БлогоРазумие

Всероссийский открытый конкурс образовательных блогов

"БлогоРазумие"

Инициаторы: Корпорация Intel (Программа Intel "Обучение для будущего", www.iteach.ru), "Прожект Хармони, Инк" (http://ph-int.org),

Поддержка конкурса: РОЦИТ, www.rocid.ru Педсовет.орг., http://pedsovet.org ФОМ - http://www.fom.ru/ Вебпланета: www.webplanet.ru Образовательный УЛЕЙ http://ulej.edu.ee/

Модераторы конкурса: Евгений Патаракин (ФОМ, Нижний Новгород), Людмила Рождественская (TLVL, Эстония), Татьяна Пирог (Прожект Хармони, Инк., Москва)

Сроки: 1 июня – 31 октября 2009 г.

Введение В современном мире блоги активно используются для взаимодействия профессионалами и различными социальными группами. Международный опыт показывает, что блог может быть рабочим инструментом педагогического взаимодействия как коллектива учителей, так и отдельных учителей и учащихся. Блоги открывают для педагогической практики новую среду и новые возможности. Хорошая педагогическая задача - сделать блог рабочим инструментом российских учителей и включить этот инструмент в учебную практику.

• Цель конкурса

Развитие российской образовательной блогосферы.

• Задачи конкурса

• Привлечение педагогов к использованию блогов в своей профессиональной практике.
• Формирование сети блоггеров, пишущих для образование и про образование
• Поиск новых форм образовательного блоггинга.
• Привлечение внимания общества к проблемам российского образования.
• Поиск авторов, готовых принять участие в обсуждении и экспертизе российских образовательных проектов.

Категории конкурса

Коллективные блоги

• Блог класса
• Блог школы
• Блог сообщества педагогов
• Блог проекта (конкурса, сетевой инициативы и др.)
• Индивидуальные блоги

• Блог учителя
• Блог администратора
• Блог школьного психолога
• Блог родителя
• Блог студента
• Блог школьника
• Блог исследователя

Критерии оценивания

• 1. Образовательная направленность. Авторы публикуют сообщения, содержание которых связано с обучением. При этом нет жесткого ограничения на представление материалов только про школьную практику.
• 2. Оперативность сообщений. Авторы публикуют свои сообщения регулярно, сообщения отражают актуальные на сегодня вопросы.
• 3. Классификация сообщений. Авторы используют теги (ярлыки), которые облегчают читателям навигацию по блогу.
• 4. Интерактивность. Авторам удается поддерживать обратную связь и диалог с читателями. В комментариях к блогу ведется живое обсуждение.
• 5. Мультимедийность. Авторы используют различные формы представления информации - видео, фотографии, карты, опросы.
• 6. Письмо. Авторы пишут литературным языком, блог читается с интересом.
• 7. Новаторство. В оформлении блога используются новые технические возможности - микроблоггинг, RSS потоки и новинки, о которых не догадывались организаторы конкурса.
• 8. Приобщение. Авторам удается вовлечь читателей в процесс создания собственных блогов. Блог служит источником новых идей и методических приемов.
• 9. Исследование. Авторы организуют исследовательскую деятельность, используя для этого сетевые ресурсы, специализированные сервисы и внешних экспертов.

Формат конкурса и регистрация на конкурс

• 1. Необходимо заполнить поля регистрационной формы Форма для заполнения (http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=clBlMVlQR09lYmNyQ21fUGZ3ak1qY2c6MA..)
• 2. Необходимо зарегистрироваться на сервисе http://friendfeed.com, (презентация, знакомящая с сервисом), затем "прописаться" в комнате http://friendfeed.com/edblogru Желающие представить блог на конкурс публикуют на страницах комнаты ссылку и краткое описание блога (само-номинирование приветствуется!)
• 3. На конкурс принимаются различные формы ведения блогов - классические блоги (ЖЖ, blogger, WordPress), микроблоги, галереи Picasa, каналы и группы YouTube.
• 4. Модераторы конкурса добавляют поток (RSS) предлагаемого блога в комнату. Читатели могут выражать свое отношение к блогу, комментируя записи в комнате и отмечая материалы при помощи ссылки "Оценить" (like).
• 5. Все события конкурса отражаются в блоге http://iteach-2008.blogspot.com/ ,через который можно будет следить за ходом конкурса, а также задавать вопросы его организаторам.

В рамках конкурса будут проведены мастер-классы:

• Я веду образовательный блог!
• Как провести социальное исследование в блогосфере