Тренинг по программе "Intel - обучение для будущего" (Новороссийск, сентябрь 2008)
| (не показаны 6 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
*Колядова Светлана | *Колядова Светлана | ||
*Поплавская Елена | *Поплавская Елена | ||
| − | *Пруцкова Лариса | + | *[[Участник:Лариса Пруцкова|Лариса Пруцкова]] |
*Сергеева Татьяна | *Сергеева Татьяна | ||
*Трояновская Анна | *Трояновская Анна | ||
*Чернова Алена | *Чернова Алена | ||
| − | *Чернова Светлана | + | *[[Участник:Светлана Чернова|Светлана Чернова]] |
*Антоненко Людмила | *Антоненко Людмила | ||
*Бондарь Елена | *Бондарь Елена | ||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
*Мугинова Татьяна | *Мугинова Татьяна | ||
| + | [[Изображение:Trening novoross.jpg|thumb|left]] | ||
===Отзывы слушателей=== | ===Отзывы слушателей=== | ||
Очень хороший методический материал, понравился диск с примерами созданных проектов. -- | Очень хороший методический материал, понравился диск с примерами созданных проектов. -- | ||
| Строка 30: | Строка 31: | ||
---- | ---- | ||
| − | Спасибо Алексею Шатрову и всему Intel'у в его лице. Занятия были очень познавательными, | + | Спасибо Алексею Шатрову и всему Intel'у в его лице. Занятия были очень познавательными, насыщенными. Для себя узнал очень много нового и интересного. Надеюсь вновь увидеть Intel на лазурном берегу Черного моря. |
[[Участник:Dmitriy Gusakov|Dmitriy]] 06:18, 25 сентября 2008 (UTC) | [[Участник:Dmitriy Gusakov|Dmitriy]] 06:18, 25 сентября 2008 (UTC) | ||
| Строка 57: | Строка 58: | ||
[[Участник:Людмила Доброхотова|Людмила Доброхотова]] 07:45, 25 сентября 2008 (UTC) | [[Участник:Людмила Доброхотова|Людмила Доброхотова]] 07:45, 25 сентября 2008 (UTC) | ||
| + | |||
| + | === Методические рекомендации для тьюторов площадки ИРЦ-школьник2 г.Новороссийск по проведению курса по программе «Intel – обучение для будущего» === | ||
| + | |||
| + | |||
| + | *Основой при проведении курсов по программе является методическое пособие для преподавателя [http://www.iteach.ru/met/ «Как разработать эффективный учебно-методический пакет средствами информационных технологий»]. Четкое следование технологии обеспечит результат деятельности. | ||
| + | *При проведении занятий обязательно необходимо учитывать приоритет педагогической составляющей. ИКТ- это, прежде всего, средство реализации проекта, а проектно-исследовательский метод – одна из технологий. | ||
| + | *Привлекая собственный опыт, закрепляйте свое авторское право и с уважением относитесь к интеллектуальной собственности авторов, материалы, которых Вы используете. Как правильно оформлять список источников: http://poipkro.pskovedu.ru/cnpi/pages/new_rules.files/frame.htm | ||
| + | *Лучше разрабатывать исследовательский проект, хотя типология проектов разнообразна. Презентация учеников (именно группы учеников) должна отражать исследовательскую деятельность учащихся и содержать отчет о ходе исследования со всеми атрибутами (цель, задачи, гипотеза, проблема, шаги исследования, результаты, выводы, список ресурсов, авторство). Формирование навыков исследовательской деятельности особенно актуально для старшеклассников, участвующих во всевозможных конкурсах, выставках, конференциях исследовательских работ | ||
| + | *При выборе темы проекта ориентируйтесь на актуальность затрагиваемых вопросов для Вас, для учащихся, для региона, в котором Вы проживаете. | ||
| + | *Уделите внимание разработке критериев оценивания работ учащихся, учтите специфику преподаваемого предмета и возраста учащихся. Помните, учебный проект – новый тип деятельности для детей | ||
| + | *Развивайте различные формы взаимодействия между учебными заведениями (совместная защита проектов, сетевые проекты, тематические встречи) | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
Текущая версия на 12:25, 25 марта 2009
Преподаватель Алексей Шатров, руководитель Дедовичского районного ресурсного центра Псковской области
Список слушателей:
- Гриневич Александр
- Доброхотова Людмила
- Колядова Светлана
- Поплавская Елена
- Лариса Пруцкова
- Сергеева Татьяна
- Трояновская Анна
- Чернова Алена
- Светлана Чернова
- Антоненко Людмила
- Бондарь Елена
- Головко Лина
- Гусаков Дмитрий
- Мугинова Татьяна
[править] Отзывы слушателей
Очень хороший методический материал, понравился диск с примерами созданных проектов. --
Гриневич Александр 06:16, 25 сентября 2008 (UTC)
Спасибо, курс очень познавательный! Узнала о новых современных методиках, буду использовать на своих уроках и внедрять в своей школе. Особая благодарность тренеру Шатрову Алексею!!!
Елена Поплавская 06:17, 25 сентября 2008 (UTC)
Спасибо Алексею Шатрову и всему Intel'у в его лице. Занятия были очень познавательными, насыщенными. Для себя узнал очень много нового и интересного. Надеюсь вновь увидеть Intel на лазурном берегу Черного моря.
Dmitriy 06:18, 25 сентября 2008 (UTC)
Много для себя узнала нового! Спасибо Алексею Шатрову! Курс познавательный, насыщенный!Надеюсь на дальнейшее сотрудничество с Intelom
Трояновская Анна 06:21, 25 сентября 2008 (UTC)
Наконец-то Интел пришел в Новороссийск! Спасибо координатором Программы за четкую и быструю организацию тренинга,разработчикам курса за прекрасные пособия. Старт Программы дан! Алексей Шатров выполнил свою миссию тренера - заразил Новороссийских учителей вирусом "Интела".
Светлана Чернова 06:22, 25 сентября 2008 (UTC)
Удивительное рядом! Спасибо Алексею Юрьевичу Шатрову за прекрасные лекции.
Лариса Пруцкова 06:27, 25 сентября 2008 (UTC)
Данный тренинг имеет огромную практическую значимость для учительства Новороссийска. Спасибо тренеру Шатрову Алексею Юрьевичу, координаторам Программы.
Людмила Доброхотова 07:45, 25 сентября 2008 (UTC)
[править] Методические рекомендации для тьюторов площадки ИРЦ-школьник2 г.Новороссийск по проведению курса по программе «Intel – обучение для будущего»
- Основой при проведении курсов по программе является методическое пособие для преподавателя «Как разработать эффективный учебно-методический пакет средствами информационных технологий». Четкое следование технологии обеспечит результат деятельности.
- При проведении занятий обязательно необходимо учитывать приоритет педагогической составляющей. ИКТ- это, прежде всего, средство реализации проекта, а проектно-исследовательский метод – одна из технологий.
- Привлекая собственный опыт, закрепляйте свое авторское право и с уважением относитесь к интеллектуальной собственности авторов, материалы, которых Вы используете. Как правильно оформлять список источников: http://poipkro.pskovedu.ru/cnpi/pages/new_rules.files/frame.htm
- Лучше разрабатывать исследовательский проект, хотя типология проектов разнообразна. Презентация учеников (именно группы учеников) должна отражать исследовательскую деятельность учащихся и содержать отчет о ходе исследования со всеми атрибутами (цель, задачи, гипотеза, проблема, шаги исследования, результаты, выводы, список ресурсов, авторство). Формирование навыков исследовательской деятельности особенно актуально для старшеклассников, участвующих во всевозможных конкурсах, выставках, конференциях исследовательских работ
- При выборе темы проекта ориентируйтесь на актуальность затрагиваемых вопросов для Вас, для учащихся, для региона, в котором Вы проживаете.
- Уделите внимание разработке критериев оценивания работ учащихся, учтите специфику преподаваемого предмета и возраста учащихся. Помните, учебный проект – новый тип деятельности для детей
- Развивайте различные формы взаимодействия между учебными заведениями (совместная защита проектов, сетевые проекты, тематические встречи)
