Частное общеобразовательное учреждение Перфект-гимназия города Уссурийска Приморского края
|
Новости объявленияВсероссийский конкурс детских рисунков «Читая Чехова...» Подведены итоги Всероссийского конкурса детских рисунков "Читая Чехова...",посвящённого 150 - летию со дня рождения Чехова . Среди победителей есть и ребята из нашей гимназии По Российской Федерации Номинация "Я и педагог" Возраст от 9 до 10 лет Второе место-Ванька учится читать Марченко Лолита, Перфект-гимназия , Приморский край, г.Уссурийск По субъектам Приморский край Возраст от 7 до 8 лет Победитель -Дебют Коротких Максим, Перфект-гимназия, г. Уссурийск Возраст от 9 до 10 лет Победитель -Египетская пирамида Чурсина Анна, Перфект-гимназия, г. Уссурийск Возраст от 11 до 12 лет Победитель -Каштанка Швец Ирина, Детская школа искусств, г. Дальнегорск Второе место -Белолобый Короленко Владислав, Перфект-гимназия, г. Уссурийск Возраст от 13 до 15 лет Победитель -Хамелеон Бобылёва Настя, Детская школа искусств, г. Дальнегорск Поздравляем Иванова Данила с победой в фотоконкурсе В рамках недели информационных технологий проходил ряд мероприятий, в котором приняли участие и ребята нашей гимназии, один из которых стал победителем фотоконкурса "Мой компьютерное настоящее" в номинации "Компьютерная лихорадка". Поздравляем Данила с победой и желаем ему дальнейших творческих успехов. Более 200 участников собрала выставка высоких технологий «Дальинфоком 2010» Поздравляем Шишова Влада с Днём рождения! 25.06 отмечает свой День Варения прекрасный человек. Прими поздравления от чистого сердца! Поздравляем Сарычеву Анастасию с Днём рождения! 19 июня отмечает День рождения замечательный ребёнок. От всей души прими поздравления в этот день! Итоги ГИА Закончились волнительные дни испытаний для учащихся 9 класса. Выпускники ответственно подготовились к государственной итоговой аттестации. Отличные знания по математике (учитель Подгорная Ольга Владимировна) показали Ли Ирина, Спирин Павел, Федосов Антон. Они набрали самое высокое количество баллов в городе. Эти же учащиеся, а также Иванова Виктория, Голубцова Настя, Галка Света, Петряков Илья сдали на "отлично" экзамен по русскому языку (учитель Коковина Ирина Владимировна). Сданы все экзамены, и первый документ об образовании получен. Многие стоят перед выбором: продолжить дальнейшее обучение в лицее или техникуме. Какой бы Вы выбор не сделали, ребята, желаем Вам успеха и чтобы всё задуманное обязательно исполнилось! Стартовал проект "Лучшие фотографии России 2010"
Подведены итоги городского конкурса рисунков, посвященного 65 - летию Победы в Великой Отечественной войне "Великая Победа". Действующие конкурсы.. Предлагаем вашему вниманию действующие конкурсы. Пробуйте свои силы. Марш парков собрал девять тысяч уссурийцев.
15 мая на сайте Дистанционного творческого конкурса компьютерного рисунка, посвященного 65-летию Победы в Великой Отечественной войне опубликованы результаты конкурса в трёх номинациях. На конкурс были присланы работы из 180 школ России, опубликовано более 1000 работ. Работы наших участников конrурса получили высокую оценку жюри. В число победителей и призёров конкурса вошли работы: Номинация "Салют Победы"
Поздравляем победителей с заслуженной победой и желаем им и их учителям дальнейших творческих успехов. Поздравляю Иванова Данила с получением диплома фестиваля исследовательских и творческих работ "Портфолио" Организаторы фестиваля "Портфолио" благодарят Данила за участие в фестивале исследовательских и творческих работ учащихся, поздравляют с окончанием учебного года, желают хорошо отдохнуть, набраться сил во время каникул и приглашают принять участие в Фестивале "Портфолио" 2010- 2011 учебном году.
|
Общие сведения
Особенности
«Перфект-гимназия» – это живая, мобильная и востребованная школа с собственной эффективной моделью образования, основанной на инновационных стандартах обучения и лучших российских традициях. Наша миссия - вдохновлять детей и взрослых на активное образование, самосовершенствование и улучшение окружающего мира. Под образованием мы понимаем взаимный процесс обучения и воспитания всех представителей школьного сообщества, когда приобретаемые знания и социальные компетенции уже в школе применяются при построении и реализации индивидуальных жизненных проектов.
Современное общество, оказавшись в условиях информационного многообразия, предъявляет к образовательной сфере новые требования, направленные на активное освоение учеником способов познавательной деятельности, рост ресурсной значимости образования и его ориентацию на личность ученика. Продуктивная самореализация личности в ХХI веке идет через принципиально новые формы и методы получения образования, которые предыдущему поколению представлялись почти фантастическими.
1. Глобализация требует перехода к сетевым системам образования и организации школьной жизни; 2. Школа выходит за пределы собственных стен, образовательной средой для каждого ученика становится весь мир; 3. Выдающиеся учителя и лучшие школы могут расширять свой потенциал, взаимодействуя с десятками тысяч людей; 4. Образование становится непрерывным, превращается в постоянный фактор жизненного успеха; 5. Возрастные границы образования фактически исчезают: люди учатся и совершенствуются с рождения и до старости; 6. Каждый человек становится одновременно и учителем, и учеником; 7. Эффективные образовательные системы опираются на индивидуальные траектории + интегрированные методы обучения.
1. Превращения школы в ресурсный центр, работающий и в каникулы; 2. Приспособления учителей ко всем складам ума и стилям обучения; 3. Применения передовых методик преподавания, обучения и усвоения информации; 4. Инвестирования средств в лучших, инициативных учителей и их проекты; 5. Акцента на личностный рост каждого и формирование навыков самообразования и самодисциплины; 6. Изменения системы школьных оценок; 7. Реального общественного управления школой. |
Образование в гимназииВсе программы и проекты гимназии нацелены на формирование мобильной и конструктивной жизненной позиции, на усвоение ключевых коммуникативных навыков и технологий – для эффективного использования знаний, опыта совместной работы и личных достижений в процессе создания и проведения в жизнь социально значимых программ и мероприятий. Для этого мы формируем стимулирующую коммуникативную среду - пространство продуктивного общения и сотрудничества, объединяющего детей и взрослых, позволяющего им развиваться и оптимально реализовывать свои возможности.
Каждая образовательная программа, внедряемая в гимназии, включает в себя 4 направления: 1. программу личностного роста; 2. программу освоения необходимых жизненных навыков; 3. программу «обучения тому, как учиться и добывать информацию»; 4. содержательную, т.е. предметную программу обучения.
Акцент делается не столько на учебно-предметный поход, сколько на объединение всех программ в единую картину мира; внедряется единая методика развития основных учебных навыков и операций мышления («методологический стандарт обучения»); приоритет отдается активным и креативным формам образования и досуга; гимназия работает в проектном режиме.
Каждый гимназист сам отвечает за свои образовательные результаты и жизненные достижения; Учителя применяют новейшие методики преподавания и усвоения информации; Отношения взрослых и детей строятся на основах взаимоуважения, понимания и партнерства; Ученики могут становиться учителями и наоборот; Каждый гимназист вправе избрать собственный образовательный маршрут (учебные успехи, социальная активность, проектная деятельность, индивидуальные образовательные программы); Настоящие гимназисты используют все возможности для получения наилучшего образования и применяют полученные знания в полезных делах.
Исследователями, использующими свое естественное любопытство для приобретения навыков активного познания и преобразования мира; Общительными и открытыми людьми, прекрасно умеющими строить отношения и общаться – причем на нескольких языках; Гармоничными личностями – понимающими важность физического и психологического равновесия, профессиональной реализации и личного благополучия; Знающими, т.е. обладающими необходимым объемом знаний по принципиально важным направлениям; Нестандартно мыслящими, т.е. умеющими использовать навыки творческого мышления для принятия ключевых жизненных решений; Уверенно рискующими, т.е. решительно пробующими себя в новых ролях, ситуациях и стратегиях; Принципиальными – искренними, честными, справедливыми; Внимательными – чувствующими нужды других людей и готовых к поддержке и помощи; Толерантными – готовыми принять разные точки зрения и системы ценностей; Рефлексирующими – способными конструктивно анализировать свои сильные и слабые стороны; Готовыми учиться всю жизнь со стремлением к самосовершенствованию и любовью к знаниям.
Внеурочная деятельность
Учебная деятельность
|
История и традицииТрадиции Ежегодно в школе проходят традиционные мероприятия:
Ими гордится школа Наши выпускники |
Для родителей
|
Участие гимназии в проектах Летописи.ру |
Летописцы гимназии
|