Учебный проект Семейные традиции
Строка 22: | Строка 22: | ||
Деятельность учителя:''' | Деятельность учителя:''' | ||
1. ''Мотивация учеников''. | 1. ''Мотивация учеников''. | ||
+ | * Какие | ||
* Какие праздники вы любите? | * Какие праздники вы любите? | ||
* Как проводите школьные, семейные праздники? | * Как проводите школьные, семейные праздники? | ||
* Какие народные,школьные, семейные традиции соблюдаете при проведении праздников. | * Какие народные,школьные, семейные традиции соблюдаете при проведении праздников. | ||
− | * Какие особые мероприятия,праздники вы проводите, | + | * Какие особые мероприятия,праздники вы проводите,которые стали уже традиционными в вашей жизни? |
2. Отслеживание информации детей. | 2. Отслеживание информации детей. | ||
3. Консультация детей. | 3. Консультация детей. | ||
4. Организация опробирования праздников с их традициями. | 4. Организация опробирования праздников с их традициями. | ||
4. Подведение итогов. | 4. Подведение итогов. | ||
+ | * История праздника | ||
+ | * Традиции праздника | ||
+ | * Как традиции праздника связаны с историей страны? | ||
+ | * Каковы особенности этого праздника (атрибуты, костюмы,подарки, блюда, песни, способы празднования, сценарии и пр.). Проявление творчества приветствуется! | ||
+ | * Какие сугубо национальные черты присущи данному празднику? | ||
+ | * Этот праздник отмечают в узком семейном кругу или в кругу друзей и знакомых? | ||
+ | * Что принято дарить? | ||
+ | * Как отмечают этот праздник? | ||
+ | * Можно ли без предупреждения привести с собой кого-либо? | ||
+ | * Как поздравляют? Что по какому поводу говорят? | ||
+ | * Насколько отличаются традиции празднования в нашей стране и стране изучаемого языка и почему? |
Версия 10:11, 9 сентября 2008
Автор: Участник:Екатерина Дресвянникова. Тема пректа:"Семейные традиции". Участники проекта: ученики 1-4 классов и их родители.
Краткое содержание: проект раскрывает значимость традиций,позволяет познакомиться с историей возникновения народных традиций своей страны,родного города,класса,своей семьи.
Временные рамки: 2 месяца.
Требование к ИКТ-знаниям ученика: 1.Включение компьютера. 2.Набор текста и его редактирование. 3.Завершение работы.
Деятельность учащихся:
1.Сбор информации о традициях города,класса, своей семьи.
2.Фото- и видеосъёмка семейных праздников.
3.Сетевое общение,обмен впечатлениями по теме.
4. Подведение итогов.
Деятельность учителя: 1. Мотивация учеников.
* Какие * Какие праздники вы любите? * Как проводите школьные, семейные праздники? * Какие народные,школьные, семейные традиции соблюдаете при проведении праздников. * Какие особые мероприятия,праздники вы проводите,которые стали уже традиционными в вашей жизни?
2. Отслеживание информации детей. 3. Консультация детей. 4. Организация опробирования праздников с их традициями. 4. Подведение итогов.
* История праздника * Традиции праздника * Как традиции праздника связаны с историей страны? * Каковы особенности этого праздника (атрибуты, костюмы,подарки, блюда, песни, способы празднования, сценарии и пр.). Проявление творчества приветствуется! * Какие сугубо национальные черты присущи данному празднику? * Этот праздник отмечают в узком семейном кругу или в кругу друзей и знакомых? * Что принято дарить? * Как отмечают этот праздник? * Можно ли без предупреждения привести с собой кого-либо? * Как поздравляют? Что по какому поводу говорят? * Насколько отличаются традиции празднования в нашей стране и стране изучаемого языка и почему?