Учебный проект Подготовка и защита выпускной квалификационной работы

Версия 06:57, 20 февраля 2018

ПОДГОТОВКА И ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Всем студентам рано или поздно приходится защищать свои курсовые, а затем и дипломную работу. Этот проект поможет разобраться в основных аспектах подготовки и самой защиты дипломной (курсовой) работы. Разные специалисты представят свою точку зрения. Задача студентов – разработать рекомендации студентам, готовящимся защищать свою работу.

ПСИХОЛОГ

Почувствуй себя уверенно! Психолог отвечает за психологическое, эмоциональное состояние выступающего. Его главная задача – дать практические советы по преодолению волнения, активизации внимания слушателей. Так же Психолог выяснит влияние внеязыковых средств на общее восприятие выступления.

1. Способы преодоления волнения перед публичным выступлением. Пикулёв

2. Влияние жестов и мимики на восприятие выступления.

3. Средства активизации внимания, установки контакта с аудиторией. Монгуш

4. Передача сообщения при помощи имиджа (внешний вид выступающего).

5. Способы добиться расположения аудитории.

7. Барьеры в общении, их преодоление. Доктугу

Виды барьеров: Барьеры коммуникации. Это барьеры в общении, связанные с обменом информацией между собеседниками в ходе общения. •Семантический барьер. Он встает на вашем пути тогда, когда вы и ваш собеседник под одними и теми же понятиями подразумеваете совершенно разные вещи. •Логический барьер – это неумение выражать свои мысли. В речи такого человека путаются причинно-следственные связи, происходит подмена понятий. Или ему бывает сложно подобрать слова для тех сложных мыслей, которые пробегают в его голове. Если вы столкнулись с таким собеседником, то наберитесь терпения: слушайте его очень внимательно и задавайте вопросы – это поможет вам получить необходимую информацию. •Фонетический барьер – это плохая техника речи, когда непонятно, что говорит собеседник, и это мешает воспринимать информацию. Если вы заинтересованы в общении с этим человеком, то есть несколько вариантов. При формальном или деловом общении вам придется приспособиться к его манере говорить, изредка переспрашивая в непонятных моментах. При неформальном или дружеском общении вы можете в мягкой форме донести до собеседника, что вам сложно понимать его из-за некоторых особенностей его речи. •Личностный барьер. У каждого из нас есть характер, и некоторые его черты могут кого-то не устраивать. Но у кого-то эти черты настолько заострены, что его характер может быть барьером в общении. Например, чрезмерная медлительность или, наоборот, суетливость могут раздражать партнеров по общению.

ОРАТОР

Выступай эмоционально, логично и интересно! Оратор – мастер красноречия. Его задача – обобщить опыт и поделиться мастерством.

1. Упражнения для постановки голоса, на развитие дикции. Карамнов Иван

2. Как подготовиться к публичному выступлению? Лубошникова Кристина

3. Зачем нужен план выступления? Бутонаев

4. Как и зачем использовать «цветы красноречия» (пословицы, поговорки, цитаты, шутки, метафоры и т.д.)? Журкин

Риторические приемы, такие как использование образов, сравнений, метафор, повторов, аллегории и других, позволяют максимально полно раскрыть тему речи, сделать выступление живым, понятным и интересным для аудитории.

5. Цели и задачи выступающего в различных частях его речи (введения, основной части, заключения). Баласов

6. Приемы, используемые во введении, основной части, заключении.

7. Как отвечать на вопросы? Кидикеов О.И.

– Помним о необходимости установить договоренность в регламенте о том, когда и как задавать вопросы. – Помним о необходимости после выступления объявить блок вопросов и ответов, к примеру: «Я закончил, если у вас имеются какие-то вопросы – я готов с радостью на них ответить!» – В процессе подготовки к выступлению берем нашу финальную запись на диктофон или камеру и, прослушав ее, задаем вопросы сами себе. Записываем их. – Показываем или даем прослушать нашу запись друзьям, коллегам или родственникам. Просим их задать максимальное количество вопросов. Записываем их. – Если есть возможность выступить перед друзьями, коллегами или родственниками, желательно не теми, кто видел или слушал запись – выступаем. Просим задать вопросы. Записываем их. – В получившемся списке вопросов находим повторы. Например, вы сами задали себе вопрос, и схожий задал кто-то из вашего окружения – на такие готовим ответы в первую очередь. Затем готовим ответы на все остальные. Ответ готовим не в письменном виде, а тезисами, как и все выступление в целом

8. Как реагировать на различные неполадки в процессе выступления? Сембирии

1. В помещении доносится шум из соседнего помещения или с улицы, слышны чужие разговоры и др. В таком случае следует, пока возможно, игнорировать эту помеху. Начните говорить громче, подойдите поближе к слушателям. Можно послать слушателя с просьбой устранить помеху. Если помеха продолжается и видно, что аудитория обращает на нее внимание, реагирует, лучше всего среагировать на нее тоже – как-то прокомментировать, лучше в юмористическом плане. 2. В дверь все время заглядывают посторонние. Можно попросить слушателя повесить записку «Лекция» или попросить слушателя выйти и сказать, чтобы не заходили. 3. Слушатели опаздывают, все время входят в аудиторию. Одиночных опоздавших лучше всего не замечать; если е вошла группа – лучше переждать, пока они сядут, пригласить их пройти, демонстрируя максимум доброжелательности. 4. В помещении стало душно. В таком случае лучше сделать перерыв, проветрить помещение. Перерыв имеет смысл делать не менее чем на 10 минут, минимальные перерывы эффекта не дают. Можно также сократить свое выступление. Неполадки в деятельности оратора Допустим, вы оговорились и заметили это. Мелкие оговорки не исправляйте – вас все равно поймут, не надо привлекать к ним внимание. Не следует преувеличивать ущерб, который вам могут нанести ваши оговорки – сосредоточьтесь на выражении мысли, на ее понятности для аудитории, это главное.

СПЕЦИАЛИСТ ПО ЯЗЫКУ

Говори грамотно! Специалист русского языка даст советы по использованию языковых средств выразительности, подскажет принятые речевые оборы, используемые при защите дипломной (курсовой) работы, предостережет от неправильного произношения часто употребляемых слов.

1. Речевые обороты, принятые при защите дипломной (курсовой) работы. Лубошникова Кристина

2. Литературные нормы произношения и ударения (необходимо составить словарь наиболее используемых слов и выражений).

3. Языковые средства выразительности: виды, примеры, целесообразность их использования.

4. Оправданность использования заимствованных слов, профессионализмов, терминов.

5. Чистота речи (способы борьбы со словами-«паразитами»)Винидиктова Вика.

Слова-паразиты в лингвистическом понимании - это явление, выраженное в применении слов, лишенных смысловой нагрузки, в определенном контексте. Нельзя утверждать однозначно, что небольшой словарный запас является причиной присутствия в речи человека слов-паразитов. Слова-паразиты существуют не только у людей, которые якобы безграмотны. У некоторых очень грамотных и вполне культурных людей таких слов очень много. Для борьбы со словами-паразитами выделяют следующие методы:

- Устраните причины, способствующие употреблению слов-паразитов. При волнении старайтесь употреблять простые предложения. Если нечего сказать - сделайте паузу или глубоко вдохните и выдохните.

- Сосредоточьтесь на предмете разговора. Если тема интересна, и человек эмоционально задействован в ней, количество слов-паразитов заметно уменьшается.

- Контроль со стороны. Попросите друзей или родственников делать Вам замечания после произнесения очередного слова-паразита.

- Выделяйте ключевые моменты и будьте кратки. Если Вы готовитесь к выступлению, заранее определите ключевые моменты и аспекты, на которые обращается пристальное внимание. Это позволит Вам быть готовым к возможным вопросам.

- Не стоит бояться пауз в речи и заменять их междометиями. Паузы придают речи весомость. Создается впечатление, что человек глубоко обдумывает заданный вопрос или высказывание оппонента.

РЕЦЕНЗЕНТ

Посмотри на себя со стороны! Рецензент акцентирует внимание на критериях оценивания выступления, подскажет приемы снижения негативного воздействия замечаний.

1. Критерии оценивания выступления слушателями (членами выпускной квалификационной комиссии).Никитенко Фёдор

2. Вопросы для рефлексии самого выступающего. Бабердин Р.

Рефлексия — это самоанализ, самооценка. Прежде чем идти на защиту диплома, студенту необходимо проанализировать всю свою работу. Ему важно понимать, какие вопросы на защите диплома могут быть и к чему следует основательно подготовиться. Студент может и сам подтолкнуть преподавателя к определённому вопросу, но для этого нужно во время доклада в некоторых разделах оставить недосказанность. Тогда члены комиссии возьмут на заметку и обязательно спросят то, о чём не было сказано. Только при такой хитрости важно не перестараться, так как преподаватели могут решить, что недостаточно раскрыта тема. Как правило, на защите диплома затрагиваются такие вопросы: Основные определения по теме диплома; формулы; цифры; тезисы; цитаты; основные выводы. Главное для студентов не бояться преподавателей и помнить, что они не хотят «завалить», а просто разговаривают, как с равным, и также пытаются понять, насколько дипломник может раскрыть тему.

3. Вопросы к рецензированию текста речи.Паначев Дмитрий

ДИЗАЙНЕР

Обеспечь наглядность своего выступления! Задача Дизайнера – дать советы по изготовлению электронных презентаций и раздаточного материала.

1. Требования к оформлению электронных презентаций. Василенко

2. Требования к оформлению раздаточного материала. Бабич И.С.

Требования к раздаточному материалу Раздаточный материал к дипломной работе должен соответствовать некоторым требованиям. В первую очередь, разумеется, содержание должно отражать тему доклада. Если вы включаете в раздаточный материал изображения, то они должны быть качественными. Члены комиссии должны понимать, что иллюстрируют картинки. Текст должен быть структурирован, разбит на абзацы. Отнеситесь к этой работе ответственно. Грамотно составленный раздаточный материал даст понять членам комиссии, что вы самостоятельно писали работу и глубоко изучили тему. Запомните, что не стоит перегружать членов комиссии информацией и раздаточным материалом. Все должно быть четко и лаконично. Образец Сейчас мы разберем образец раздаточного материала к дипломной работе. Титульный лист должен содержать следующую информацию: 1. Наименование вуза. 2. Название кафедры. 3. Наименование документа. 4. Тема дипломной работы. 5. ФИО автора. 6. ФИО дипломного руководителя. 7. Город и год. Не ставьте подписи и нумерацию на титульном листе. Далее по желанию можно вставить аннотацию и оглавление вашей работы. Только после них можно размещать вспомогательные материалы (схемы, таблицы, рисунки, графики и так далее). Вверху необходимо проставить нумерацию «Лист 1», «Лист 2» и так далее. По центру листа поместить материал одного приложения и ниже подписать.