Учебный проект Логика? Логика!
(→Работы учащихся) |
(→Авторы проекта) |
||
Строка 3: | Строка 3: | ||
==Авторы проекта== | ==Авторы проекта== | ||
− | Паляева Вера Николаевна | + | Паляева Вера Николаевна, доцент кафедры Прикладной математики Калмыцкого ГУ |
==Творческое название проекта== | ==Творческое название проекта== |
Версия 15:29, 4 мая 2008
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего" |
Авторы проекта
Паляева Вера Николаевна, доцент кафедры Прикладной математики Калмыцкого ГУ
Творческое название проекта
Умеющий логически мыслить человек может достичь многого!
Тема в учебном плане
Логический язык (5 час): Имена, логические операции, кванторы, правила построения и семантика. Примеры записи утверждений на логическом языке. Логические формулы при поиске в базе данных. Дизъюнктивная нормальная форма. Логические функции. Схемы из функциональных элементов
Дидактические цели учебного проекта
- формирование информационно-коммуникативной компетенции
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, системно-логического мышления
- выработка навыков применения этих знаний и умений в будущей профессиональной деятельности и в обыденной жизни
- понятие универсального характера законов логики математических рассуждений
Компетентности, формируемые учебным проектом
- информационная
- коммуникационная
Методические задачи учебного проекта
- освоить основы логического языка
- научиться использовать принципы логики для решения прикладных задач в различных областях
- освоить представление информации в компьютере
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:
Как научиться правильно мыслить?
Проблемные вопросы:
- Что такое язык логики?
- Как компьютер думает?
- Как логика помогает понимать друга, родителей?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
2. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
Предметные области
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
Краткая аннотация проекта
Продолжительность работы над проектом
Ключевые слова
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Как научиться решать логические задачи
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах