Учебный проект Бытовая техника в нашей жизни
(→Тема в учебном плане) |
(→Презентация проекта) |
||
| Строка 73: | Строка 73: | ||
| − | [http://docs.google.com/Presentation?docid= | + | [http://docs.google.com/Presentation?docid=dfq9ctp4_22svj28phm Презентация проекта] |
==Дидактические материалы== | ==Дидактические материалы== | ||
Версия 10:29, 1 декабря 2008
 |
Авторы проекта
Творческое название проекта
Бытовая техника в нашей жизни
Тема в учебном плане
Личная безопасность и сохранение здоровья в быту
Дидактические цели учебного проекта
- изучить бытовые приборы
- постановка проблемных вопросов перед учащимися
Компетентности, формируемые учебным проектом
- правильно выбирать те или иные приборы
- актуальность использования приборов
Методические задачи учебного проекта
- научить пользоваться программой PowerPoint
- научить пользоваться программой Publisher
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:Возможно ли прожить без бытовой техники
Вопросы учебной темы (проблемные):
- опасна ли микроволновка
- чем опасен фен
- как долго можно слушать плеер
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Исследование бытовой техники
Вопрос для исследования:Узнать опасно ли пользоваться бытовой техникой
Цель исследования:изучить наиболее используемую бытовую техники
Варианты представления результатов исследования: презентация,доклад
2. Тема: Без современной техники как без рук
Вопрос для исследования: можно ли прожить без современной техники?
Цель исследования: найти полезные свойства техники
Варианты представления результатов исследования: публикация,доклад
Предметные области
- Физика
- ОБЖ
Возраст учащихся
15-16 лет
Краткая аннотация проекта
В данном проекте нужно изучить бытовую технику(выборочно),узнать опасно или нет ей пользоваться,как пользоваться.
Продолжительность работы над проектом
6 уроков
Ключевые слова
Бытовая техника
Презентация проекта
Дидактические материалы
Работы учащихся
- Презентация проекта
- буклет
Критерии оценивания работ учащихся
- Первый этап – Ваше знакомство с представленными материалами
- Второй – Формирование групп для проведения исследования и выбор темы .
- Третий –Самостоятельная работа групп по выполнению заданий .
- Четвертый –Защита полученных результатов .
- Пятый – обмен новыми материалами с авторами проекта
Критерии оценки Web-сайтов Критерии оценивания презентации
