Павловна, Кукушкина (Гриненко) Ангелина Михаиловна, Йлхжажкая Ольшанская Лидия Ивановна Богатырева (Чумак-Жунь Нина Андреевна). .Возвратились с фронта Невядомский Кузьма Сергеевич, Герасимова Ольга Федоровна, Ковалев Федор Иванович, Прохоров Яков Андреевич, Барсук Иван Иванович, Рудов Николай Иванович, Приходщо Михаил Кузьмич. Это были кадры, которыми школа гордится и теперь. Любовь к детям, живой ум, помноженный на трудолюбие освещали их педагогический труд. В школе вырастал и ширился интеллектуальный центр. Сюда потянулись выпускники сельских школ всего района. Если в 1948 году десятый| класс школы заканчивало 19 человек, то вскоре настали годы, когда одновременно сдавали экзамены на аттестат зрелости четыре десятых класса и два одиннадцатых, а это уже более 150 выпускников в один учебный год. Тогда-то и выросло в центре села новое здание средней школы, считающееся по праву достопримечательностью села. Школа давала прочные теоретические знания, опираю ющиеся на практические умения и навыки. Её выпускников высоко ценили и охотно принимали в вузы столицы, а также Воронежа, Нурска, Харькова, Белгорода и других городов. Из числа выпускников нашей школы выросли кандидаты наук: Ишенко Павел Михайлович, Тетерятник Роза Федоровна, Цуканов Алексей Ильич, Поляков Виктор Иванович, БЛошенко Иван Яковлевич, Ткаченко Александр Васильевич, Чеботарев Леонид Васильевич. Выпускники школы работают в дипломатических корпусах: Рябцев Николай, Ткаченко Александр, Чеботарев Леонид. В среде новой науки - космонавтики - трудится наш выпускни к КЬзлитин Николай Яковлевич. Это он водил с Земли луноходы по нашему пустын ному сщутнику. Шевченко Николай Ильич - доктор философских наук, заведующий кафедрой философии Белгородской государственной технологической академии строительных материалов. Велянский Юрий Васильевич - директор ИУУ г. Курске, Романцов Анатолий Владимирович – представитель администрации области при правительстве РФ, Прядченко Николай Николаевич - начальник милиции общественной безопасности, полковник районного отдела внутренних дел. Воспитанники школы трудятся во всех отраслях народного хозяйства инженерами, агрономами, учителями, архитекторами, врачами, юристами, административными работниками и просто рабочими. При строительстве нового здания школы нам серьезно помог наш бывший ученик Ра манцов Анатолий Владимирович, работавший тогда председателем Областного Совета де -путатов трудящихся, он и сегодня трудится в г. Белгороде, являясь заместителем главы администрации области. Школа также гордится летчиками 1 класса Альбертом Краснопевцевым, Иваном Олей-ниченко, Филиппом Блошенко. Из числа выпускников школы выросли офицеры высокого ранга. Это Леонид Костенко, Евгений Ткаченко, Петр Дубовик, братья-близнецы Александр и Константин Заика, Федор Меняйло и др. В коллективе учителей работали одаренные музыканты, энтузиасты развития на селе художественной самодеятельности. Это Тимофей Деомидович Ялинич и Гриненко Виктор Павлович. Ученические и учительские хоры, которые они готовили, занимали не просто призовые места, а непременно первые. Отвлечь детей от "улицы", увести их в клубы по интересам, охватить кружами, спортивными секциями, ..занять походами по родному краю и стране, экскурсиями, военными играми "Зарница" были призваны организаторы внеклассной работы и военруки. Они успешно справлялись с этими задачами. Много сделал в подготовке юношей к службе в армии Геннадий Иванович Шиляев. Школа не знала недостатка в денежных средствах. Учащиеся умели их зарабатывать и для себя и для школы. За заработанные деньги они организовывали поездки на экскурсии в Крым, Москву, Белгород. Школе помогали предприятия села, колхозы микрорайона. Такую шефскую помощь поддерживал и поощрял бывший секретарь РК КПСС Лебеденко Василий Степанович. Многое делал для школы Великомихашювский сыродельный завод при директоре Зое Тимофеевне Дубровской. Эти традиции сохранились и теперь. У заво да и школы остались тесные связи. В период летних каникул учащиеся работают на заводе. Они часто выступают там с художественной самодеятельностью. Хорошие деловые отношения сложились с колхозом имени Первой 'Конной ариии и её председателем Резни-ченко Н.Я. В школу часто приезжали делегации из других школ, городов и даже государств. Делегации не только увозили с собой частицы нашего опыта, но и делились с нами своими задумками и достижениями. Это обогащало наш коллектив, пробуждая педагогическую мысль, рождало новое творчество. Так руководитель делегации из ГДР Эдит Вагнер и доктор филологии Эрвин Шпрой проводили у нас урок немецкого языка в 11 классе. Они нашли, что у ребят прочные умения и навыки, что учащиеся уверенно выражают свои мысли, быстро схватывают сказанное собеседником. Эдит Вагнер показала фрагмент введения в урок нового лексического материала, как это делается в немецких школах. Мы незамедлительно вое -пользовались этим в своей работе и были им за это благодарны. Коллектив учителей начинал развивать кабинетную систему, опираясь на достиже ния чужого опыта, а пришел к тому, что его опыт вскоре начали внедрять в других школах района. Кабинетная система привела к мысли организации развивающего обучения. Группа ученых Академии педагогических наук во главе с Яной Коровиной глубоко изучила опыт школы. Во главе коллектива стоял тогда Скубанович Василий Леонтьевич, человек чуткий ко всему новому. Благодаря твердому характеру, он умел добиваться выполнения задумок, хорошо видел свои и чужие промахи, своевременно видоизменял их или отбрасывал. В поисках нового всегда бывает две противоположных составляющих. С одной стороны, учитель расходует в своей работе много энергии и устает. Кажется, работает на износ. С другой стороны, он находит в этом горении душевное удовлетворение, чувствуя свою причастность к большому и нужному делу. Поэтому учитель часто идет на работу как на праздник, а исполнив свои дела, он возвращается с работы не под гнетом усталости, а с мыслями дальнейшего поиска нового. Труд учителя не может быть сравним ни с каким другим трудом на производстве. _, Учитель творит не только тогда, когда он работает с учащимися, но и во время отдыха, бодрствования, даже сна. В этом и состоит его отличие от труда токаря, слесаря, лекальщика. Познакомьтесь с аттестационными характеристиками на учителей 70х - 80х годов и лицо педагогического коллектива тех лет отразится в них как на многокрасочном полотне художника отражается изображенное им. Это характеристики золотого фонда, состоящего не из единиц, а такой оценки заслужил каждый, потому - что и он был той самой силовой структурой, которая двигала вперед всю науку педагогики в от -дельной школе. В характеристиках учителей отражено лицо педагогического коллектива. 'Гут уж не отнять и не прибавить. Учителя тех лет, которые описаны выше, ушедшие на заслуженный возрастной отдых, надеются, что новый молодой коллектив применит в своей работе арифметические действия и умножение. Умножение достигнутых успехов и сложение достижений разных поколений. В настоящее время в школе 22 класса комплекта, где обучаются и воспитываются 427 школьников. Основным отличием школы является высокий педагогический стиль и жизнеутверждающий тон, что способствует созданию оптимальных условий для самовыражения, самоутверждения и самоуважения учащихся. За последние годы сформировался замечательный коллектив из 50 талантливых учителей, которые стремятся сделать каждый шаг ребёнка творческим, на уроках создаются условия для самовыражения детей. Стиль работы – научить учиться. С 1994 года в школе функционирует логопедический кабинет, с 1996 года организованна и успешно работает психологическая служба. Разносторонняя внеклассная деятельность гармонично сочетает занятия по интересам для развития творческого начала личности и общественную деятельность для совершенствования навыков общения в коллективе. С 2000 года в школе введена должность освобождённого классного руководителя. Работа в рамках УВК, в школе функционируют кружки различных направлений, которые ведут педагоги дополнительного образования. В 2001 году школа стала лауреатом областного конкурса “Школа года”.
Участники
Учитель математики и информатики МОУ "Великомихайловская средняя общеобразовательная школа" Ерошенко Игорь Викторович
Ветераны Великой Отечественной Войны
Бондаренко Михаил Игнатьевич.
Бондаренко Михаил Игнатьевич родился в с. Великомихайловке 12 ноября 1923 г. Великая Отечественная война застала его в Москве на строительстве военного объекта. 4 августа 1942 г. Был призван в ряды Советской армии и начал службу в 1-й гвардейской воздушно-десантной дивизии.. С начала февраля 1943 года него началась повседневная военная служба. За активное участие в боях по освобождению Родины был награжден орденами «Славы 1 и 2 степени.», медалью «За боевые заслуги», а так же 8 правительственными наградами. Наш любимый участковый по прозвищу "гостряк", знал все, что происходит в деревне до мельчайших подробностей. На отлично выполнял работу, с которой сейчас не всегда справляется целое отделение Великомихайловского куста.
Пученкин
В ряды Красной Армии призван летом 1919 года. После короткй месячной военной подготовки в гор. Самаре с полком красных коммунаров в должности рядового состава направлен на Уральский фронт, где бок о бок с Чапаевской дивизией вели бои против белоказаков. Пученкин демобилизован в ноябре 1913 года с должности начальника политпросвета полка. Нe легко пришлось ему в годы мирного восстановления народного хозяйства и строительства социализма. При борьбе с кулачеством работая в должности волостного секретаря парторганизации Стекольного завода,председателя Александровского горсовета Владимировской области , инструктора облисполкома.Великая Отечественная война 1941-1945 г.г. застала тов. Пученкнна в должности адвоката, с августа 1941 года он снова в рядах Советском Армии в должности офицера - полит. работника. Посла окончания курсов комиссаров в апреле 1942 года на фронте.Награжден орденом «Отечественной войны 1 степени, медалями «За оборону Сталинграда», «За взятие Будапешта»,"За взятие Вены", "За Победу над Германией».
Гвардии майор Чихарин Андрей Васильевич.
В ноябре 1941 года призван в ряды Советской Армии и назначен командиром взвода отдельной роты 21 армии Юго-Западного фронта. Армия вела бои на Белгородском и Шебекинском направлениях. В задачу роты входило ; подвоз боеприпасов, продовольствия и других грузов. За период ВОВ награжден орденами «Отечественной войны» и «Кросной звезды», медалями.
Недовес Константин Петрович.
Недовес Константин Петрович родился в Велико-Михайловке в 1917 году. В ряды РККА призван в 1937 году и проходил службу в городе Орел в 40ТА, откуда уволен в запас. 16 августа 1941 года Константин Петрович, председатель колхоза Радомский Захар Афанасьевич через Курский облвоенкомат добровольно вступили в ряды Красной Армии.Облвоенкомат, как специалиста, радиодела, Константина Петровича направляет в военное училище связи в гор. Мурманск в марте 1942 года т.Недовес К.П. закончил училище,получил в/звание "лейтенант" и направлен в 8 мотострелковую дивизию НКВД в район главы. Здесь он был в резерве офицером, затем командиром стрелкового взвода.Затем по указанию нач.связи Фролова т.Недовес К.П. командиром взвода связи.В 1944-1945 гг Недовес в качестве радиотехника, ком. взвода радиосвязи принимает участие в боях по освобождению Польши,а затем и в фашистском логове -Берлине.
Участники
Учитель математики и информатики МОУ "Великомихайловская средняя общеобразовательная школа" Ерошенко Игорь Викторович
