Семинар "Экологическая культура школы" в Иркутске (секция). Команда №5

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Участники команды)
(Участники команды)
Строка 4: Строка 4:
  
 
* [[Участник:Трусова Татьяна|Трусова Татьяна]](летописец)
 
* [[Участник:Трусова Татьяна|Трусова Татьяна]](летописец)
* [[Участник:Елена Владимировна Ахмедизянова|Участник:Елена Владимировна Ахмедизянова]](модератор)
+
* [[Участник:Елена Владимировна Ахмедзянова|Участник:Елена Владимировна Ахмедзянова]](модератор)
 
* [[Участник:Низовцева Людмила|Участник:Низовцева Людмила Кондратьевна]](летописец)
 
* [[Участник:Низовцева Людмила|Участник:Низовцева Людмила Кондратьевна]](летописец)
 
* [[Участник:Наумова Елена|Участник:Наумова Елена Михайловна]]
 
* [[Участник:Наумова Елена|Участник:Наумова Елена Михайловна]]

Версия 12:48, 16 сентября 2007

Содержание

Участники команды

[[Изображение:|thumb]]




Экологическая культура –

1. Сформированный образ жизни (7)

2. Экологическое сознание (2)

3. Мироощущение, мировоззрение человека.

4. Душевное равновесие человека.

5. Экологические заповеди – «Божьи заповеди» в каждой семье.

6. Как у Чехова.

3. Самосовершенствование, саморазвитие.

7. Воспитание личным примером

4. Комфортное состояние каждого в целом

5. Образованность каждого в обществе.

1. Стиль жизни.

6. Целостная программа по экологическому воспитанию.

7. Культура

4. Гармония души и тела.

ВЫВОД: Экологическая культура – это формирование образа жизни, экологического сознания, мироощущения, мировоззрения человека, обеспечивающее душевное равновесие человека по экологическим заповедям.

Проблема: Низкий уровень экологической культуры.

Цель: Формирование экологической культуры в школе.

Задачи:

1. Способствовать повышению качества экологического образования.

2. Формировать среду, способствующую воспитанию экологической культуры (ритуалы, обряды, значимые события, соблюдение экологического календаря, экологические мероприятия).

3. Разработать кодекс экологических правил с учетом возрастных особенностей учащихся.

4. Привлекать внимание общественности (района, города, страны) и СМИ к экологическим проблемам (школы, района, города…).

5. Организовать сотрудничество с другими школами, ТРЦ для обмена информацией и опытом по экологической проблематике.

12.09.07 ДЕНЬ 1

13.09.07 ДЕНЬ 2

Тема:

  • Устойчивое развитие личности, экология семьи


АКЦИИ

Название Возраст

(целевая аудитория)

Цель Планируемый

результат

Ресурсы,

партнеры

Индикаторы эффективности Сроки,ответственные
Персональные инструменты
Инструменты