Семинар "Экологическая культура школы" в Иркутске (секция). Команда №5
(→'''Реализация задачи экологического образования''') |
|||
Строка 74: | Строка 74: | ||
I) | I) | ||
− | + | 1) Составление программ с экологическим наполнением. | |
− | + | 2) Введение факультативов и спецкурсов (Байкаловедение, история региона…) | |
− | + | 3) Проект – исследование. | |
− | + | 4)Повышение качества образования учителей (курсы, тренинги…) | |
II)Для создания экологической среды необходимо: | II)Для создания экологической среды необходимо: | ||
− | + | 1)В рамках всемирного экологического календаря провести: | |
i)''сентябрь – День леса'' | i)''сентябрь – День леса'' | ||
− | |||
ii)''март – День воды'' | ii)''март – День воды'' | ||
− | |||
iii)''апрель – День Земли'' | iii)''апрель – День Земли'' | ||
− | + | 2)Проведение ежегодных НПК | |
− | + | 3)Создание экотеатра, экостудии | |
− | + | 4)Создание малых и больших экологических троп | |
− | + | 5)Создание экотуристического клуба | |
− | + | 6)Проведение экосекций | |
i) ''Марш парков'' | i) ''Марш парков'' | ||
− | |||
ii) ''Лента Квилт'' | ii) ''Лента Квилт'' | ||
− | + | 7)Проведение ежегодной вакцинации детей и учителей | |
− | + | 8)Составление региональной красной книги, составление карт (местонахождения животных, растений) | |
− | + | 9)Формирование ЗОЖ | |
i)Зеленая аптека | i)Зеленая аптека | ||
− | |||
ii)Фитобар | ii)Фитобар | ||
− | |||
iii)Меняем сигаретку на конфетку | iii)Меняем сигаретку на конфетку | ||
− | |||
iv) Культура одежды | iv) Культура одежды | ||
− | |||
V) Культура питания в столовой | V) Культура питания в столовой | ||
− | |||
vi) Эколекторий (эко «5»- минутка) | vi) Эколекторий (эко «5»- минутка) | ||
− | |||
vii)Валеологические минутки на всех уроках | vii)Валеологические минутки на всех уроках | ||
− | + | 10)Операция «Желтый лист» | |
− | + | 11)Создание пришкольного, школьного участка, прививающий экологическую культуру | |
III) '''Законы Коммонера''' | III) '''Законы Коммонера''' | ||
1.Природа знает лучше | 1.Природа знает лучше | ||
− | |||
2.Ничто не дается даром | 2.Ничто не дается даром | ||
− | |||
3.Всё должно куда – то деваться | 3.Всё должно куда – то деваться | ||
− | |||
4.Всё связано со всем | 4.Всё связано со всем | ||
'''Экологические правила''' | '''Экологические правила''' | ||
− | 1. ''Мойте руки перед едой | + | 1. ''Мойте руки перед едой |
− | 2. Курить на территории школы запрещено | + | 2. Курить на территории школы запрещено |
− | 3. В школу в чистой обуви | + | 3. В школу в чистой обуви |
− | 4. Чистота в школе | + | 4. Чистота в школе |
− | 5. Будь талерантен | + | 5. Будь талерантен |
− | 6. Пример д-с в Санкт-Петербурге'' | + | 6. Пример д-с в Санкт-Петербурге'' |
Есть [[Экологические права и обязанности]] | Есть [[Экологические права и обязанности]] | ||
IV) | IV) | ||
− | + | 1)Привлечение общественности к решению эко. проблем(семья) | |
− | + | 2)Создание экосайта, экостраницы в школьной газете. | |
− | + | 3)Освещение своей работы в СМИ, Летописи.ru, ТВ | |
V) | V) | ||
− | + | 1)Составить общий план эко. работы в рамках ТРЦ. | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
+ | 2)Региональный эко. лагерь | ||
== АКЦИИ == | == АКЦИИ == |
Версия 09:37, 17 сентября 2007
Содержание |
Участники команды
- Трусова Татьяна(летописец)
- Елена Владимировна Ахмедзянова(модератор)
- Низовцева Людмила Кондратьевна(летописец)
- Наумова Елена Михайловна
- Буянова Светлана Леонидовна
- Зенина Елена Васильевна
- Масловская Татьяна Викторовна
12.09.07 ДЕНЬ 1
Экологическая культура –
1. Сформированный образ жизни (7)
2. Экологическое сознание (2)
3. Мироощущение, мировоззрение человека.
4. Душевное равновесие человека.
5. Экологические заповеди – «Божьи заповеди» в каждой семье.
6. Как у Чехова.
3. Самосовершенствование, саморазвитие.
7. Воспитание личным примером
4. Комфортное состояние каждого в целом
5. Образованность каждого в обществе.
1. Стиль жизни.
6. Целостная программа по экологическому воспитанию.
7. Культура
4. Гармония души и тела.
ВЫВОД: Экологическая культура – это формирование образа жизни, экологического сознания, мироощущения, мировоззрения человека, обеспечивающее душевное равновесие человека по экологическим заповедям.
ПРОБЛЕМА: Низкий уровень экологической культуры.
ЦЕЛЬ: Формирование экологической культуры в школе.
ЗАДАЧИ:
1.Способствовать повышению качества экологического образования.
2.Формировать среду, способствующую воспитанию экологической культуры (ритуалы, обряды, значимые события, соблюдение экологического календаря, экологические мероприятия).
3.Разработать кодекс экологических правил с учетом возрастных особенностей учащихся.
4.Привлекать внимание общественности (района, города, страны) и СМИ к экологическим проблемам (школы, района, города…).
5.Организовать сотрудничество с другими школами, ТРЦ для обмена информацией и опытом по экологической проблематике.
13.09.07 ДЕНЬ 2
Тема:
- Устойчивое развитие личности, экология семьи
Реализация задачи экологического образования
I)
1) Составление программ с экологическим наполнением.
2) Введение факультативов и спецкурсов (Байкаловедение, история региона…)
3) Проект – исследование.
4)Повышение качества образования учителей (курсы, тренинги…)
II)Для создания экологической среды необходимо:
1)В рамках всемирного экологического календаря провести:
i)сентябрь – День леса ii)март – День воды iii)апрель – День Земли
2)Проведение ежегодных НПК
3)Создание экотеатра, экостудии
4)Создание малых и больших экологических троп
5)Создание экотуристического клуба
6)Проведение экосекций
i) Марш парков ii) Лента Квилт
7)Проведение ежегодной вакцинации детей и учителей
8)Составление региональной красной книги, составление карт (местонахождения животных, растений)
9)Формирование ЗОЖ
i)Зеленая аптека ii)Фитобар iii)Меняем сигаретку на конфетку iv) Культура одежды V) Культура питания в столовой vi) Эколекторий (эко «5»- минутка) vii)Валеологические минутки на всех уроках
10)Операция «Желтый лист»
11)Создание пришкольного, школьного участка, прививающий экологическую культуру
III) Законы Коммонера
1.Природа знает лучше 2.Ничто не дается даром 3.Всё должно куда – то деваться 4.Всё связано со всем
Экологические правила
1. Мойте руки перед едой
2. Курить на территории школы запрещено
3. В школу в чистой обуви
4. Чистота в школе
5. Будь талерантен
6. Пример д-с в Санкт-Петербурге
Есть Экологические права и обязанности
IV)
1)Привлечение общественности к решению эко. проблем(семья)
2)Создание экосайта, экостраницы в школьной газете.
3)Освещение своей работы в СМИ, Летописи.ru, ТВ
V)
1)Составить общий план эко. работы в рамках ТРЦ.
2)Региональный эко. лагерь
АКЦИИ
Название | Возраст
(целевая аудитория) |
Цель | Планируемый
результат |
Ресурсы,
партнеры |
Индикаторы эффективности | Сроки,ответственные |
---|---|---|---|---|---|---|