Учебный проект Волшебный мир песка

== Волшебный мир песка

Авторы работы

студенты - Смолина А.А., Краснова Е.А.

Проблемные вопросы

Почему из сухого песка нельзя лепить? Почему сухой песок сыплется, а сырой нет? Как образуется песок?

Гипотеза: Возможно, если намочить песок он будет лепиться, но не будет сыпаться.

«Дети не любят игрушек неподвижных, законченных, которых они не могут изменить по своему желанию…. лучшая игрушка та, которую он может заставить изменяться …..для детей лучшая игрушка – куча песка»
                                                                                                                                              К. Д. Ушинский

Тип, вид проекта: познавательно – исследовательский, индивидуальный.

Продолжительность: краткосрочный, 1 неделя

Цели и задачи проекта

Цель: развитие интереса к экспериментальной деятельности, расширение кругозора, познавательных способностей.

Задачи проекта: Систематизировать элементарные знания о свойствах песка (песок состоит из песчинок, он сыпется, песчинки разные по цвету и легкие, песок рыхлый, пропускает воду и т.п.) Создать условия для экспериментальной деятельности детей. Способствовать развитию умения обследовать, наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы на основе экспериментов. Способствовать развитию тактильной чувствительности и мелкой моторики рук. Воспитывать бережное отношение к объектам неживой природы; умение соблюдать правила безопасности при проведении опытов и экспериментов.

Реализация образовательных областей

Образовательная область «Познавательное развитие»

Расширять представление о свойствах песка. Развивать познавательно – исследовательскую деятельность.

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»

Развивать умение работать по плану, задавать вопросы, делать выводы. Соблюдать правила безопасности в играх с песком.

Образовательная область «Речевое развитие»

Развивать активную речь в процессе познавательно – исследовательской деятельности. Заучивание стихотворения о песке.

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»

Способствовать развитию творческого воображения и эстетического вкуса. Познакомить с приемами рисования песком и на песке, использование цветного песка.

Образовательная область «Физическое развитие»

Развивать физические качества (мелкую моторику рук)

Предполагаемый результат: Развитие познавательной активности, проявление интереса к экспериментальной деятельности (умение наблюдать, обследовать, обобщать, делать вывод)

Объект исследования: песок

Материально – технические ресурсы: Стол – песочница, песок, поднос, цветной мел (для окрашивания песка), клей, энциклопедическая литература, камни, лупа, насос, банка, вода, формочки и лопатка для песка, картинки о песке.

Обработка песка Перед использованием песок должен быть просеян, промыт и обеззаражен — его нужно прокалить в духовке или прокварцевать. Мокрый песок по окончании занятия необходимо подсушить, поверхность сухого песка выровнять и сбрызнуть водой.

 Условия работы с детьми: 1. Согласие и желание ребенка. 2. У ребенка не должно быть аллергии на пыль от сухого песка, кожных заболеваний и порезов на руках.

Актуальность

Одно из любимых детских занятий – это экспериментирование. Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей. Любознательность, стремление экспериментировать, жажда новых впечатлений о мире рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Исследовательская активность – естественное состояние ребенка, он хочет все знать. Чем разнообразнее и интереснее поисковая деятельность, тем больше новой информации получает ребенок, тем быстрее и полноценнее он развивается.

План работы

Столбец 1	Столбец 2
этапы	содержание
подготовительный	1. Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта. Разработка плана проекта. 2. Подбор наглядно – исследовательского материала, литературного и иллюстративного материала. 3. Сотрудничество с родителями: А) Консультация «Игры с песком и водой» Б) Рекомендации по организации экспериментирования с явлениями неживой природы В) Помощь в подборке материалов для оформления лэпбука Г) Совместное рисование песком с ребенком дома
основной	1. Разработка методического материала по проекту с применением: Беседы «Песок в природе» Опытнической деятельности Продуктивной деятельности (рисование песком) 2. Создание лэпбука. 3. Организация индивидуальной выставки рисунков песком. 4. Разучивание стихотворения о песке.
итоговый	1. Презентация проекта. 2. Презентация лэпбука. 3. Индивидуальная выставка «Песчаные шедевры» 4. Распространение педагогического опыта 5. Участие проекта в конкурсе.