Семинар "Экологическая культура школы" в Иркутске (секция). Команда школы № 5 г. Иркутска
(не показаны 20 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | ===Идет работа над проектом=== | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | |||
+ | Изображение:IMG_7964.JPG | ||
+ | Изображение:IMG_7793.JPG | ||
+ | Изображение:IMG_7954.JPG | ||
+ | Изображение:IMG_7836.JPG | ||
+ | Изображение:semin_eko.jpg | ||
+ | Изображение:semin_eko(1).jpg | ||
+ | Изображение:semin_eko(2).jpg | ||
+ | Изображение:semin_eko(3).jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
* Гребенникова Тамара Михайловна - директор | * Гребенникова Тамара Михайловна - директор | ||
Строка 47: | Строка 61: | ||
!Сроки,ответственные | !Сроки,ответственные | ||
|- | |- | ||
− | |'''Учебная деятельность''' | + | | |
+ | |- | ||
+ | |'''2007 - 2008 учебный год. Проект «Экокласс»''' | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | '''Учебная деятельность''' | ||
+ | |||
|- | |- | ||
|Учебный план школы: предметы: | |Учебный план школы: предметы: | ||
Строка 57: | Строка 77: | ||
|Понимание ценностей природы для каждого человека. | |Понимание ценностей природы для каждого человека. | ||
|Педагоги, родители. Справочная научно-методическая литература. | |Педагоги, родители. Справочная научно-методическая литература. | ||
− | | | + | |У-1, У-2, У-3, У-4, У-10 |
|Интернет, музеи Учебный год 2007-2008. | |Интернет, музеи Учебный год 2007-2008. | ||
Учителя-предметники | Учителя-предметники | ||
Строка 68: | Строка 88: | ||
| | | | ||
| 1 четверть, зам.директора, директор. | | 1 четверть, зам.директора, директор. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
|- | |- | ||
|Клуб «Грамотный родитель» | |Клуб «Грамотный родитель» | ||
Строка 81: | Строка 93: | ||
|Повышение педагогической компетентности родителей | |Повышение педагогической компетентности родителей | ||
|Повышение культуры отношений в семье. | |Повышение культуры отношений в семье. | ||
− | |Родители, администрация, психологи. Психолог Малькова В.В. | + | |Родители, администрация, психологи. |
+ | | У-1, У-2, У-4, У-8,У-10,У-6 , У-11 | ||
+ | |Психолог Малькова В.В. | ||
|- | |- | ||
|Работа родительского актива . | |Работа родительского актива . | ||
Строка 97: | Строка 111: | ||
|Экспозиция, выставка рисунков Letopisi.ru | |Экспозиция, выставка рисунков Letopisi.ru | ||
|Родители, учителя | |Родители, учителя | ||
− | | | + | | У-2, У-3, У-4, У-10,У-6 ,М-2, М-3, М-9 |
|Сентябрь – октябрь 2007 г. Классные руководители, Совет Дела. | |Сентябрь – октябрь 2007 г. Классные руководители, Совет Дела. | ||
|- | |- | ||
|Экологические радиолинейки (экологические даты) | |Экологические радиолинейки (экологические даты) | ||
− | |1 – 11 кл |Расширение кругозора | + | |1 – 11 кл |
+ | |Расширение кругозора | ||
|Привлечение внимания к экологическим проблемам, формирование общественного мнения. | |Привлечение внимания к экологическим проблемам, формирование общественного мнения. | ||
− | |Родители, учителя | + | |Родители, учителя |
+ | | У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6, У-10 | ||
|2007 -2008 год, руководитель экологического направления Козлова Т.И., классные руководители, Совет Дела. | |2007 -2008 год, руководитель экологического направления Козлова Т.И., классные руководители, Совет Дела. | ||
+ | |- | ||
+ | |Школьная Красная книга Иркутской области | ||
+ | |1 – 11 кл | ||
+ | |Воспитание бережного и гуманного отношения к природе родного края. | ||
+ | |Создание общешкольного информационного ресурса. Сборник творческих работ учащихся. | ||
+ | Защита работ на НПК. | ||
+ | |Родители, учителя, городские библиотеки, музей природы, ботанический сад, оранжерея при СИФиБРе. Letopisi.ru | ||
+ | Родители. | ||
+ | |У-2,у-3,у-4,у-5,у-6,у-7 (Letopisi.ru) | ||
+ | |Сентябрь – февраль 2008г. | ||
+ | Руководитель экологического направления Козлова Т.И., руководитель НОУ Голублева Н. В., учителя нач. классов, биологии | ||
+ | |- | ||
+ | |Акция – сбор макулатуры | ||
+ | |1 -11 кл | ||
+ | |Воспитание бережного отношения к природе родного края, чистоте нашего микрорайона. | ||
+ | |Чистота территории, навыки коллективного труда. | ||
+ | |Родители, жители микрорайона. | ||
+ | |A-1,A-3,A-4 | ||
+ | |Классные руководители, инструктор по труду Межевых С.И., Совет Дела. | ||
+ | |- | ||
+ | |Акция «Чистая планета» - уборка территории. | ||
+ | |2- 11 класс | ||
+ | |Воспитание бережного отношения к природе родного края, чистоте нашего микрорайона. | ||
+ | |Чистота территории, навыки коллективного труда. | ||
+ | |Родители, жители микрорайона. | ||
+ | |A-1, A-2, A-3, A-4, У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-7 | ||
+ | |Классные руководители, инструктор по труду Межевых С.И., Совет Дела. | ||
+ | |- | ||
+ | |Эко - шоу «Природа. Человек. Гармония». | ||
+ | |5 – 11 | ||
+ | |Воспитание у детей ответственности за окружающую среду. Организация досуга и развития коммуникативных качеств | ||
+ | |Выступления, инсценировки, спектакли. | ||
+ | |Педагоги дополнительного образования, кинотеатр «Орион», библиотека, Интернет ресурсы, родители, школа искусств. | ||
+ | |У-1, У-2, У-4, У-5, У-6, У-7, У-10, М-1, М-2, М-3, М-4, М-5, М-7, М-8, М-9 | ||
+ | |Апрель 2008г. | ||
+ | Классные руководители, зам. директора по ВР, учителя музыки. | ||
+ | |- | ||
+ | |Творческая выставка «Из отходов в доходы» | ||
+ | |1 - 11 | ||
+ | |Формирование трудовых навыков, эстетического вкуса, рационального использования ресурсов. | ||
+ | |Выставка, навыки дизайна. | ||
+ | |Родители, учителя технологии, руководители кружков, клуб «Союз», ДДТ. | ||
+ | |У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-7, У-10, М-2, М-3, М-8 | ||
+ | |Камозина – руководитель МО эстетического цикла. Март 2008. | ||
+ | |- | ||
+ | |Конкурс чтецов «Тронь цветок, и закачается звезда.», посвященный всемирному «Дню Земли» | ||
+ | |1-11 | ||
+ | |Воспитание гуманного и ответственного отношения к природе. | ||
+ | |Положительное воздействие на эмоциональную сферу ребёнка. | ||
+ | |Библиотека, учителя литературы, психологи, педагоги дополнительного образования. | ||
+ | |У-1, У-2, У-3, У-4, М-1 , М-2, М-5, М-7, М-8 | ||
+ | |Учителя литературы, , педагоги дополнительного образования, Козлова Т. И., Низовцева Л.К. | ||
+ | Апрель 2007. | ||
+ | |- | ||
+ | |Финальная игра «Экоэрудит» | ||
+ | |1-11 | ||
+ | |Расширение кругозора в области экологии. Раскрытие интеллектуальных возможностей. | ||
+ | |Повышение уровня экологической компетенции. Победа в конкурсе. Награждение победителей. | ||
+ | |Библиотека, Интернет ресурсы, Letopisi.ru, классные руководители. | ||
+ | |У-1, У-2, У-3, У-4, У-7, У-10 ,М-1 , М-2, М-4, М-5, М-7, М-8 | ||
+ | |Зам директора по ВР Чернуцкая Н.Ю, Гайдукова Н.П., Багаева Н.И. | ||
+ | |- | ||
+ | |«Внешний вид класса» | ||
+ | |1-11 классы | ||
+ | |Формировать эстетический вкус | ||
+ | |Привитие элементов корпоративной культуры, стенд « ВЫ само совершенство», социологический опрос. | ||
+ | |Директор школы Гребенникова Т.М., дежурный администратор, руководитель студии «Стиль». | ||
+ | |У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-8 , A-2, A-3, М-8 | ||
+ | |Зам директора по ВР Чернуцкая Н.Ю., Совет Дела, социологический центр «Мнение», Швец Л.М. | ||
+ | |- | ||
+ | |«Внешний вид кабинета» | ||
+ | |5-11 класса | ||
+ | |Содержание кабинета в соответствии с требованиями (экологическими) | ||
+ | |Соответствие кабинета нормам САНПИНа экологическим требованиям | ||
+ | |Директор школы Гребенникова Т.М., заместители директора поУВР, представители педагогического и ученического коллектива. | ||
+ | |У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-8 , A-2, A-3, М-8 | ||
+ | |1 раз в месяц. Администрация, группа учащихся, Козлова Т.И. | ||
+ | |- | ||
+ | |Конкурс «лучшая клумба» | ||
+ | |1 -11 | ||
+ | |Воспитание бережного отношения к растениям | ||
+ | |Проект «Лучшая клумба» | ||
+ | |Учителя, родители, жители микрорайона | ||
+ | |У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6 , М-2, М-3, М-8 | ||
+ | |Май–сентябрь. | ||
+ | |- | ||
+ | |Акция «Синичкин дом» | ||
+ | |Начальная школа | ||
+ | |Формирование трудовых навыков и экологической культуры | ||
+ | |Конкурс на лучшую кормушку для птиц | ||
+ | |Учителя, родители, жители микрорайона, учащиеся | ||
+ | |У-1, У-2, У-3, У-4, У-6, У-7 , A-2, A-3, A-4 | ||
+ | |Декабрь–март. Учителя, родители | ||
+ | |- | ||
+ | |День Байкала | ||
+ | |Среднее звено | ||
+ | |Знакомство детей с уникальной природой Байкала | ||
+ | |Экскурсия в лимнологический музей. Сообщения о Байкале | ||
+ | |Музеи, заповедники, библиотеки | ||
+ | |У-1, У-2, У-3, У-4, У-6, У-7 , М-5, М-7, М-8 | ||
+ | |Сентябрь. Классные руководители | ||
+ | |- | ||
+ | |Спортивные соревнования команд классов. | ||
+ | |Среднее звено | ||
+ | |Организация досуга и развития коммуникативных качеств | ||
+ | |Игры, соревнования, награждения | ||
+ | |Школьные стадионы, спортивные площадки, спортзалы | ||
+ | |У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6, У-7 , М-1, М-6, М-7, М-8 | ||
+ | |Май. Руководители школ, учителя физкультуры, ДЮСШ | ||
+ | |- | ||
+ | |Научно-практическая конференция «Парад служения науке» | ||
+ | |Старшее звено | ||
+ | |Формирование навыков научно-исследовательской деятельности. Формирование экологичных отношений в семье. | ||
+ | |Создание НОУ | ||
+ | |Letopisi.ru библиотеки, школьный музей, краеведческий музей. Спонсоры,родители | ||
+ | |У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6, У-7 , М-1, M-2, M-5, М-6, М-7, М-8, M-9 | ||
+ | |Декабрь. Учителя предметники, ученики, родители, преподаватели ВУЗОВ, Голублева Н.В. | ||
+ | |- | ||
+ | |Работа СМИ | ||
+ | | | ||
+ | |Освещение | ||
+ | |Периодическая печатная школьная газета, радиолинейки, информационные листки, сайты в Интенете и Letopisi.ru | ||
+ | |Интернет, типография, радиоузел. | ||
+ | |У-7 | ||
+ | |Агафонова Л.Ю., школьная редколлегия | ||
+ | |- | ||
+ | |'''2008-2010''' | ||
+ | |- | ||
+ | |Организация экологического дозора в микрорайоне школы. | ||
+ | |Среднее звено | ||
+ | |Организация экологического взаимодействия с местными органами власти | ||
+ | |Договор по наведению порядка и чистоты в микрорайоне с местными властями | ||
+ | |Учителя, родители, жители микрорайона, учащиеся, институты местного сообщества | ||
+ | | | ||
+ | |В течение учебного года | ||
+ | |- | ||
+ | |Закладка аллеи выпускников школ микрорайона | ||
+ | |Старшее звено | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |Кондратюк А.М. | ||
+ | |- | ||
+ | |«Мой младший друг» Мы в ответе за тех, кого приручили | ||
+ | |Детский сад - школа | ||
+ | |Воспитание любви к животным, ответственности | ||
+ | Формирование навыков безопасного поведения с животными | ||
+ | |Выставка – праздник. Рассказы. Статьи. Исследовательские и проектные работы. | ||
+ | |Семьи Станция юн. Натуралистов Приглашенные специалисты Жители микрорайона Letopisi.ru | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |Психолого-педагогическая копилка «А ларчик просто открывался» | ||
+ | |педагоги | ||
+ | |Создание методической базы | ||
+ | |Использование в практической деятельности | ||
+ | |Методисты ресурсных центров | ||
+ | | | ||
+ | |Психолог Малькова В.В. | ||
+ | |- | ||
+ | |«Экологический лагерь» | ||
+ | |12 -18 | ||
+ | |Воспитание экологической культуры подростков.Освоение методов проектно-исследовательской деятельности. Воспитание наставничества | ||
+ | |Исследовательские работы, участие в НПК, публикации | ||
+ | |АНО НМЦ «ШНП», ООПТ, преподаватели ВУЗов, ТРЦ, Letopisi.ru | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |Проект «Сохраним Байкал» | ||
+ | |Учащиеся 1-11 классов | ||
+ | |Воспитание бережного и гуманного отношения к природе Байкала | ||
+ | |Web –сайты, фотовыставка, презентации. | ||
+ | |Letopisi.ru Родители, учителя | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |Научно-практическая конференция «Сохраним Байкал» | ||
+ | |Учащиеся 9-11 классов | ||
+ | |Выявить экологические проблемы и определить пути их решения | ||
+ | |Научно-исследовательские работы учащихся | ||
+ | |Letopisi.ru Интернет-ресурсы, научно-популярная литература, школы ТРЦ, ББГЗ, Лимнологический НИИ, родители | ||
+ | |- | ||
+ | |Летний экологический лагерь на берегу озера Байкал «Экоград Лемасово» | ||
+ | |Учащиеся 7-10 классов | ||
+ | |Формирование практических навыков экологически грамотного поведения человека в природе, оздоровление детей | ||
+ | |Сборник творческих работ учащихся | ||
+ | |Letopisi.ru НМЦ ШНП, школа № 1 п. Селенгинск, школы ТРЦ | ||
+ | |- | ||
+ | | Конкурсы | ||
+ | • рисунков «Родной Байкал» • аншлагов, плакатов, листовок «Сохраним Байкал» | ||
+ | |Уч-ся 1-4 классов 5-9 классов | ||
+ | |Развить чувство прекрасного, научить видеть красоту родного края | ||
+ | |Экспозиция, выставка рисунков | ||
+ | |Letopisi.ru Родители, учителя | ||
+ | |- | ||
+ | |Фотоконкурс «Байкал – жемчужина Сибири» | ||
+ | |Учащиеся 10-11 классов | ||
+ | |Развитие фотографической зоркости, наблюдательности | ||
+ | |Фотогалерея в школе | ||
+ | |Letopisi.ru Родители, преподаватели | ||
+ | |- | ||
+ | |Интеллектуальная игра «Биоград» | ||
+ | |Учащиеся 5-9 классов | ||
+ | |Расширение кругозора | ||
+ | |Закрепление ЗУН по предметам естественно-научного цикла | ||
+ | |Родители, учителя | ||
+ | |- | ||
+ | |Конкурс сочинений «Сохраним Байкал» | ||
+ | |Учащиеся 5-8 классов | ||
+ | |Воспитание бережного и гуманного отношения к природе Байкала | ||
+ | |Сборник творческих работ учащихся | ||
+ | |Letopisi.ru Родители, учителя | ||
+ | | | ||
+ | |Апрель, ежегодно Рук. предметных МО русского яз. и литературы | ||
+ | |- | ||
+ | |Лента КВИЛТ" | ||
+ | |учащиеся 5-11 классов | ||
+ | |Формирование уважения к своему и чужому труду. Сохранение чистоты рек и речушек | ||
+ | |Наведение чистоты и порядка | ||
+ | |Родители, органы местного самоуправления | ||
+ | | | ||
+ | |Ежегодно сентябрь, апрель зам директора по ВР | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |Проект «Окружающая среда и человек» | ||
+ | |1 -11 класс | ||
+ | |Формирование экологической компетентности участника образовательного процесса | ||
+ | |Экологический кодекс | ||
+ | |Родители, администрация школы, Интернет, библиотеки, музеи, спонсоры. | ||
+ | | | ||
+ | |Козлова Т.И. | ||
+ | |- | ||
+ | |Фотогалерея «Мгновения, мгновения, мгновения» фотография моего рабочего места) | ||
+ | |1-11 класс | ||
+ | |Акцентировать внимание на окружающее пространство | ||
+ | |Цикл фотографий | ||
+ | |Орг. группа учащихся | ||
+ | |- | ||
+ | |Конкурс экологических сказок | ||
+ | |2-7 класс | ||
+ | |Освещение экологических проблем | ||
+ | |Создание сборника сказок | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |В течение года | ||
+ | |- | ||
+ | |Экологическая марафон (эстафета) | ||
+ | |8-11 классы | ||
+ | |Формирование и развитие экологической культуы | ||
+ | |- | ||
+ | |Конкурс-проект «Любимый уголок в школе» | ||
+ | |1-11 класс | ||
+ | |Развитие эстетического вкуса, становление активной жизненной позиции | ||
+ | |Создание лучшего уголка в школе | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |Род. комитет, администрация | ||
+ | |- | ||
+ | |Конкурс-проект «Разработка экологических знаков» | ||
+ | |1-11 класс | ||
+ | |Развитие креативных способностей. Экологическая пропаганда | ||
+ | |Размещение знаков в зоне ближайшего окружения | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |Учителя по предметам | ||
+ | |- | ||
+ | |Твой след в школе» | ||
+ | |5-11 классы | ||
+ | |Формирование сознательного отношения к окружающему пространству | ||
+ | |Уменьшение «следов» в школе | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |1 раз в месяц, совет школы | ||
+ | |- | ||
+ | |Фотогалерея «Мгновения, мгновения, мгновения» фотография моего рабочего места) | ||
+ | |1-11 класс | ||
+ | |Акцентировать внимание на окружающее пространство | ||
+ | |Цикл фотографий | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |Орг. группа учащихся |
Текущая версия на 11:04, 28 сентября 2007
[править] Идет работа над проектом
- IMG 7964.JPG
- IMG 7793.JPG
- IMG 7954.JPG
- IMG 7836.JPG
- Semin eko.jpg
- Semin eko(1).jpg
- Semin eko(2).jpg
- Semin eko(3).jpg
- Гребенникова Тамара Михайловна - директор
- Козлова Татьяна Ильинична - руководитель экологического направления школы
- Голублева Нина Валентиновна - учитель истории
- Меньшина Елена Васильевна - учитель литературы
- Казакова Ольга Викторовна - учитель начальных классов, председатель методического совета
- Манузина Евгения Владимировна - учитель иностранного языка, руководитель КИДа
- Гайдукова Натилья Павловна - учитель химии
- Низовцева Людмила Кондратьевна -заместитель директора по информационным технологиям
- Малькова Варвара Владимировна - психолог
[править] ПРОГРАММА «Мы – дети Земли»
(проект)
Цель: Формирование экологической культуры участников образовательного процесса через ценностные ориентиры в условиях природосообразной среды.
Задачи: • Создать систему мотивационных ценностей экологически компетентной личности.
• Формировать среду, способствующую воспитанию экологической культуры (ритуалы, обряды, значимые события, соблюдение экологического календаря, экологические мероприятия).
• Сформировать практические навыки экологически грамотного поведения человека в природе.
• Организация проектно-исследовательской деятельности как способа получения практических экологических знаний
• Разработать кодекс экологических правил с учетом возрастных особенностей учащихся.
• Объединение усилий детско-взрослого сообщества в решении локальных экологических проблем
Название | Возраст
(целевая аудитория) |
Цель | Планируемый
результат |
Ресурсы,
партнеры |
Индикаторы эффективности | Сроки,ответственные |
---|---|---|---|---|---|---|
2007 - 2008 учебный год. Проект «Экокласс» | ||||||
Учебная деятельность | ||||||
Учебный план школы: предметы:
• Окружающий мир, ОБЖ. Модули в курсах: история, география, химия, биология, физика, литература, литература Восточной Сибири, ИЗО, обществознание. Факультативы и спецкурсы: экология, байкаловедение, «Познай себя», «Будь успешным», «Выбираю жизнь», «Полезная привычка», «Мой город». |
1-11 класс | Воспитание экологической культуры школьников | Понимание ценностей природы для каждого человека. | Педагоги, родители. Справочная научно-методическая литература. | У-1, У-2, У-3, У-4, У-10 | Интернет, музеи Учебный год 2007-2008.
Учителя-предметники |
Педагоги школы. Семинар для учителей по формированию у детей практических навыков экологической культуры «Вести за собой». | Педагоги школы. | Педагоги Формирование экологической культуры в детско–взрослом сообществе | Выработка ценностей экологической культуры учащихся. | Учителя, партнеры, ДО, СЭС, экологическая служба администрации | 1 четверть, зам.директора, директор. | |
Клуб «Грамотный родитель» | Родители, дети | Повышение педагогической компетентности родителей | Повышение культуры отношений в семье. | Родители, администрация, психологи. | У-1, У-2, У-4, У-8,У-10,У-6 , У-11 | Психолог Малькова В.В. |
Работа родительского актива . | Родители | Привлечь родителей к управлению школой | Совет родителей | Родители, администрация, психологи. | 1 раз в четверть. | |
Конкурс плакатов, рисунков, аншлагов «Нет художника без природы» | Уч-ся 1-4 классов
5-11классов |
Развить чувство прекрасного, научить видеть красоту родного края | Экспозиция, выставка рисунков Letopisi.ru | Родители, учителя | У-2, У-3, У-4, У-10,У-6 ,М-2, М-3, М-9 | Сентябрь – октябрь 2007 г. Классные руководители, Совет Дела. |
Экологические радиолинейки (экологические даты) | 1 – 11 кл | Расширение кругозора | Привлечение внимания к экологическим проблемам, формирование общественного мнения. | Родители, учителя | У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6, У-10 | 2007 -2008 год, руководитель экологического направления Козлова Т.И., классные руководители, Совет Дела. |
Школьная Красная книга Иркутской области | 1 – 11 кл | Воспитание бережного и гуманного отношения к природе родного края. | Создание общешкольного информационного ресурса. Сборник творческих работ учащихся.
Защита работ на НПК. |
Родители, учителя, городские библиотеки, музей природы, ботанический сад, оранжерея при СИФиБРе. Letopisi.ru
Родители. |
У-2,у-3,у-4,у-5,у-6,у-7 (Letopisi.ru) | Сентябрь – февраль 2008г.
Руководитель экологического направления Козлова Т.И., руководитель НОУ Голублева Н. В., учителя нач. классов, биологии |
Акция – сбор макулатуры | 1 -11 кл | Воспитание бережного отношения к природе родного края, чистоте нашего микрорайона. | Чистота территории, навыки коллективного труда. | Родители, жители микрорайона. | A-1,A-3,A-4 | Классные руководители, инструктор по труду Межевых С.И., Совет Дела. |
Акция «Чистая планета» - уборка территории. | 2- 11 класс | Воспитание бережного отношения к природе родного края, чистоте нашего микрорайона. | Чистота территории, навыки коллективного труда. | Родители, жители микрорайона. | A-1, A-2, A-3, A-4, У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-7 | Классные руководители, инструктор по труду Межевых С.И., Совет Дела. |
Эко - шоу «Природа. Человек. Гармония». | 5 – 11 | Воспитание у детей ответственности за окружающую среду. Организация досуга и развития коммуникативных качеств | Выступления, инсценировки, спектакли. | Педагоги дополнительного образования, кинотеатр «Орион», библиотека, Интернет ресурсы, родители, школа искусств. | У-1, У-2, У-4, У-5, У-6, У-7, У-10, М-1, М-2, М-3, М-4, М-5, М-7, М-8, М-9 | Апрель 2008г.
Классные руководители, зам. директора по ВР, учителя музыки. |
Творческая выставка «Из отходов в доходы» | 1 - 11 | Формирование трудовых навыков, эстетического вкуса, рационального использования ресурсов. | Выставка, навыки дизайна. | Родители, учителя технологии, руководители кружков, клуб «Союз», ДДТ. | У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-7, У-10, М-2, М-3, М-8 | Камозина – руководитель МО эстетического цикла. Март 2008. |
Конкурс чтецов «Тронь цветок, и закачается звезда.», посвященный всемирному «Дню Земли» | 1-11 | Воспитание гуманного и ответственного отношения к природе. | Положительное воздействие на эмоциональную сферу ребёнка. | Библиотека, учителя литературы, психологи, педагоги дополнительного образования. | У-1, У-2, У-3, У-4, М-1 , М-2, М-5, М-7, М-8 | Учителя литературы, , педагоги дополнительного образования, Козлова Т. И., Низовцева Л.К.
Апрель 2007. |
Финальная игра «Экоэрудит» | 1-11 | Расширение кругозора в области экологии. Раскрытие интеллектуальных возможностей. | Повышение уровня экологической компетенции. Победа в конкурсе. Награждение победителей. | Библиотека, Интернет ресурсы, Letopisi.ru, классные руководители. | У-1, У-2, У-3, У-4, У-7, У-10 ,М-1 , М-2, М-4, М-5, М-7, М-8 | Зам директора по ВР Чернуцкая Н.Ю, Гайдукова Н.П., Багаева Н.И. |
«Внешний вид класса» | 1-11 классы | Формировать эстетический вкус | Привитие элементов корпоративной культуры, стенд « ВЫ само совершенство», социологический опрос. | Директор школы Гребенникова Т.М., дежурный администратор, руководитель студии «Стиль». | У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-8 , A-2, A-3, М-8 | Зам директора по ВР Чернуцкая Н.Ю., Совет Дела, социологический центр «Мнение», Швец Л.М. |
«Внешний вид кабинета» | 5-11 класса | Содержание кабинета в соответствии с требованиями (экологическими) | Соответствие кабинета нормам САНПИНа экологическим требованиям | Директор школы Гребенникова Т.М., заместители директора поУВР, представители педагогического и ученического коллектива. | У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-8 , A-2, A-3, М-8 | 1 раз в месяц. Администрация, группа учащихся, Козлова Т.И. |
Конкурс «лучшая клумба» | 1 -11 | Воспитание бережного отношения к растениям | Проект «Лучшая клумба» | Учителя, родители, жители микрорайона | У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6 , М-2, М-3, М-8 | Май–сентябрь. |
Акция «Синичкин дом» | Начальная школа | Формирование трудовых навыков и экологической культуры | Конкурс на лучшую кормушку для птиц | Учителя, родители, жители микрорайона, учащиеся | У-1, У-2, У-3, У-4, У-6, У-7 , A-2, A-3, A-4 | Декабрь–март. Учителя, родители |
День Байкала | Среднее звено | Знакомство детей с уникальной природой Байкала | Экскурсия в лимнологический музей. Сообщения о Байкале | Музеи, заповедники, библиотеки | У-1, У-2, У-3, У-4, У-6, У-7 , М-5, М-7, М-8 | Сентябрь. Классные руководители |
Спортивные соревнования команд классов. | Среднее звено | Организация досуга и развития коммуникативных качеств | Игры, соревнования, награждения | Школьные стадионы, спортивные площадки, спортзалы | У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6, У-7 , М-1, М-6, М-7, М-8 | Май. Руководители школ, учителя физкультуры, ДЮСШ |
Научно-практическая конференция «Парад служения науке» | Старшее звено | Формирование навыков научно-исследовательской деятельности. Формирование экологичных отношений в семье. | Создание НОУ | Letopisi.ru библиотеки, школьный музей, краеведческий музей. Спонсоры,родители | У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6, У-7 , М-1, M-2, M-5, М-6, М-7, М-8, M-9 | Декабрь. Учителя предметники, ученики, родители, преподаватели ВУЗОВ, Голублева Н.В. |
Работа СМИ | Освещение | Периодическая печатная школьная газета, радиолинейки, информационные листки, сайты в Интенете и Letopisi.ru | Интернет, типография, радиоузел. | У-7 | Агафонова Л.Ю., школьная редколлегия | |
2008-2010 | ||||||
Организация экологического дозора в микрорайоне школы. | Среднее звено | Организация экологического взаимодействия с местными органами власти | Договор по наведению порядка и чистоты в микрорайоне с местными властями | Учителя, родители, жители микрорайона, учащиеся, институты местного сообщества | В течение учебного года | |
Закладка аллеи выпускников школ микрорайона | Кондратюк А.М. | |||||
«Мой младший друг» Мы в ответе за тех, кого приручили | Детский сад - школа | Воспитание любви к животным, ответственности
Формирование навыков безопасного поведения с животными |
Выставка – праздник. Рассказы. Статьи. Исследовательские и проектные работы. | Семьи Станция юн. Натуралистов Приглашенные специалисты Жители микрорайона Letopisi.ru | ||
Психолого-педагогическая копилка «А ларчик просто открывался» | педагоги | Создание методической базы | Использование в практической деятельности | Методисты ресурсных центров | Психолог Малькова В.В. | |
«Экологический лагерь» | 12 -18 | Воспитание экологической культуры подростков.Освоение методов проектно-исследовательской деятельности. Воспитание наставничества | Исследовательские работы, участие в НПК, публикации | АНО НМЦ «ШНП», ООПТ, преподаватели ВУЗов, ТРЦ, Letopisi.ru | ||
Проект «Сохраним Байкал» | Учащиеся 1-11 классов | Воспитание бережного и гуманного отношения к природе Байкала | Web –сайты, фотовыставка, презентации. | Letopisi.ru Родители, учителя | ||
Научно-практическая конференция «Сохраним Байкал» | Учащиеся 9-11 классов | Выявить экологические проблемы и определить пути их решения | Научно-исследовательские работы учащихся | Letopisi.ru Интернет-ресурсы, научно-популярная литература, школы ТРЦ, ББГЗ, Лимнологический НИИ, родители | ||
Летний экологический лагерь на берегу озера Байкал «Экоград Лемасово» | Учащиеся 7-10 классов | Формирование практических навыков экологически грамотного поведения человека в природе, оздоровление детей | Сборник творческих работ учащихся | Letopisi.ru НМЦ ШНП, школа № 1 п. Селенгинск, школы ТРЦ | ||
Конкурсы
• рисунков «Родной Байкал» • аншлагов, плакатов, листовок «Сохраним Байкал» |
Уч-ся 1-4 классов 5-9 классов | Развить чувство прекрасного, научить видеть красоту родного края | Экспозиция, выставка рисунков | Letopisi.ru Родители, учителя | ||
Фотоконкурс «Байкал – жемчужина Сибири» | Учащиеся 10-11 классов | Развитие фотографической зоркости, наблюдательности | Фотогалерея в школе | Letopisi.ru Родители, преподаватели | ||
Интеллектуальная игра «Биоград» | Учащиеся 5-9 классов | Расширение кругозора | Закрепление ЗУН по предметам естественно-научного цикла | Родители, учителя | ||
Конкурс сочинений «Сохраним Байкал» | Учащиеся 5-8 классов | Воспитание бережного и гуманного отношения к природе Байкала | Сборник творческих работ учащихся | Letopisi.ru Родители, учителя | Апрель, ежегодно Рук. предметных МО русского яз. и литературы | |
Лента КВИЛТ" | учащиеся 5-11 классов | Формирование уважения к своему и чужому труду. Сохранение чистоты рек и речушек | Наведение чистоты и порядка | Родители, органы местного самоуправления | Ежегодно сентябрь, апрель зам директора по ВР | |
Проект «Окружающая среда и человек» | 1 -11 класс | Формирование экологической компетентности участника образовательного процесса | Экологический кодекс | Родители, администрация школы, Интернет, библиотеки, музеи, спонсоры. | Козлова Т.И. | |
Фотогалерея «Мгновения, мгновения, мгновения» фотография моего рабочего места) | 1-11 класс | Акцентировать внимание на окружающее пространство | Цикл фотографий | Орг. группа учащихся | ||
Конкурс экологических сказок | 2-7 класс | Освещение экологических проблем | Создание сборника сказок | В течение года | ||
Экологическая марафон (эстафета) | 8-11 классы | Формирование и развитие экологической культуы | ||||
Конкурс-проект «Любимый уголок в школе» | 1-11 класс | Развитие эстетического вкуса, становление активной жизненной позиции | Создание лучшего уголка в школе | Род. комитет, администрация | ||
Конкурс-проект «Разработка экологических знаков» | 1-11 класс | Развитие креативных способностей. Экологическая пропаганда | Размещение знаков в зоне ближайшего окружения | Учителя по предметам | ||
Твой след в школе» | 5-11 классы | Формирование сознательного отношения к окружающему пространству | Уменьшение «следов» в школе | 1 раз в месяц, совет школы | ||
Фотогалерея «Мгновения, мгновения, мгновения» фотография моего рабочего места) | 1-11 класс | Акцентировать внимание на окружающее пространство | Цикл фотографий | Орг. группа учащихся |