Типология умений
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Базовые умения) |
(→Социальные умения) |
||
| (не показаны 18 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | === Таксономия умений === | ||
| + | [[Файл:SkillsP.png|800px|]] | ||
| + | |||
| + | |||
=== Базовые умения === | === Базовые умения === | ||
| − | + | * http://www.onetonline.org/find/descriptor/browse/Skills/ | |
| + | ==== Активное учение ==== | ||
: Понимание и использование новой информации для решения текущих и будущих проблем и принятия решений. | : Понимание и использование новой информации для решения текущих и будущих проблем и принятия решений. | ||
| − | + | ====Активное слушание ==== | |
| − | : | + | : Активное восприятие информации, сообщаемой другими людьми, понимание основных положений, умение задавать вопросы в подходящее время. |
| − | + | ||
| − | : | + | ====Критическое мышление==== |
| − | + | : Умение использовать логические рассуждения для определения сильных и слабых сторон альтернативных решений, для формулирования выводов и подходов к проблемам. | |
| − | : | + | |
| − | + | ==== Стратегии обучения ==== | |
| − | : Использование | + | : Умение выбирать методы обучения, наиболее подходящие для данной ситуации. |
| − | + | ||
| + | ====Математика==== | ||
| + | : Использование математического аппарата для решения проблем. | ||
| + | |||
| + | ====Мониторинг==== | ||
: Наблюдение и оценка собственной деятельности и деятельности других лиц или организаций, с тем чтобы усовершенствовать деятельность. | : Наблюдение и оценка собственной деятельности и деятельности других лиц или организаций, с тем чтобы усовершенствовать деятельность. | ||
| − | + | ====Чтение и понимание ==== | |
: Понимание письменного документа. | : Понимание письменного документа. | ||
| − | + | ==== Научный подход==== | |
: Использование научно-обоснованных правил и методов для решения проблем. | : Использование научно-обоснованных правил и методов для решения проблем. | ||
| − | + | ==== Устная речь ==== | |
| − | : | + | : Эффективная передача информации в процессе устного общение с другими людьми |
| − | + | ||
| − | : | + | ==== Письменная речь ==== |
| + | : Передача информации в письменной форме. | ||
| + | |||
| + | === Умения по работе с людьми === | ||
| + | |||
| + | ==== Координировать свои действий с действиями других людей ==== | ||
| + | |||
| + | ==== Обучать других людей тому, как нужно что-либо сделать ==== | ||
| + | |||
| + | ==== Вести переговоры с другими людьми и примирять различные точки зрения ==== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== Убеждать других людей изменить свое мнение или поведение ==== | ||
| + | |||
| + | ==== Активно искать способы, чтобы помочь людям ==== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== Понимать реакции других людей ==== | ||
| + | |||
| + | === Технические умения === | ||
| + | ==== Обслуживание ==== | ||
| + | : Выполнение регламентных работ на оборудовании и определения того, когда и какие обслуживание не требуется. | ||
| + | ====Выбор оборудования ==== | ||
| + | : Определение рода инструментов и оборудования, необходимых для выполнения работы. | ||
| + | ====Установка ==== | ||
| + | : Установка оборудования, машин, проводку, или программы для удовлетворения спецификаций. | ||
| + | ====Эксплуатация и управление==== | ||
| + | : Управление оборудованием или системой. | ||
| + | ====Мониторинг ==== | ||
| + | : Наблюдение за датчиками или другими показателями, чтобы убедиться, что машина работает нормально. | ||
| + | ==== Анализ ==== | ||
| + | : Анализ потребностей и требований к продукции для разработки дизайна. | ||
| + | ==== Программирование ==== | ||
| + | : Написание программ для ЭВМ для различных целей. | ||
| + | ====Контроль качества ==== | ||
| + | : Проведение испытаний и проверок, продуктов, услуг или процессов для оценки качества или производительности. | ||
| + | ====Ремонт ==== | ||
| + | : Ремонт машин и систем с использованием необходимых инструментов. | ||
| + | ====Технологический дизайн ==== | ||
| + | : Создание или адаптации оборудования и технологий для обслуживания потребностей пользователей. | ||
| + | ==== Поиск и устранение неисправностей==== | ||
| + | : Умение определять и устранять причины ошибок и неисправностей в работе механизмов. | ||
| + | |||
| + | === Системные умения === | ||
| + | ==== Принятие решений ==== | ||
| + | : Выбор наиболее подходящего действия с учетом соотношение затрат и выгод. | ||
| + | ====[[Системный анализ]] ==== | ||
| + | : Определение того, как система должна работать того как изменения в окружающей среде будет влиять на результаты работы системы. | ||
| + | ====Системная оценка ==== | ||
| + | : Определение показателей производительности системы и мер, необходимых для улучшения системы. | ||
| − | === | + | === Умение решать сложные проблемы === |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | === Умения управлять ресурсами === | ||
| + | ==== Управление финансовыми ресурсами ==== | ||
| + | : Определение форм оплаты работы и учет этих расходов. | ||
| + | ==== Управление материальными ресурсами ==== | ||
| + | : Выбор и использование оборудования, объектов и материалов, необходимых для выполнения определенных работ. | ||
| + | ==== Управление кадровыми ресурсами ==== | ||
| + | : Умение мотивировать и направлять развитие других людей. Умение выявлять людей наиболее подходящих для выполнения конкретной деятельности. | ||
| + | ====Управление временем ==== | ||
| + | : Управление собственным временем и временем других людей. | ||
| + | ----- | ||
| + | ; Близкие статьи: | ||
| + | : [[Компетенции от MicroSoft]] | ||
| + | : http://www.microsoft.com/education/competencies/comp_managingthroughprocessesandsystems.mspx | ||
[[Категория:Компетенция]] | [[Категория:Компетенция]] | ||
| + | [[Категория:O*Net]] | ||
Текущая версия на 18:52, 4 марта 2012
[править] Таксономия умений
[править] Базовые умения
[править] Активное учение
- Понимание и использование новой информации для решения текущих и будущих проблем и принятия решений.
[править] Активное слушание
- Активное восприятие информации, сообщаемой другими людьми, понимание основных положений, умение задавать вопросы в подходящее время.
[править] Критическое мышление
- Умение использовать логические рассуждения для определения сильных и слабых сторон альтернативных решений, для формулирования выводов и подходов к проблемам.
[править] Стратегии обучения
- Умение выбирать методы обучения, наиболее подходящие для данной ситуации.
[править] Математика
- Использование математического аппарата для решения проблем.
[править] Мониторинг
- Наблюдение и оценка собственной деятельности и деятельности других лиц или организаций, с тем чтобы усовершенствовать деятельность.
[править] Чтение и понимание
- Понимание письменного документа.
[править] Научный подход
- Использование научно-обоснованных правил и методов для решения проблем.
[править] Устная речь
- Эффективная передача информации в процессе устного общение с другими людьми
[править] Письменная речь
- Передача информации в письменной форме.
[править] Умения по работе с людьми
[править] Координировать свои действий с действиями других людей
[править] Обучать других людей тому, как нужно что-либо сделать
[править] Вести переговоры с другими людьми и примирять различные точки зрения
[править] Убеждать других людей изменить свое мнение или поведение
[править] Активно искать способы, чтобы помочь людям
[править] Понимать реакции других людей
[править] Технические умения
[править] Обслуживание
- Выполнение регламентных работ на оборудовании и определения того, когда и какие обслуживание не требуется.
[править] Выбор оборудования
- Определение рода инструментов и оборудования, необходимых для выполнения работы.
[править] Установка
- Установка оборудования, машин, проводку, или программы для удовлетворения спецификаций.
[править] Эксплуатация и управление
- Управление оборудованием или системой.
[править] Мониторинг
- Наблюдение за датчиками или другими показателями, чтобы убедиться, что машина работает нормально.
[править] Анализ
- Анализ потребностей и требований к продукции для разработки дизайна.
[править] Программирование
- Написание программ для ЭВМ для различных целей.
[править] Контроль качества
- Проведение испытаний и проверок, продуктов, услуг или процессов для оценки качества или производительности.
[править] Ремонт
- Ремонт машин и систем с использованием необходимых инструментов.
[править] Технологический дизайн
- Создание или адаптации оборудования и технологий для обслуживания потребностей пользователей.
[править] Поиск и устранение неисправностей
- Умение определять и устранять причины ошибок и неисправностей в работе механизмов.
[править] Системные умения
[править] Принятие решений
- Выбор наиболее подходящего действия с учетом соотношение затрат и выгод.
[править] Системный анализ
- Определение того, как система должна работать того как изменения в окружающей среде будет влиять на результаты работы системы.
[править] Системная оценка
- Определение показателей производительности системы и мер, необходимых для улучшения системы.
[править] Умение решать сложные проблемы
[править] Умения управлять ресурсами
[править] Управление финансовыми ресурсами
- Определение форм оплаты работы и учет этих расходов.
[править] Управление материальными ресурсами
- Выбор и использование оборудования, объектов и материалов, необходимых для выполнения определенных работ.
[править] Управление кадровыми ресурсами
- Умение мотивировать и направлять развитие других людей. Умение выявлять людей наиболее подходящих для выполнения конкретной деятельности.
[править] Управление временем
- Управление собственным временем и временем других людей.
