Учебный проект Создание профессионального древа семьи
Молчанова (обсуждение | вклад) (→Участники проекта) |
|||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
==Номинации проекта== | ==Номинации проекта== | ||
| − | 1. Исторические корни профессий Чухломского края (или края, представителем которого вы являетесь) | + | 1. Исторические корни профессий Чухломского края (или края, представителем которого вы являетесь) |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
2. Трудовые династии. Создание профессионального древа семьи | 2. Трудовые династии. Создание профессионального древа семьи | ||
Версия 10:25, 18 февраля 2009
 |
Содержание |
Тема проекта
Создание профессионального древа семьи
Автор проекта, образовательное учреждение
МОУ ДОД ДДЮ Чухломского муниципального района Костромской области
Основополагающий вопрос
Выбор профессии – дело семейное?
Аннотация проекта
Несмотря на трудности, которые переживает современная семья, мы хотели сделать акцент на позитивные возможности семьи в плане формирования Я-концепции, в понимании жизненного успеха, в осуществлении профессионального выбора.
Цели проекта
Формирование у воспитанников трудовой мотивации, обучение основным принципам построения профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда
Ожидаемые результаты
- успешная адаптация детей в обществе и на рынке труда, обеспечение социальной мобильности, создание условий вхождения нового поколения в открытое информационное общество,
- расширение участия детей в решении проблем, касающихся их собственного благополучия и развития и семьи,
- укрепление семьи, повышение ответственности родителей за воспитание детей. В рамках реализации проекта развивается потенциал ребенка, его умения самостоятельно строить и преобразовывать собственную жизнь, быть ее творческим субъектом.
- развитие сетевого сообщества, использование его возможностей дляразвития таких качеств, как толерантность, коллективность, критичность мышления
- повышение осознанности профессионального выбора.
- расширение возможностей образовательного и воспитательного пространства.
Этапы проекта
1. Подготовительный (утверждение темы проекта, проведение обучающих семинаров для педагогов, организация творческих групп педагогов по подготовке проекта, «мозговой штурм » с воспитанниками по основным вопросам создания и реализации проекта);январь 2008 г. – апрель 2008 г.
2. Проблемно-целевой(постановка целей, декомпозиция задач, разработка основополагающего вопроса проекта, определение участников) апрель – август 2008 г.
3. Практический (этап реализации); сентябрь 2008 г. - апрель 2009 г.
4. Подведения результатов ( Защита детских проектов, организация конкурса, фиксирование всех накопленных наработок. Создание мультимедийной презентации, подготовка ряда публикаций по теме проекта, Май 2009 г.
Номинации проекта
1. Исторические корни профессий Чухломского края (или края, представителем которого вы являетесь)
2. Трудовые династии. Создание профессионального древа семьи
3. Современные профессии Чухломского края (или края, представителем которого вы являетесь)
4. Отходничество: история и современность
Участники проекта
ВНИМАНИЮ АВТОРА! "Участник: МОУ Вигская средняя общеобразовательная школа" и все остальные - ошибка, т.к. участники регистрируются только индивидуально. В Летописи.ру НЕ может быть "участника школа". Для школ создаётся страница-статья, но НЕ регистрационная страница
| МОУ Вигская средняя общеобразовательная школа Чухломского муниципального района Костромской области | Отходничество: история и современность | страница участника | |
| МОУ Жаровская основная общеобразовательная школа Чухломского муниципального района Костромской области | Трудовые династии | страница участника | |
| МОУ Чухломская средняя общеобразовательная школа имени А.А.Яковлева Чухломского муниципального района Костромской области | Создание профессионального древа семьи | страница участника | |
| МОУ Серапихская основная общеобразовательная школа Чухломского муниципального района Костромской области | Отходничество: история и современность | страница участника | |
| МОУ Нагорская основная общеобразовательная школа Чухломского муниципального района Костромской области | Народные промылы Егорьевской волости | страница участника | |
| МОУ Беловская основная общеобразовательная школа Чухломского муниципального района Костромской области | "Славен человек своим трудом" - Трудовые династии | страница участника | |
| МОУ Введенская средняя общеобразовательная школа Чухломского муниципального района Костромской области | Отходничество: история и современность | страница участника | |
| МОУ Повалихинская основная общеобразовательная школа Чухломского муниципального района Костромской области | Отходничество: история и современность | страница участника | |
| МОУ Судайская средняя общеобразовательная школа Чухломского муниципального района Костромской области | Трудовые династии | страница участника | |
| МОУ Турдиевская основная общеобразовательная школа Чухломского муниципального района Костромской области | Отходничество: история и современность | страница участника | |
| МОУ Тормановская основная общеобразовательная школа Чухломского муниципального района Костромской области | Отходничество: история и современность | страница участника |
Критерии оценивания
Критерии оценки проектной деятельности
1. Актуальность и значимость темы
2. Полнота раскрытия темы
3. Пути решения проблемы
4. Раскрытие проекта в презентации
5. Использование средств наглядности
6. Убедительность и доказательность позициии
Критерии оценки детских индивидуальных и групповых проектов
1. Степень включенности мини-проекта в общий проект
2. Важность и значимость выбранной темы
3. Оригинальность предложенных решений
4. Самостоятельность работы над проектом
5. Качество выполненного продукта
6. Убедительность заявленных позиций.
Каждый показатель оценивается по 5-бальной шкале. Максимальное количество баллов – 30 баллов.
