Просмотр исходного текста страницы Тренинг по работе с сервисами Веб 2.0 для слушателей НИРО апрель 2014 года

{|style="width: 50%;" align="right"
|rowspan=2 style="width: 54%;"|http://www.shreyanswater.com/images/aboutus_1.jpg||style="width: 46%;"|'' Как вожделенно жаждет век<br>Нащупать брешь у нас в цепочке…<br>Возьмемся за руки, друзья,<br>Возьмемся за руки, друзья,<br>Чтоб не пропасть поодиночке.''
|-
|align="right"|Булат Окуджава
|}
<br clear="all">
'''Тренер:''' [[Участник:Круподерова Е.П.|Круподерова Елена Петровна]]

'''Проблемные вопросы:'''

#Что такое Веб 2.0 и каковы его отличия от Веб 1?
#Для чего Веб 2.0 учителю и ученику?
#Как можно использовать Вики-технологию в учебной, проектной и воспитательной работе?
#Как можно использовать облачные сервисы Google для организации сотрудничества преподавателей и студентов?
#Как использовать в учебном процессе различные средства on-line визуализации?

'''Участники тренинга:'''
# [[Участник: Алексей Стёпин|Алексей Борисович Стёпин]]
# [[Участник: Сергей Александрович Базин|Сергей Александрович Базин]]
# [[Участник: Дмитрий Удалов|Дмитрий Андреевич Удалов]]
# [[Участник: Павел Широков |Павел Евгеньевич Широков]]
# [[Участник:Ольга Коряжкина|Ольга Константиновна Коряжкина]]
# [[Участник:Галина Доронина|Галина ВикторовнаДоронина ]]
#[[Участница:Елена Александровна Перова|Елена Александровна Перова]]
#[[Участник:Svetlana Mikheeva|Светлана Петровна Михеева]]
#[[Участник:Елена Додонова| Елена Александровна Додонова]]
# [[Участница:Татьяна Анатольевна Коптелова|Татьяна Анатольевна Коптелова]]
# [[Участник:Мусатова Светлана|Мусатова Светлана Борисовна]]
# [[Участник:Наталья Стрельникова|Стрельникова Наталья Николаевна]]
#[[Участник:Глухова Ольга Ивановна|Глухова Ольга Ивановна]]
# [[Участник:Опенкова Татьяна Алексеевна|Опенкова Татьяна Алексеевна]]

'''Ход  тренинга:'''

'''''Этап 1. Краткое введение в социальные сервисы'''''

Характерным для сегодняшнего этапа развития сети Интернет является не только постоянное стремительное увеличение числа пользователей, но значительное расширение возможностей, связанное с активным использованием пользователями сервисов Веб 2.0.

Веб 2.0. – термин, значение которого еще не сформировано окончательно и является предметом многочисленных споров. Появление термина Веб 2.0 принято связывать со статьей Тима О' Рейли  [http://www.computerra.ru/think/234100/ «Что такое Веб 2.0»] от 30 сентября 2005 года. 

Веб 2.0 – термин, обозначающий второе поколение сетевых сервисов. Эти сервисы позволяют пользователям не только путешествовать по сети, но и совместно работать и размещать в сети текстовую и медиа информацию. В противопоставление традиционному подходу (Веб 1.0) Веб 2.0 – это участие большего количества людей в создании и поддержке различных веб-ресурсов, то есть коллективный подход. Характерной особенностью развития сервисов Веб 2.0 является постоянное снижение требований к уровню специальных знаний, необходимых для участия в совместном наполнении сети Интернет контентом. 

Посмотрите видео [http://www.youtube.com/watch?v=ukwUolQFfCg "Майк Уэш о будущем образования и WEB 2.0"]. 

Познакомьтесь с [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC_%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 возможностями использования сервисов Веб 2.0 в учебном процессе]

'''''Этап 2. Знакомство с технологией вики '''''

Посмотрите видео, объясняющее суть[http://www.youtube.com/watch?v=cKbcYOM_4DA&feature=player_embedded#at=14 технологии вики]. Зарегистрируйтесь на Летописи.ру, создайте свою личную визитную карточку. 

Подсказки Вы можете найти [http://letopisi.ru/index.php/Тренинг_Практические_задания_для_учащихся_в_среде_Wiki здесь].

Добавьте в визитку свою фотографию и таблицу. 

'''''Этап 3. Облачные сервисы Google. Создание Google-аккаунта '''''

С развитием сети Интернет появляется возможность хранить документы, таблицы, фотографии, презентации и прочие полезные объекты не на отдельной личной машине, а на удаленном компьютере в сети. Можно их там не только хранить, но и создавать и редактировать. Интернет офис имеет очевидные преимущества:

-к своим документам всегда можно получить доступ, куда бы мы не поехали; 

-документы можно редактировать группой соавторов.

С помощью совместного редактирования документов можно организовать совместное написание различных творческих работ, рецензий, аннотаций, научных статей, эссе; подготовку конспектов, отзывов; сбор материалов; проведение «мозговых штурмов»; разработку различных критериев оценки; планирование деятельности и т.д. 

Возможности по совместному редактированию документов предоставляет своим пользователям система Google. Для того чтобы начать пользоваться офисными приложениями от Google необходимо зарегистрировать свой почтовый ящик в системе Gmail по адресу http://gmail.com.

Имея почтовый ящик на Gmail.com пользователь может организовать совместную работу с документами, таблицами, рисунками, формами, презентациями, календарем. Подробнее об этом читайте в [http://support.google.com/accounts/bin/answer.py?hl=ru&answer=27441 Справке - Google].

Создайте свой почтовый ящик.

'''''Этап 4. Совместное редактирование документов '''''

С документами Google можно делать следующее: 

-Загружать документы Word, OpenOffice, RTF, PDF, HTML или текстовые файлы (или создавать новые документы). 

-Использовать простой редактор WYSIWYG для форматирования документов, проверки правописания и т.д. 

-Предложить другим пользователям (по электронной почте) редактирование или просмотр ваших документов и таблиц. 

-Редактировать документы вместе с другими людьми. 

-Просматривать историю версий документов и таблиц и переходить к любой версии. 

-Публиковать документы в Интернете для всех пользователей в виде веб-страниц или размещать документы в блоге. 

-Загружать документы на компьютер в формате Word, OpenOffice, RTF, PDF, HTML или ZIP. 

-Отправлять документы по электронной почте в качестве приложений. 

Подробнее о работе с документами Google можно прочитать в [https://support.google.com/drive/?hl=ru справке].

Задание 1: Примите участие в совместном редактировании [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdG40bzRIOWdvNElGaDVIZUh1Q2lTX3c&usp=sharing следующей таблицы]. Ссылку на таблицу разместите в своей визитке.

Задание 2: Создайте любой Google-документ, пригласите к его редактированию коллег. Ссылку на документ разместите в своей визитке.

Задание 3: Создайте Google-форму. Воспользуйтесь [https://docs.google.com/present/view?id=dckxt5pn_230gkjzjjdw презентацией по созданию Google-формы]. Ссылку на форму разместите в своей визитке.

'''''Этап 5. Знакомство с on-line средствами визуализации. Совместное построение метальной карты. '''''

Эффективная работа с большими информационными объемами требует развития мыслительных умений высокого уровня, включающих:

-умение осмысленно учить материал, выделяя в нем главное и отбрасывая второстепенное;

-умение анализировать, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи и т.д.;

-умение построения рассказа, ответа, речи, аргументирования;

-умение формулирования выводов, умозаключений; умение построения плана действий, самостоятельного принятия решения и т.д.

Сетевые средства визуализации, относящиеся к сервисам Веб 2.0, позволяют организовать совместную деятельность в Интернете  над построением различных карт и схем. Такая совместная деятельность позволяет развивать критическое мышление, креативность, толерантность. Обучающиеся демонстрируют мышление высокого уровня, которое требует от человека умения определять приоритеты, наличия культуры работы с информацией, принятия индивидуальной ответственности, оценки мыслительных процессов.

Более подробно с инструментами визуализации можно познакомиться [https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/credstva-vizualizacii здесь].

Задание 1. Постройте клайстер. Воспользуйтесь [https://docs.google.com/present/view?id=dckxt5pn_115gftq75gf презентацией по работе в Bubbl.us]. Ссылку на кластер разместите в своей визитке.

Задание 2. Создайте ментальную карту в popplet.com. Воспользуйтесь [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet презентацией по работе в popplet.com]. Ссылку на карту разместите в своей визитке.

'''''Этап 6. Рефлексия '''''
С помощью сервиса Wordle.net построить облако слов, характеризующих использование Веб 2.0 в образовании. Воспользуйтесь [https://docs.google.com/present/view?id=dckxt5pn_210dhmw2zcr презентацией по работе в Wordle.net]

'''Полезные ресурсы:'''
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]
*[http://www.computerra.ru/think/234100/  Тим О’Рейли. Что такое Веб 2.0.//Компьютера online]
*[http://www.computerra.ru/readitorial/393364/ Гольдин А. "Образование 2.0: взгляд педагога"]
*[http://offline.computerra.ru/2008/760/388331/ Наумов А. "Образование 2.0 стучится в дверь... Откроем?"]
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Список социальных сервисов]
*[http://letopisi.ru/index.php/Тренинг_Практические_задания_для_учащихся_в_среде_Wiki Практикум по работе в Вики]
*[http://www.youtube.com/watch?v=cKbcYOM_4DA&feature=player_embedded#at=14 Видео про вики]
*[http://goo.gl/m4Q3x Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0", разработанный к 10-летнему юбилею программы Intel "Обучение для будущего" в России]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.microsoft.com/ru-ru/security/family-safety/childsafety-internet.aspx Обучение детей основам безопасности при работе с Интернетом]

[[Категория:Тренинг]]