Августовский педагогический совет 2007-2008 учебного года, школа №26 (г.Москва)

Материал из Letopisi.ru
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Место проведения

<googlemap lat="55.694955" lon="37.549896" zoom="16" width="290" height="250"> 55.694471, 37.550776, Университетский проспект, 3. Основная школа </googlemap>

Файл:School26 un3.JPG
Университетский проспект, дом 3

119296, г. Москва, Университетский проспект, дом 3.

Наши новые коллеги

  • Латыйпова Юлия Илсуровна
  • Озерова Елена Евгеньевна
  • Орехова Ольга Михайловна
  • Путилова Татьяна Владимировна
  • Савинова Мария Анатольевна
  • Сердюк Юлия Викторовна
  • Тихонова Ольга Александровна

Программа педагогического совета

Основные направления развития школы на 2007-10 уч.г. События лета-2007, 1000

  • Орлова Елена Владиславовна, директор ГОУ СОШ № 26 г. Москвы, инновационная программа "Формирование личности в культуре самообучающейся школы"



Задачи развития школы на 2007-08 учебный год, 1100

  • Орлова Елена Владиславовна
  • Девяткина Ольга Васильевна
  • Бирюк Наталья Леонидовна

  • Шаронина Юлия Александровна

Для всякого начала
Нужно малое семя,
Учить можно и в очень малом деле,
Творить можно и в тесном углу,
Охранять можно и в самом скромном доспехе.

Современная экология — наука бездонная. Обязанность нашего поколения — подготовить экологически грамотным следующее поколение. Мы живем за счет природы, природа дает нам не только ресурсы, за счет которых существуем мы, наша промышленность, наше сельское хозяйство. Она создает нам систему жизнеобеспечения на Земле. А современная цивилизация подошла к тому, что она нарушает эту систему жизнеобеспечения. Экология — наука, которая касается абсолютно всех сторон жизни людей. То, что мы называем экологией, включает, по крайней мере, два блока: первый — это понимание того, на чем основана устойчивость жизни в разных ее формах, второй — это проблемы охраны среды, здоровья. Экология — это системное восприятие мира.

Этот учебный год в нашем направлении будет направлен на

  1. усиление экологического образования – процесса воспитания и обучения, направленного на формирование ценностных ориентаций, поведенческих норм и специальных знаний, формированию экологически ориентированного поведения;
  2. формирование экологической культуры, являющейся неотъемлемой частью общечеловеческой культуры, включающей в себя моральные ценности, нормы поведения, способы взаимодействия людей в сфере охраны окружающей среды.

Цель экологического образования - становление экологической культуры личности как совокупности практического и духовного опыта взаимодействия человечества с природой, обеспечивающего его выживание и развитие.

Задачи экологического образования:

  1. Формирование знаний о системной организации природы, развитие системы интеллектуальных и практических умений по изучению, оценке и улучшению состояния окружающей среды своей местности и здоровья людей.
  2. Воспитание потребностей (мотивов, побуждений) поведения и деятельности, направленных на соблюдение здорового образа жизни и улучшение состояния окружающей среды.
  3. Развитие способности к целевому, причинному и вероятностному анализу экологических ситуаций.

Что мы имеем для реализации данного направления:

  1. Активный и творческий педагогический состав;
  2. Потенциал для исследовательской деятельности;
  3. Желание развиваться дальше не останавливаясь на достигнутом;
  4. Выездные лагеря экологической направленности.

Что нам необходимо:

  1. Исследовательская лаборатория, для работы в школе;
  2. Исследовательская лаборатория для выездных экспедиций, как ближних, так и дальних
  3. Создание сообщества учителей естественнонаучного и гуманитарного направления, т.к. без него невозможно сформировать экологическую культуру.
  4. Создание сообщества детей на основе Экологического дозора как среды для общения, развития изменений.
  5. Регулярные обучающие семинары, направленные на совместное коллективное обучение и исследование. Для этого необходимо научиться слушать, слышать, воспринимать, понимать, научаться и использовать, т.е. то, чему мы хотим научить наших детей.


Биолого-географическое направление


  • Хлопокова Карина Сергеевна
  • Котелкина Наталия Сергеевна

Участники педагогического совета

Персональные инструменты
Инструменты