Учебный проект Путешествие в страну Фонетика
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 83: | Строка 83: | ||
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSciV4S4tfaUKEKkBMTG3QHvVru0KvbNu3LTo23lfuL2M6JmYA/viewform Лист самооценки] | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSciV4S4tfaUKEKkBMTG3QHvVru0KvbNu3LTo23lfuL2M6JmYA/viewform Лист самооценки] | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:Журнал участника проекта Филатовой Т. Ф..pdf|журнал участника проекта]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 13:52, 22 декабря 2016
Автор проекта
Предмет, класс
Русский язык, литература
Краткая аннотация проекта
Учебный проект Путешествие в страну Фонетика разработан для учеников 5-х классов. Разработка этого проекта позволит ребятам:
понять, как образуются звуки;
понять, в чем причина возникновения орфографических ошибок;
получить представление о сильных и слабых позициях звуков;
получить представление о классификации звуков;
познакомиться с орфоэпическими нормами;
познакомиться с новыми правилами фонетического разбора.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Для чего нужно изучать фонетику?
Проблемные вопросы
В чем причина возникновения орфографических ошибок?
Для чего нужны орфоэпические нормы?
Учебные вопросы
Как образуются звуки?
Что происходит со звуками в процессе речи?
Какие орфографические правила связаны с фонетикой?
Что такое транскрипция?
Каков порядок фонетического разбора?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Путешествие в страну Фонетику
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы групп в проекте