Школа № 2, г. Алапаевск, Свердловская область/Нотабена № 5, 2008-2009 уч. год
Оперативно! Интересно! Позитивно!
Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 2". Нотабена № 4 (10), 2008-2009 учебный год. Февраль 2009.
Содержание |
С днём защитника отечества
23 февраля – День защитника Отечества!
Этот праздничный день – особый в нашей истории. 23 февраля мы отдаем дань уважения и признательности российским воинам – тем, кто всегда берег и продолжает оберегать нашу Родину. Мы говорим слова благодарности и признательности ветеранам Великой Отечественной войны и локальных конфликтов, тем, кто сегодня служит на благо страны. Защита своего дома, своей отчизны – первейший долг, выполнение которого для каждого - дело чести. Именно поэтому 23 февраля все больше становится праздником общенародным, днем всех сильных, мужественных, твердых духом людей. Любой россиянин, находится ли он на боевом посту или занимается мирным делом – прежде всего Защитник своей Родины. И каждый своим трудом вносит вклад в преумножение богатства и славы великой России. В этот замечательный день от души желаем добра, счастья, согласия и благополучия каждой семье. Пусть этот праздник отважных и мужественных людей всегда будет мирным и радостным!
История праздника
История праздника. Считается, что День защитника Отечества возник в 1918 г. как день рожденья Красной Армии в ознаменовании победы под Нарвой и Псковом над германскими завоевателями. Однако ни в этот день, ни вообще в феврале 1918 года не было никаких побед над немцами. Только в 1922 году этот день стал праздником и получил название День Красной Армии. В 1946 года он стал называться День Советской Армии и Военно-Морского флота. А 10 февраля 1995 года был принят федеральный закон "О днях воинской славы (победных днях) России", в котором этот день назван так: "23 февраля - День победы Красной Армии над кайзеровскими войсками Германии (1918 год) - День защитников Отечества".18 января 2006 года Государственная Дума проголосовала за новую редакцию дня празднования 23 февраля, как Дня защитника Отечества. Таким образом, из названия был убран исторический миф, а слова «защитник» было изложено в единственном числе.
Блиц-вопросик
|
Каковы ваши чувства, связанные со школой? | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||
Праздничек
Самые…самые… Близится праздник Защитника Отечества. И конечно, всем в этот день хочется поздравить мужчин, мальчиков, юношей, Николаев, Александров, Олегов. Существует великое множество мужских имен. Некоторые из них встречаются довольно часто, зато другие звучат очень редко. В нашей школе тоже учится очень много мальчиков с различными именами. Но есть среди них самые редкие и самые частые. Вот самые популярные имена среди мальчиков нашей школы:
- I место занимает имя Александр!
- II место Никита!
- На III месте имя Максим!
- IV строчку нашего «имен-парада» разделили между собой Дмитрий, Даниил и Павел!
- На V месте Роман и Сергей;
- На VI месте Денис и Евгений;
- VII место по-братски разделили Алексей и Илья;
- На VIII месте Артем и Егор
- IX место разделили Владислав и Михаил;
- Ну а на X место претендентов оказалось гораздо больше: это Константин, Кирилл, Семён, Иван, Антон и Андрей.
Они, так сказать, попали в «десяточку»! В десятку самых популярных имен нашей школы. Те, кто не попал в десятку «популярнейших» могут не расстраиваться, так как есть еще и десятка самых редких имен нашей школы! Здесь места уже не присваиваются, так как в школе, оказывается, очень много мужских имен, которые встречаются только в одном «экземпляре». Это следующие имена:
- Темирголей;
- Марк;
- Степан;
- Лев;
- Гор;
- Радик;
- Глеб;
- Матвей;
- Олег;
- Петр;
- Николай;
- Василий;
- Анатолий;
- Станислав и
- Артур!
Ирина Климцева
Дорогие мальчики! Мы вас поздравляем вне зависимости от ваших имен и фамилий! Будьте надежными защитниками Родины, родителей и всех своих любимых людей! С праздником!
Защитник
Защитник. Накануне Дня защитника отечества я решила задать несколько вопросов защитнику всех учащихся школы №2 от физической слабости – учителю физкультуры Алексею Владимировичу Конкину.
Алексей Владимирович, что значит для Вас этот праздник?
Этот праздник – дань уважения всем защитникам страны, охранявшим и охраняющим сейчас нашу мирную спокойную жизнь. Это и мой праздник. Меня призвали для службы в армии в 1982 году. Проходил я ее в РВСН – ракетных войсках специального назначения. В последнее время служить в армии как-то немодно. Считают, что служба в армии ничего не дает, а только мешает получать образование, «отбирает годы у жизни».
Сейчас мы все хорошо знаем свои права и то, что нам должно наше государство. А вот что мы ему должны, стараемся не помнить. Как бы ни менялось время, все-таки служба в армии – почетная обязанность. И я не согласен, что армия только отбирает. Это своеобразная школа жизни. На учебных курсах я был младшим сержантом, по итогам дивизионной проверки мне присвоено звание сержанта, за отличное несение караульной службы получил звание старшего сержанта, командовал 30 подчиненными.Для меня это был важный опыт. Кроме того, армия дает тебе настоящих, проверенных друзей. До сих пор стараемся поддерживать связь, встречаться, переписываться.
Какие качества должен в себе развивать будущий Защитник Отечества?
Ну, прежде всего, должна быть хорошая физическая подготовка. Невозможно представить, что хилый, слабый парень способен защитить слабого, его самого бы кто защитил. И еще ответственность, серьезное отношение к поставленным задачам. Помню, на учебных тренировках в армии мы кидали учебные гранаты. Ничего сложного и опасного. А вот на учениях кидали настоящие боевые. Мой сослуживец видимо задумался и вместо гранаты бросил выдернутую чеку, потом, правда, быстро спохватился и успел кинуть гранату. В армии от твоего внимания, ответственности зависит не только твоя жизнь, но и жизнь твоих товарищей.
Большое спасибо, Алексей Владимирович, за интересную беседу! Искренне желаю Вам успехов в физической подготовке будущих защитников отечества, счастья и здоровья.Ирина Кайнова, 6 класс
Если бы я был...
Если бы я была депутатом
Недавно я была свидетельницей одного разговора. Совсем старенькая бабушка рассказывала о том, как она всю жизнь работала, трудилась на благо государства, а в старости вынуждена терпеть материальные нужды. С огромной горечью она говорила о том, что той пенсии, которую она получает, зачастую не хватает даже на покупку хлеба. А ведь таких бабушек в нашей стране миллионы. Меня стала гложить огромная обида за этих беззащитных старушек. Я подумала, что в совсем недалёком будущем эта проблема может коснуться и моих родителей. Тут возникает огромное количество вопросов. В чем причина того, что за границей такие же бабушки и дедушки после выхода на пенсию могут переезжать в тёплые страны для поддержания здоровья и обеспечить себе безбедную старость? Почему люди, честно прожившие жизнь, должны терпеть такие унижения. Конечно же, как это принято, многие ответят, что во всем виновато государство и высшие должностные лица, которые просто «протирают штаны». На самом деле такая точка зрения является неправильной, и обвинять во всех бедах человеческих только государство не нужно. Работа, которую выполняет государственный аппарат, носит огромные размеры. Тут я задалась вопросом: «А что бы я сделала в первую очередь, если бы была депутатом Государственного Совета?» Сразу я ответить, разумеется, не смогла, так как таких «первоочередных дел» появилось очень много. Но при этом я точно знала, что должна была бы в этом случае направить всю свою энергию, все свои возможности, знания и опыт на созидательные, а не разрушительные цели, постоянно доказывать, что дело, за которое я несу ответственность перед народом, действительно важно для меня. Безусловно, глупо считать, что, став депутатом и получив власть, ты можешь решить все проблемы одним махом.
В этом нас убеждает жестокая реальность, которая заключается в том, что мои ровесники идут в колоннах беженцев, наши юноши гибнут в никому ненужных войнах, а игрушки маленьких детей лежат в руинах взорванных домов. Обладая возможностями депутата, я бы использовала их для прекращения военных конфликтов, от которых страдают ни в чем неповинные люди, на увеличение пенсий и заработных плат, приложила бы все усилия на выращивание здорового будущего поколения, воспитание молодежи и устранение тех негативных факторов влияющих на подростковую среду. Также я бы пересмотрела налоговые законы, так как в настоящее время мы платим до сорока видов налогов – больше, чем в других странах. Некоторые из них настолько необъяснимы, что просто ставят в тупик, а другие буквально «душат» людей. Типичным примером является подоходный налог на граждан, хотя он является самым низким в мире, но если раньше этот налог зависел от заработанной платы, и учителя и врачи платили сравнительно небольшой налог, то с принятием единого налога потеря для них достаточно ощутима. Я постоянно слышу о том, как матеря, отдавая огромные деньги, пытаются освободить своих сыновей от армии, ведь велика вероятность попадания на войну. Кроме того, я бы обратила внимание на экологические проблемы. Ведь мы должны защищать нашу землю для будущих поколений. Глобальной проблемой в наше время является проблема окружающей среды. Необходимо ввести жесткие наказания к тем, кто ради собственной выгоды загрязняет биосферу. Несмотря на всё это, мы обязаны быть оптимистами и помнить, что живем в правовом государстве (а наше государство стремится стать именно таким), где главное средство регулирование общественной жизни – право и закон.
Среди множества законов есть один закон – Конституция, которая защищает права человека на жизнь, свободу слова и печати, право трудиться и отдыхать. К сожалению, многие люди даже не знают о своих правах и не верят в закон, а ведь вера укрепляет чувство собственного достоинства – одно из основных, главных чувств гражданина. Укрепив это чувство в себе, человек никогда не сможет быть рабом чего-либо: власти людей, обстоятельств. Он навсегда останется свободным человеком. Поэтому, будучи депутатом, я бы считала своей задачей - развивать в людях эти чувства. И ещё я хотела бы (хотя от меня это не зависит), чтобы все высшие должностные лица в первую очередь думали о государстве, а не о собственном благе и чтобы сладость власти и денег не сломили в них хороших людей.
Ирина, 10 класс
Если бы я был учителем
Если бы я был учителем, то, заходя в класс, я начинал бы урок с какой-нибудь шутки. Это хорошо расслабляет и задает тон дальнейшим занятиям. Еще бы я поручил каждому ученику провести урок соответственно школьной программе, пусть готовятся и действуют самостоятельно.
Еще бы я не сидел за отдельным учительским столом, а проводил бы урок за какой-нибудь партой, так ничто бы не делало меня выше учеников, отсутствовала бы искусственно возведенная преграда.
На родительских собраниях я не "капал" бы на мозги бедных, иногда униженных родителей. Пусть бы о хороших сторонах отпрысков рассказывали сами, а я бы только слушал и соответственно делал бы выводы, как "раскрыть" ученика.
Я бы ходил с учениками в походы, устраивал вечеринки, был не запанибрата, а другом... Эх, мечты, мечты!'
Максим Подкорытов, 6 класс
К двадцатилетию школы...
Мы продолжаем знакомиться с школьными династиями. Это семья Балкашиных.
- Любовь Сергеевна ,что вам запомнилось, когда вы учились в школе?
- Мне запомнились хорошие добрые учителя, общение с друзьями.
- Какие предметы больше всего нравились?
- Больше всего мне нравилась математика. Вела ее добрый и отзывчивый учитель, и этот предмет легко давался. Ещё нравился урок физкультуры.
- Какие учителя больше всего запомнились?
- Очень нравились и запомнились Вера Петровна Кононова и Анатолий Александрович Чечулин.
- Полина, нравится ли тебе учиться в этой школе?
- Мне очень нравится учиться в этой школе, особенно мне, нравятся учителя и весёлые запоминающиеся уроки.
- Какой твой любимый урок?
- Очень нравится урок литературы потому, что люблю читать интересные рассказы.
- Твой любимый учитель?
- Ольга Клавдевна (классный руководитель) и Анастасия Валерьевна (учитель английского языка).
Александра Толмачева, 6 класс
Проба Пера
| Дружок | Рыбка | Подарок | |
| Дома у меня живет
Кролик - маленький дружок. Озорной, смешной, забавный Я его назвал Пушок. Любить вместе с ним играть, Устанем, ляжем на ковре, Он полижет ручки мне. Мне дорог очень мне дружок Теперь я точно знаю, Что никогда, ни на кого Его не променяю! Марк Сулицин,1 «А» |
Рыбка золотая
В море уплыла. Рыбка золотая Ракушечку нашла! Ракушечку надела, И дальше поплыла, Рыбка золотая, Как же ты мила! «Загадай желание, - Сказала мне она, - Чтоб сбылось мечтание Ты скажи слова: Я хочу, желание, Чтоб ты сбылось! Ведь рыбку золотую Мне видеть довелось!» |
Я очень волновалась,
Путала слова, И, наконец, сумела Сказать их до конца.
Но когда сказала я Волшебные слова, То рыбка золотая Исчезла без следа.
Потому что долго Она меня ждала, Ах, рыбка золотая, Как мне аль тебя! Полина Балкашина, 4 «А» класс |
В новый год под яркой ёлкой
Я нашел подарок свой В старой обувной коробке Спал котёнок золотой.
Носик кнопкой, хвостик кистью, Лапки в белых башмачках, А усищи-то, усищи И полоски на боках.
Заберу его в кроватку, Тихо песенку спою, Чтобы спал он сладко – сладко, Сказку на ночь расскажу! Чех Женя, 3 «Б» класс |
