Просмотр исходного текста страницы Тех карты уроков



Технологические карты уроков
Полезные ресурсы для учителя начальных классов

[https://rosuchebnik.ru/metodicheskaja-pomosch/materialy/type-tekhnologicheskaya-karta-uroka/ Для учителя сайт]

[https://drive.google.com/open?id=1ylpJsFu1Hve_Qc_cMWQSbTQBRMcNCFmS Карта для уроков математики]

[http://old.prosv.ru/umk/perspektiva/info.aspx?ob_no=29709 Технологические карты. 3 класс]

[https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/muzyka/2019/03/24/tehnologicheskaya-karta-uroka-muzyki-izobrazitelnost-v-muzyke Технологическая карта урока музыки "Изобразительность в музыке Эдварда Грига" (2 класс, УМК: Музыка 1 - 4 кл. В.О.Усачева, Л.В.Школяр) ]

Очень интересный урок

Я очень рада вас видеть, давайте подарим друг другу улыбку! Когда улыбкой день освещается, чудесным образом всё получается! Улыбнемся соседу, улыбнемся всем в классе! Теперь у всех прекрасное настроение. Попробуем прекрасное настроение пронести через всё занятие. 
- На уроке мы будем пользоваться цветными карточками, которые будут сигнализировать мне о вашей готовности, согласии и оценке, в частности …. 

1.	Актуализация 
На каждом уроке мы открываем новые знания. И сегодня урок не исключение. Нам предстоит открыть новые математики. С собой в путь по открытию нового мы возьмём знания, полученные на прошлом уроке. 
ПРОДОЛЖИТЬ 


Тема, цель, задачи 
Тема нашего урока 
Предлагаю вам сформулировать цель урока с помощью приема заполни пропуски, для этого вам необходимо прочитать на слайде предложение с пропущенными словами, внизу слова помощники, их надо вставить в пропущенные места. Подумайте 10 секунд, а затем один из вас у доски составить цель. 
Цель: знакомство с сутками, как единицей времени 
- Ребята, вы согласны? Замечательно. 
- А для того, чтобы мы смогли достичь цел, определим задачи урока с помощью приема - дополни фразу. Прочитайте на слайде незаконченные формулировки задач, внизу слова, которые надо перенести в нужное место. Даю вам на работу 20 секунд, затем один из вас у доски дополнит фразу. 
Итак, Задачи урока: 
1. Узнать, что такое сутки 
2. Научиться определять время суток по часам 
3. Закрепить знания о сутках, как единице времени. 
Для решения задач, нам предстоит выполнить ряд заданий, которые мы будем выполнять и оценивать в ментальной карте, она у вас на столе. В карте указана тема, от нее мы будем переходить по стрелкам к заданиям. Рядом с заданием табличка для оценки работы, если вы справились с заданием, то в столбике ставите +, если нет, то минус. 

Открытие новых знаний 
Давайте начнем решать наши задачи урока, с помощью ментальной карты. 
И мы переходим с вами по стрелке к заданию №1, которое поможет нам узнать… 

Хорошо. Итак, мы смогли узнать, что сутки… 
Давайте оценим свою работу поставьте + или -. 



Приступаем к выполнению следующей задачи. 
Переходим с вами по стрелке к заданию №2, которое поможет нам определить… 

Работаете в группе. ОБРАТИТЕ ВНИМНИЕ НА КАРТОЧКУ С ПРАВИЛАМИ РАБОТЫ В ГУРППЕ И ПАРЕ. 

Итак, а сейчас проверьте правильность выполнения задания, если все правильно-покажите мне карточку.  
Давайте оценим работу товарища поставьте + или -, в его колонке. 
Перед тем как перейти к закреплению, повторим… 

И мы с вами переходим к последнему нашему заданию №3. 
Давайте закрепим знания, полученные на уроке. Работаете в паре. Вы будете работать с электронным приложением. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА КАРТОЧКУ, В КОТОРОЙ НАПИСАНЫ ПРАВИЛА РАБОТЫ С КОМПЬЮТЕРОМ Поставьте ноутбуки на середину. Внимательно прочитайте задание и приступайте к его выполнению. 
После того как закончите выполнять нажмите кнопку ПРОВЕРИТЬ. 
Как будете готовы, дайте знать. Даю вам 1 минуту. 
Поднимите, карточку те, кто верно выполнил задание. 
Что ж ребята, молодцы, вы все справились с заданием. И я предлагаю вам поставить + в таблице под заданием №3. 

Рефлексия 
ВЫВОД: Ребята, обратимся к нашей ментальной карте и посмотрим все ли задачи урока мы выполнили, если у всех стоят + , то задачи выполнены в полном объеме. 

Ребята, осталось ли ваше настроение таким же прекрасным, как в начале урока? Для этого я предлагаю вам выбрать смайлик. Если у вас настроение осталось прежним, выберите смайлик улыбающийся, если настроение ухудшилось, выберите гарусный смайлик. 
Спасибо за урок.