Региональный проект Эколабиринт-2022/Этап 4
(не показаны 29 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 10: | Строка 10: | ||
<center><font style="font-size:140%;color:#00008B">'''''Этап 4. "Диво рукотворное"'''''</font><br> | <center><font style="font-size:140%;color:#00008B">'''''Этап 4. "Диво рукотворное"'''''</font><br> | ||
− | '''Сроки выполнения: 5 - | + | '''Сроки выполнения: 5 - 19 марта 2022 года'''</center> |
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
Строка 17: | Строка 17: | ||
</center> | </center> | ||
|} | |} | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
Строка 28: | Строка 24: | ||
Куклы-обереги являются неотъемлемой частью славянской культуры. Наличие в доме таких тряпичных куколок считалось обязательным в домах наших предков. Практически каждое событие в жизни человека было связано с конкретной куклой-оберегом, у которой люди просили защиты и помощи. Безликие куклы наши предки делали '''из природных материалов''' и расставляли по разным местам в доме и даже клали в колыбельки малышей. Древние славяне относились к куклам-оберегам с большим почтением и верили, что они способны защитить семью от болезней и несчастий. Интерес к этим куклам не угасает и в современное время. Разновидностей обережных кукол очень много: - неразлучники, берегиня, крупеничка, травница, пеленашка т. д. | Куклы-обереги являются неотъемлемой частью славянской культуры. Наличие в доме таких тряпичных куколок считалось обязательным в домах наших предков. Практически каждое событие в жизни человека было связано с конкретной куклой-оберегом, у которой люди просили защиты и помощи. Безликие куклы наши предки делали '''из природных материалов''' и расставляли по разным местам в доме и даже клали в колыбельки малышей. Древние славяне относились к куклам-оберегам с большим почтением и верили, что они способны защитить семью от болезней и несчастий. Интерес к этим куклам не угасает и в современное время. Разновидностей обережных кукол очень много: - неразлучники, берегиня, крупеничка, травница, пеленашка т. д. | ||
− | '''Задание.'''<br> | + | '''Задание 1.'''<br> |
# Изготовьте куклу-оберег. Опишите процесс поэтапного изготовления куклы и проиллюстрируйте его фотографиями. | # Изготовьте куклу-оберег. Опишите процесс поэтапного изготовления куклы и проиллюстрируйте его фотографиями. | ||
# Разместите на странице команды: | # Разместите на странице команды: | ||
Строка 40: | Строка 36: | ||
Туеса, короба, сундуки в прошлом изготавливались и применялись в крестьянском хозяйстве на всей территории России. Их применяли для самых разных нужд: хранения продуктов, одежды, домашней утвари. Они различались формой, размером, материалом из которого были сделаны и способами украшения. '''Сама природа подсказывала человеку и материалы, и сюжеты.''' В лесной полосе развились токарное ремесло, резьба по дереву или бересте (коре березы). | Туеса, короба, сундуки в прошлом изготавливались и применялись в крестьянском хозяйстве на всей территории России. Их применяли для самых разных нужд: хранения продуктов, одежды, домашней утвари. Они различались формой, размером, материалом из которого были сделаны и способами украшения. '''Сама природа подсказывала человеку и материалы, и сюжеты.''' В лесной полосе развились токарное ремесло, резьба по дереву или бересте (коре березы). | ||
<br><br> | <br><br> | ||
− | '''Задание.'''<br> | + | '''Задание 1.'''<br> |
# Изготовьте изделие, предназначенное для хранения чего-либо. Опишите процесс поэтапного изготовления и проиллюстрируйте его фотографиями. | # Изготовьте изделие, предназначенное для хранения чего-либо. Опишите процесс поэтапного изготовления и проиллюстрируйте его фотографиями. | ||
# Разместите на странице команды: | # Разместите на странице команды: | ||
Строка 50: | Строка 46: | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | | style="width: 60%; background-color:# | + | | style="width: 60%; background-color:#98FB98; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 40px;" |__NOTOC__ |
+ | |||
+ | ==<font color=#006400>'''Внимание, АКЦИЯ! "Сдай батарейку - спаси ежика!'''</font>== | ||
+ | |||
<center><font size=2 color=#00008B>'''С древних времен люди окружали свою жизнь песнями, танцами и музыкой, исполняемой на различных народных инструментах. Самыми первыми ударными музыкальными инструментами стали трещотки, барабаны, ложки, бубен, дрова, с помощью которых можно было передать ритм песни, танца. Затем появились духовые инструменты: глиняные свистульки дудки, рожки, жалейка, свирель. Наши предки делали инструменты из того материала, который был у них под рукой – из дерева, кожи, кости, глины, а позднее из металла. Этим инструментам приписывалась особая магическая сила. | <center><font size=2 color=#00008B>'''С древних времен люди окружали свою жизнь песнями, танцами и музыкой, исполняемой на различных народных инструментах. Самыми первыми ударными музыкальными инструментами стали трещотки, барабаны, ложки, бубен, дрова, с помощью которых можно было передать ритм песни, танца. Затем появились духовые инструменты: глиняные свистульки дудки, рожки, жалейка, свирель. Наши предки делали инструменты из того материала, который был у них под рукой – из дерева, кожи, кости, глины, а позднее из металла. Этим инструментам приписывалась особая магическая сила. | ||
А в настоящее, чтобы послушать музыку мы включаем умные колонки, магнитофоны, плееры и т.д. даже детские игрушки работают на батарейках. | А в настоящее, чтобы послушать музыку мы включаем умные колонки, магнитофоны, плееры и т.д. даже детские игрушки работают на батарейках. | ||
Сами того не замечая мы каждый день пользуемся приборами на батарейках. Батарейки могут служить нам от нескольких дней до года, а когда срок службы заканчивается, мы заменяем их на новые. А правильно ли мы делаем, что выбрасываем батарейки в мусор? | Сами того не замечая мы каждый день пользуемся приборами на батарейках. Батарейки могут служить нам от нескольких дней до года, а когда срок службы заканчивается, мы заменяем их на новые. А правильно ли мы делаем, что выбрасываем батарейки в мусор? | ||
− | Для наглядности, ученые подсчитали, что одна батарейка может отравить пространство, на котором растут 2 дерева, живут 1 ежик, 2 крота и несколько тысяч дождевых червей. | + | '''Для наглядности, ученые подсчитали, что одна батарейка может отравить пространство, на котором растут 2 дерева, живут 1 ежик, 2 крота и несколько тысяч дождевых червей.''' |
− | Все слышали о переработке вторсырья, есть технологии, которые позволяют перерабатывать батарейки. В нашей стране единственный завод по переработке батареек находится в Челябинске. Там батарейки измельчают и после долгого и сложного процесса извлекают из них графит, марганец и соли цинка, которые пригодны для вторичного использования. К сожалению, эта процедура очень дорогая, поэтому батарейки от населения принимают бесплатно. | + | '''Все слышали о переработке вторсырья, есть технологии, которые позволяют перерабатывать батарейки. В нашей стране единственный завод по переработке батареек находится в Челябинске. Там батарейки измельчают и после долгого и сложного процесса извлекают из них графит, марганец и соли цинка, которые пригодны для вторичного использования. К сожалению, эта процедура очень дорогая, поэтому батарейки от населения принимают бесплатно.''' |
− | Мы приглашаем вас тоже не остаться в стороне и принять участие в нашей акции. Вместе мы сможем сделать нашу планету чище! | + | '''Мы приглашаем вас тоже не остаться в стороне и принять участие в нашей акции. Вместе мы сможем сделать нашу планету чище!'''</font><br> |
− | '''</font><br> | + | |
</center> | </center> | ||
|} | |} | ||
Строка 64: | Строка 62: | ||
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
− | ==<font color=#00008B>''' | + | ==<font color=#00008B>'''"Сдай батарейку - спаси ежика!" '''</font>== |
− | + | Задание 2. | |
+ | * Примите участие в исследовании: | ||
+ | :*Каждому участнику нужно подсчитать сколько на данный момент используется приборов с батарейками у него дома. Проанализировать, все ли приборы необходимы или без чего-то можно обойтись и не менять батарейку. От скольких батареек ваша семья готова отказаться в будущем. | ||
+ | :*Данные исследования занесите в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZGE630I9iOyjlWoteTdflmoW_Oh8ixpCtKTq1WTBeA/edit?usp=sharing Таблицу]'''. В таблице выберите вкладку Команда №, с номером соответствующем вашей команде в '''[[Региональный проект Эколабиринт-2022/Список участников|Списке участников]]''' и заполните данные в желтые ячейки. Результат посчитается автоматически. | ||
+ | :*Сделайте выводы: как мы можем изменить свои привычки и снизить свой "экологический след" на странице '''[[Обсуждение:Региональный проект Эколабиринт-2022/Этап 4|обсуждения]]''' | ||
+ | :*Проведите в школе эколого-просветительскую акцию "Сдай батарейку - спаси ежика!". Фотоотчет разместите на странице команды. | ||
+ | |||
+ | | style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
+ | |||
+ | ==<font color=#00008B>'''"Сдай батарейку - спаси ежика! '''</font>== | ||
+ | |||
+ | Задание 2. | ||
+ | * Примите участие в исследовании: | ||
+ | :*Каждому участнику нужно подсчитать сколько на данный момент используется приборов с батарейками у него дома. Проанализировать, все ли приборы необходимы или без чего-то можно обойтись и не менять батарейку. От скольких батареек ваша семья готова отказаться в будущем. | ||
+ | :*Данные исследования занесите в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lIYjUtelkhGRgPWAaEMa4E8sUkWT8-wfaDRGvDDNAeU/edit?usp=sharing Таблицу]'''. В таблице выберите вкладку Команда №, с номером соответствующем вашей команде в '''[[Региональный проект Эколабиринт-2022/Список участников|Списке участников]]''' и заполните данные в желтые ячейки. Результат посчитается автоматически. | ||
+ | :*Сделайте выводы: как мы можем изменить свои привычки и снизить свой "экологический след" на странице '''[[Обсуждение:Региональный проект Эколабиринт-2022/Этап 4|обсуждения]]''' | ||
+ | :*Проведите в школе эколого-просветительскую акцию "Сдай батарейку - спаси ежика!". Фотоотчет разместите на странице команды. | ||
+ | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
− | + | ==<font color=#00008B>'''Критерии оценивания Этапа 4 '''</font>== | |
− | + | '''Критерии оценивания Этап 4.'''<br> | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | *На странице команды дано описание куклы-оберега - 0-2 балла<br> | |
+ | *Описана технология изготовления - 0-2 балла<br> | ||
+ | *На странице команды размещены фотографии поэтапного изготовления куклы - 0-2 балла<br> | ||
+ | '''Акция''' | ||
+ | * Таблица-исследование заполнена всеми участниками команды (руководители не участвуют) 0-2 балл<br> | ||
+ | * На странице обсуждения проанализированы результаты исследования и сделаны выводы. 0-2 | ||
+ | * На странице команды размещен отчет, фото об акции "Сдай батарейки!" 0-2 балл | ||
+ | Максимально за Этап 4 - '''12 баллов'''<br> | ||
+ | Дополнительные баллы от организаторов можно получить за оригинальность представления материала 0-2 балла | ||
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
− | ==<font color=#00008B>Критерии оценивания Этапа | + | ==<font color=#00008B>Критерии оценивания Этапа 4</font>== |
− | Критерии оценивания Этап | + | '''Критерии оценивания Этап 4.'''<br> |
− | + | *На странице команды дано описание изделия - 0-2 балла<br> | |
− | * | + | *Описана технология изготовления - 0-2 балла<br> |
− | * | + | *На странице команды размещены фотографии поэтапного изготовления - 0-2 балла<br> |
− | * | + | '''Акция''' |
− | * | + | * Таблица-исследование заполнена всеми участниками команды (руководители не участвуют) 0-2 балл<br> |
− | * | + | * На странице обсуждения проанализированы результаты исследования и сделаны выводы. 0-2 |
− | * | + | * На странице команды размещен отчет, фото об акции "Сдай батарейки!" 0-2 балл |
− | Максимально за Этап | + | Максимально за Этап 4 - '''12 баллов'''<br> |
+ | Дополнительные баллы от организаторов можно получить за оригинальность представления материала 0-2 балла | ||
|} | |} | ||
[[Категория:Проекты Летописи-2022]] | [[Категория:Проекты Летописи-2022]] |
Текущая версия на 15:40, 10 марта 2022
|
Сроки выполнения: 5 - 19 марта 2022 года |
|
[править] 5-8 классы. «Народным традициям жить и крепнуть»Куклы-обереги являются неотъемлемой частью славянской культуры. Наличие в доме таких тряпичных куколок считалось обязательным в домах наших предков. Практически каждое событие в жизни человека было связано с конкретной куклой-оберегом, у которой люди просили защиты и помощи. Безликие куклы наши предки делали из природных материалов и расставляли по разным местам в доме и даже клали в колыбельки малышей. Древние славяне относились к куклам-оберегам с большим почтением и верили, что они способны защитить семью от болезней и несчастий. Интерес к этим куклам не угасает и в современное время. Разновидностей обережных кукол очень много: - неразлучники, берегиня, крупеничка, травница, пеленашка т. д. Задание 1.
|
[править] 9-11 классы. «Волшебное лукошко»
|
[править] Внимание, АКЦИЯ! "Сдай батарейку - спаси ежика!А в настоящее, чтобы послушать музыку мы включаем умные колонки, магнитофоны, плееры и т.д. даже детские игрушки работают на батарейках. Сами того не замечая мы каждый день пользуемся приборами на батарейках. Батарейки могут служить нам от нескольких дней до года, а когда срок службы заканчивается, мы заменяем их на новые. А правильно ли мы делаем, что выбрасываем батарейки в мусор? Для наглядности, ученые подсчитали, что одна батарейка может отравить пространство, на котором растут 2 дерева, живут 1 ежик, 2 крота и несколько тысяч дождевых червей. Все слышали о переработке вторсырья, есть технологии, которые позволяют перерабатывать батарейки. В нашей стране единственный завод по переработке батареек находится в Челябинске. Там батарейки измельчают и после долгого и сложного процесса извлекают из них графит, марганец и соли цинка, которые пригодны для вторичного использования. К сожалению, эта процедура очень дорогая, поэтому батарейки от населения принимают бесплатно. Мы приглашаем вас тоже не остаться в стороне и принять участие в нашей акции. Вместе мы сможем сделать нашу планету чище! |
[править] "Сдай батарейку - спаси ежика!"Задание 2.
|
[править] "Сдай батарейку - спаси ежика!Задание 2.
|
[править] Критерии оценивания Этапа 4Критерии оценивания Этап 4.
Акция
Максимально за Этап 4 - 12 баллов
|
[править] Критерии оценивания Этапа 4Критерии оценивания Этап 4.
Акция
Максимально за Этап 4 - 12 баллов |