Формы и методы повышения познавательного интереса учащихся с использованием ИИП КМ-Школа
Alex (обсуждение | вклад) |
|||
Строка 46: | Строка 46: | ||
* Тьютор | * Тьютор | ||
* Фотоиллюстрации. | * Фотоиллюстрации. | ||
+ | |||
+ | [[Категория:КМ-школа]] |
Версия 15:53, 10 сентября 2006
Формы и методы повышения познавательного интереса учащихся с использованием ИИП "КМ-Школа"
Преподаватель - Горбачева М.Н.
Современные компьютерные технологии позволяют выйти на новый уровень обучения, открывают ранее недоступные возможности как для учителя, так и для учащегося.
Практика проведения уроков с использованием информационно-компьютерных технологии способствует:
- совершенствованию и активизации учебного процесса,
- созданию положительной мотивации учащихся к выполнению умственных и практических действий,
- развитию сенсорного восприятия всех анализаторов,
- развитию внимания и тактильной памяти.
Грамотное и педагогически обоснованное использование информационно-компьютерных технологий в образовании стимулирует познавательную активность и способствует повышению интереса к учебной деятельности.
Компьютер естественно вписывается в жизнь школы и является эффективным средством обучения. Применение графических, звуковых и интерактивных возможностей компьютера создает благоприятный фон на уроках. Каждое занятие вызывает у детей эмоциональный подъем, даже отстающие ученики охотно работают с компьютером, а неудачный ход игры вследствие пробелов в знаниях побуждает часть из них обращаться за помощью к учителю или самостоятельно добиваться знаний.
На семинаре будут рассмотрено использование средств информационных технологий для усиления мотивации учения и стимулирования интереса учащихся через использование мультимедийных технологий по двум направлениям:
I. Учет индивидуально-типологических особенностей учащихся при проведении урока в среде КМ-Школа
1. Учет уровня подготовленности учащихся:
- варьирование уровня сложности заданий,
- индивидуализация учебных нагрузок,
- возможность организации самостоятельной познавательной работы учащихся.
2. Возможности индивидуализации обучения в среде КМ-Школа при проведении уроков:
- по темпу изучения материала,
- по логике восприятия учащихся,
- по типу восприятия учащихся.
II. Расширение возможностей получаемой учебной информации как способ повышения познавательного интереса
Информационные технологии позволяют не только воссоздавать реальную обстановку, но и показывать процессы, которые в реальности не могут быть замечены.
На семинаре будут рассмотрены возможности применения различных интерактивных информационных объектов для развития учебного интереса учащихся:
- Анимация
- Видеофрагменты
- Интерактивные игры
- Интерактивные карты
- КМ-ШКОЛА
- Мультимедиалекции
- Мультимедиапанорамы
- Тренажеры
- Трехмерные модели
- Тьютор
- Фотоиллюстрации.