Учебный проект Информатизация общества
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Тема в учебном плане) |
|||
| (не показаны 17 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
==Авторы проекта== | ==Авторы проекта== | ||
| − | [[ | + | [[Участник:Plishkina Tatyana|Плишкина Татьяна]] |
==Творческое название проекта== | ==Творческое название проекта== | ||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
Социальная информатика | Социальная информатика | ||
| − | ==Дидактические == | + | ==Дидактические цели == |
* формирование критического мышления; | * формирование критического мышления; | ||
* формирование навыков работы в команде; | * формирование навыков работы в команде; | ||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
== Компетентности, формируемые учебным проектом == | == Компетентности, формируемые учебным проектом == | ||
| − | * | + | * В сфере самостоятельной деятельности. |
| − | * | + | * Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации. |
| − | * | + | * В сфере гражданско-общественной деятельности. |
| + | * В сфере социально-трудовой деятельности. | ||
==Методические задачи учебного проекта == | ==Методические задачи учебного проекта == | ||
| − | + | * научить пользоваться мультимедийной презентацией для оформления результатов; | |
| − | * | + | * научить самостоятельно работать с литературой. |
| − | * | + | * научить пользоваться поисковыми системами в Интернете. |
| − | * | + | * научить систематизировать материал по заданной теме. |
==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ||
| − | '''Основополагающий вопрос:''' | + | '''Основополагающий вопрос:''' Чем грозит информатизация общества? |
'''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | '''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | ||
| − | * | + | * Как глобальная информатизация общества влияет на структуру экономики и структуру труда? |
| − | * | + | * Как избежать негативных последствий информационного кризиса? |
| − | + | ||
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | == Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | ||
| − | 1. ''Тема:'' | + | 1. ''Тема:'' Информатизация общества |
| − | ''Вопрос для исследования:'' | + | ''Вопрос для исследования:'' Чем грозит информатизация общества? |
| − | ''Цель исследования:'' | + | ''Цель исследования:'' Исследовать условия формирования, |
| + | причины и последствия информационного общества. | ||
| − | ''Варианты представления результатов исследования:'' | + | ''Варианты представления результатов исследования:'' Мультимедиа презентация, буклет |
| − | 2. ''Тема:'' | + | 2. ''Тема:'' Опасности на пути к информационному обществу |
| − | ''Вопрос для исследования:'' | + | ''Вопрос для исследования:'' Решение глобального информационного кризиса? |
| − | ''Цель исследования:'' | + | ''Цель исследования:'' Изучить взаимозависимости компьютеризации общества и развития информационного кризиса |
| − | ''Варианты представления результатов исследования:'' | + | ''Варианты представления результатов исследования:'' Мультимедиа презентация, буклет |
== Предметные области == | == Предметные области == | ||
| − | * | + | * Информатика |
| − | * | + | * Обществознание |
| − | + | ||
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте") | (желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте") | ||
== Возраст учащихся == | == Возраст учащихся == | ||
| + | 10 класс | ||
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
== Продолжительность работы над проектом == | == Продолжительность работы над проектом == | ||
| + | 2 недели | ||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
| − | + | [[Информационное общество]], [[Информационный кризис]], [[Информационная революция]], [[Информационная культура]], [[Информационные ресурсы]], [[Рынок информационных ресурсов]], [[Информационные услуги]], [[Социальные информационные технологии]]. | |
==Презентация проекта== | ==Презентация проекта== | ||
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе | Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе | ||
| + | [<iframe src='http://docs.google.com/EmbedSlideshow?docid=df4pqcxx_2gp5tkrct&size=m' frameborder='0' width='555' height='451'></iframe>] | ||
==Дидактические материалы== | ==Дидактические материалы== | ||
| − | * материал 1 | + | * материал 1 [http://docs.google.com/Doc?id=df4pqcxx_4cj7z35dm] |
| − | + | Деловая игра, кроссворд, проверочная работа | |
| − | + | ||
== Работы учащихся == | == Работы учащихся == | ||
| − | + | [<iframe src='http://docs.google.com/EmbedSlideshow?docid=df4pqcxx_5dr99sshf&size=l' frameborder='0' width='700' height='559'></iframe> | |
| − | + | ] | |
== Критерии оценивания работ учащихся == | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
Текущая версия на 09:46, 26 декабря 2008
 |
[править] Авторы проекта
[править] Творческое название проекта
Чем грозит информатизация общества?
[править] Тема в учебном плане
Социальная информатика
[править] Дидактические цели
- формирование критического мышления;
- формирование навыков работы в команде;
- приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации;
- умений видеть проблему и наметить пути ее решения.
- Умение составлять общую картину из разрозненных данных
[править] Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- В сфере гражданско-общественной деятельности.
- В сфере социально-трудовой деятельности.
[править] Методические задачи учебного проекта
- научить пользоваться мультимедийной презентацией для оформления результатов;
- научить самостоятельно работать с литературой.
- научить пользоваться поисковыми системами в Интернете.
- научить систематизировать материал по заданной теме.
[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Чем грозит информатизация общества?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Как глобальная информатизация общества влияет на структуру экономики и структуру труда?
- Как избежать негативных последствий информационного кризиса?
[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Информатизация общества
Вопрос для исследования: Чем грозит информатизация общества?
Цель исследования: Исследовать условия формирования, причины и последствия информационного общества.
Варианты представления результатов исследования: Мультимедиа презентация, буклет
2. Тема: Опасности на пути к информационному обществу
Вопрос для исследования: Решение глобального информационного кризиса?
Цель исследования: Изучить взаимозависимости компьютеризации общества и развития информационного кризиса
Варианты представления результатов исследования: Мультимедиа презентация, буклет
[править] Предметные области
- Информатика
- Обществознание
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
[править] Возраст учащихся
10 класс
[править] Краткая аннотация проекта
[править] Продолжительность работы над проектом
2 недели
[править] Ключевые слова
Информационное общество, Информационный кризис, Информационная революция, Информационная культура, Информационные ресурсы, Рынок информационных ресурсов, Информационные услуги, Социальные информационные технологии.
[править] Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе [<iframe src='http://docs.google.com/EmbedSlideshow?docid=df4pqcxx_2gp5tkrct&size=m' frameborder='0' width='555' height='451'></iframe>]
[править] Дидактические материалы
- материал 1 [1]
Деловая игра, кроссворд, проверочная работа
[править] Работы учащихся
[<iframe src='http://docs.google.com/EmbedSlideshow?docid=df4pqcxx_5dr99sshf&size=l' frameborder='0' width='700' height='559'></iframe> ]
[править] Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
