Учебный проект Физика и все о ней

Версия 16:52, 18 октября 2007

Содержание

1 Автор проекта
2 Творческое название проекта
3 Тема в учебном плане
4 Цели и задачи учебного проекта
5 Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
6 Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
7 Предметные области
8 Возраст учащихся
9 Краткая аннотация проекта
10 Продолжительность работы над проектом
11 Ключевые слова
12 Презентация проекта
13 Дидактические материалы
14 Работы учащихся
15 Критерии оценивания работ учащихся
16 Ссылки на ресурсы Летописи
17 Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

Автор проекта

Головина Ольга Владимировна, Мурманская область, школа № ????

Эссе «История успеха моих учеников»

Творческое название проекта

Тема в учебном плане

Цели и задачи учебного проекта

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос:

Вопросы учебной темы (проблемные):

...
...
...

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема:

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования:

2. Тема:

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования:

Предметные области

...
...
...

(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте", выполненную в Bubbl, FreeMind, Графвиз)

Возраст учащихся

Краткая аннотация проекта

Продолжительность работы над проектом

Ключевые слова

Презентация проекта

Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе: Летописи.ру (в формате .swf), Cлайдшеа, Скрибд.

Дидактические материалы

материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
...

Работы учащихся

Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах

Критерии оценивания работ учащихся

Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах

Ссылки на ресурсы Летописи

...
...

Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

...
...

Файл:Титул.JPG

Файл:Законы динамики.JPG

Файл:Кинематика и астрономия.JPG

Файл:Электронно-ионная теория.JPG

Файл:Ученые.JPG

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
+==Автор проекта==
-{{:Шаблон:iteach}}
-==Авторы проекта==
+* '''[[Участник:Головина Ольга|Головина Ольга Владимировна]]''', [[Мурманская область]], школа № ????
-*Ссылка на визитную карточку автора проекта
-* Ссылка на эссе «История успеха моих учеников»
+* '''[[История успеха учеников Головиной Ольги Владимировны|Эссе «История успеха моих учеников»]]'''
@@ Строка 94: / Строка 89: @@
-[[Категория:Учебный проект]]
-[[Категория:Конкурс проектов (Мурманск, ноябрь 2007)]]
-[[Категория:Мурманская область]]
-==[[История успеха учеников Головиной Ольги Владимировны|«История успеха моих учеников»]] ==
-Применение информационных технологий в школе – одно из самых актуальных направлений. Именно школа создает основу для будущего, а компьютер- это даже уже не будущее, а настоящее.
-Передо мной, как перед учителем стоит задача – научить школьника владеть информацией: научить, систематизировать, анализировать, обобщать.
-В своей работе в школе я использую проектную деятельность на уроках физики с применением средств ИКТ.
-Проект над которым работали ученики 9-го класса, носит название «Физика, и все о ней» - это электронный учебник, созданный в среде Access.
-Проводя различные эксперименты , находя новую информацию к иллюстрированному учебнику, они пришли к вопросу, который и стал основополагающим: «Как часто сталкивается человек, в ежедневной жизни с законами физики?»
-Разбившись на две группы исследователей, определившись со своими заданиями, все активно включились в работу. Сначала поиск ответов на поставленные вопросы:
-.	Для чего я изучаю физику в школе?
-.	Пригодятся, ли мне знания по физике в окружающем мире?
-.	Помогают ли знания по физике адаптироваться к условиям  жизни?
-Что же было нашим результатом? Созданный иллюстрированный электронный учебник по физике? А может сам процесс создания этого учебника ?
-Тот самый процесс, когда дети вместе с учителем творили, спорили, доказывали и соглашались, приходя к чему – то новому, вымученному и потому особо близкому и ценному.
-У ребят возникло просто – огромное желание учиться, изучать и любить это школьный предмет, покоряя все новые и новые вершины. Закончить свои размышления мне хочется словами ребят:
-«Мне очень понравилось работать над нашим проектом! Я по –новому взглянула на своих одноклассников», Елена, 13 лет
-«Прежде всего, мне понравилась тема, очень полезна и познавательна, для меня и всех моих одноклассников. Такой вид работы можно сделать по всем предметам в школе», Виктор, 14 лет
-«Вообще-то, физика для меня очень сложный предмет, но эти уроки мне очень понравились! Было интересно!» Катя, 13 лет
-Выбор за Вами. А мы говорим огромное спасибо программе Intel «Обучение для будущего» за калосальную помощь  в развитии современной школы
 [[Изображение:Титул.JPG|thumb|left]]
@@ Строка 135: / Строка 99: @@
 [[Изображение:Ученые.JPG|thumb|left]]
 [[Категория:Учебный проект]]
+[[Категория:Конкурс проектов (Мурманск, ноябрь 2007)]]
 [[Категория:Мурманская область]]
-[[Категория:Конкурс проектов (Мурманск, ноябрь 2007)]]