Семинар Учитель 21ого века: Команда родителей
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Блок III. Показатели продвижения к идеалу.) |
(→Блок III. Показатели продвижения к идеалу.) |
||
| Строка 63: | Строка 63: | ||
'''Владение технологиями''' | '''Владение технологиями''' | ||
| − | [[Изображение:2008 02 19 схема 3.jpg | + | [[Изображение:2008 02 19 схема 3.jpg]] |
| − | Родитель-Учитель: | + | '''Родитель-Учитель:''' |
*знание технологий; | *знание технологий; | ||
*ребенку не задано домашнее задание или д.зад. минимально по объему; | *ребенку не задано домашнее задание или д.зад. минимально по объему; | ||
| Строка 71: | Строка 71: | ||
*обратная связь. | *обратная связь. | ||
| − | Деятельность ребенка: | + | '''Деятельность ребенка:''' |
| − | + | *при подготовке задания использование дополнительных источников информации и средств социализации и презентации своих знаний; | |
| − | + | *общение со сверстниками с учебной целью; | |
| − | + | *умение планировать свою деятельность; | |
| − | + | *умение работать в группе (общение, продуктивная (позитивная) работа в группе); | |
| − | + | *рефлексия собственной деятельности; | |
| − | + | *адекватная самооценка (как исходное состояние); | |
| − | + | *самостоятельное выполнение проекта, исследования и др. | |
| − | Успешность ребенка (результативная деятельность): | + | |
| − | + | '''Успешность ребенка (результативная деятельность):''' | |
| − | + | *участие в конференциях, в конкурсе проектов; | |
| − | + | *ребенок стал быстрее выполнять домашнее задание; | |
| − | Успешность (эмоциональное состояние): | + | *повысилось качество знаний (успеваемость). |
| − | + | ||
| − | + | '''Успешность (эмоциональное состояние):''' | |
| − | + | *восхищение уроком, эмоциональный подъем ребенка; | |
| − | + | *удовольствие от работы в группе | |
| − | + | *ребенок ходит на уроки с интересом и без страха; | |
| + | *проявление индивидуальных способностей, лидерских качеств у ребенка; | ||
| + | *удовольствие от умения использования ТСО. | ||
==Блок IV. Методы измерений показателей продвижения.== | ==Блок IV. Методы измерений показателей продвижения.== | ||
Версия 13:42, 25 февраля 2008
Группа: Родители
Содержание |
Самоопределение: кто мы?
Все, кто заинтересован в хорошем обучении ребенка, его успешности в школе и в жизни.
Проблематизация: что нас не устраивает в учителе?
Блок I. Образ идеального педагога XXI века.
Блок II. Направления движения к идеалу.
Заинтересованность в результате
Сам (учитель)
проектирование собственной деятельности:
- самоанализ;
- проблематизация;
- целеполагание;
- планирование;
- выбор способа действий;
- рефлексия способа действий.
Не обременен другими заботами
достижение желаемого результата через минимализацию затрат времени:
- овладение технологиями: информационными, педагогическими;
- через культуру педагогической деятельности.
Блок III. Показатели продвижения к идеалу.
Владение технологиями
Родитель-Учитель:
- знание технологий;
- ребенку не задано домашнее задание или д.зад. минимально по объему;
- использование нетрадиционных форм при проведении родительских собраний и внеклассных мероприятий;
- обратная связь.
Деятельность ребенка:
- при подготовке задания использование дополнительных источников информации и средств социализации и презентации своих знаний;
- общение со сверстниками с учебной целью;
- умение планировать свою деятельность;
- умение работать в группе (общение, продуктивная (позитивная) работа в группе);
- рефлексия собственной деятельности;
- адекватная самооценка (как исходное состояние);
- самостоятельное выполнение проекта, исследования и др.
Успешность ребенка (результативная деятельность):
- участие в конференциях, в конкурсе проектов;
- ребенок стал быстрее выполнять домашнее задание;
- повысилось качество знаний (успеваемость).
Успешность (эмоциональное состояние):
- восхищение уроком, эмоциональный подъем ребенка;
- удовольствие от работы в группе
- ребенок ходит на уроки с интересом и без страха;
- проявление индивидуальных способностей, лидерских качеств у ребенка;
- удовольствие от умения использования ТСО.
