Рабочая встреча участников программы Intel Обучение для будущего

Версия 16:45, 11 июня 2008

Файл:Intel-edu1.jpg

SWOT Анализ программы Intel Обучение для будущего

Рекомендации участников после проведения SWOT-анализа

• Сотрудничество руководства программа с органами федеральной и региональной власти – Минобразования, чтобы обеспечивать поддержку в регионах: мотивация (например, аттестация), поддержка (в т.ч. техническая) - например, через соглашение о сотрудничестве с региональными органами власти
• Работа с региональными структурами власти (в частности, для улучшения техусловий в регионах (скорость, трафик, доступ к интернет) для использования сервисов – после окончания проекта ИСО)
• Адаптация нового курса через увеличение мотивации, чтобы была инициатива снизу
• Пропаганда результатов успешных регионов для адаптации опыта для других регионов и обмена
• Общественная составляющая для управления программы
• Увеличивать координацию и сетевую поддержку внутри сообщества: план работы, рассылка не только организаторам, подписка на новости, блог программы, чаты? – эмоции, сплочение
• Методическая поддержка: общепрограммные тренинги по ключевым проблемам, в частности, по новому курсу
• Подготовка тьюторов до объявления нового курса
• Изменение сроков вступления площадки по срокам – либо по началу учебного года, либо календарного, а также учитывать специфику работы площадки, которая влияет на оптимальное время вступления в программу. Февраль - не самое удачное время
• Четкое планирование программы на весь период договора (календарь событий на весь год) – на фазе планирования участия в проекте
• Стратегическое планирование - знать перспективы на 2009, 2010 гг.
• Своевременная информационная поддержка внеплановых мероприятий с обратной связью (подтверждение со стороны площадок)
• Критерии отбора победителей – более четко (кто входит в состав профессионального жюри – после объявления результатов)
• сделать более свободное планирование статей расходов в бюджете гранта для площадки
• более четкий механизм поддержки внеплановых мероприятий, не вписанных в договор

Дискуссии. Мозговой штурм.

Плановые мероприятия программы до конца 2008 г.

• Внедрение нового курса
• Внедрение ТЕО2
• 300 Интеллектуальных школ
• 3000 статей на вырост
• Летняя ИКТ-школа
• Взаимодействие со школами
• Осенняя конференция (с приглашением учителей) (Как и где проводить? Что делать?)
• КС (Форма проведения? кто участники? Что делаем?)
• Конкурсы и общепрограммные проекты (Что нужно? Какой формат?)
  • В фокусе учебный проект
  • Наедине со всеми, Алхимия проекта.
  • Сетевая радуга

Конкурсы и общепрограммные проекты (Что нужно? Какой формат?)

• В фокусе учебный проект
• Наедине со всеми, Алхимия проекта.
• Сетевая радуга

Предложения (по итогам мозгового штурма):

• Развить конкурс 300 школ и сделать рейтинг самых активных площадок вместо конкурсного оценивания (рейтинг лидеров)
• Включение СПО, вузов (студенты)
• Проект "Дежурство в интернете" - как на ПскоВики
• В шапке конкурса – о включении в соорганизаторы + табличка дежурств
• Конкурс для родителей – в год семьи – А.Пинский – можно сделать международный проект
• Конкурс для студентов на педпрактике (проекты с детьми)
• Алхимия проекта = Конкурс для тьюторов нового курса
• В фокусе…- с сентября сделать 2 номинации – по новому и по старому курсу + публиковать внутренние проекты в рамках 300 школ – для привлечения новых школ

Внеплановые мероприятия программы до конца 2008 г.

• Мобильные игры (Во что играть? Что использовать? Как тиражировать?)
• Мероприятия по развитию Скрэтча (Что делать?)
• Развитие региональных вики (Как?)
• Развитие Летописи. (Как? Что делать?) Конкурс на create-модератора и контент-модератора проекта Летописи.ру
• Социальная сеть участников программы
• Муравейник – ресурсный проект для участников программы (Как реализовать?)
• Как организовать взаимодействие между участниками программы?
• Международный проект программы Intel (Для кого? Что делать?)

Мобильные игры (Во что играть? Что использовать? Как тиражировать?)

• Экологические игры, составление цифровой карты местности, квест.
• Игры с использованием ноутбучков, локальной сети и Интернет.
• Мобильные телефоны и передача по Аське. Загадка с IP-адресом, где лежит задача.
• Флэшмоб – привлечение к проблеме.
• Фотокросс: фотоаппарат, моб.телефон с фото-камерой, отправка в режиме реального времени. С образовательным содержанием.
• Геокешинг: расширение тематики (с предметной направленностью), ребусы для нач. школы, банк идей, виртуальный геокешинг (опыт Тольятти).
• Выкладывать наработки и методические рекомендации регионов по проведению игр

Полезные ссылки по играм

• Cloudwatcher.ru
• Bookcrossing.ru

Мероприятия по развитию Скрэтча (Что делать?)

Развитие региональных вики (Как?)

Развитие Летописи.

• (Как? Что делать?) Конкурс на create-модератора и контент-модератора проекта Летописи.ру

конкурс лучших вики - либо конкурс активностей/направлений в вики как поощрение - организация в городе-победителе - общепрограммные мероприятия, тренинги

в каждой вики есть плюсы и фишки, RSS с региональных вики в Летописи

раздел ноу-хау

раздел Региональные вики - в Летописи

не конкурсы - а фестивали, серпантины, парады, лидерство, проекты, марафон, "звездочки" - чтобы было направлено на сотруничество, а не на конкуренцию

Развитие Летописи в рамках 300 школ и 3000 статей - дежурство и другие проекты в развитие этих проектов

человек, которому платят за это

Тимохина и Лапшин

Остро стоит вопрос о правилах в Летописях - чтобы не было решение одного человека. Экспертная группа - которая выработает правила - и для wiki-iteach

Проект для студентов - по аналогии с 300 школ - сетевая активность

Социальная сеть участников программы

• Задачи
• Инструменты и функции позволяющие решать задачи
• Структура
• Механизмы управления сетью

Социальная сеть

• Задачи
• Инструменты и функции позволяющие решать задачи
• Структура
• Механизмы управления сетью

Сеть нужна

Цель - тесное взаимодействие и обмен опытом, использование экспертного потенциала Провести инвентаризацию того, что есть Две точки зрения:

• использовать уже имеющиеся в программе ресурсы, не создавать отдельную среду, а использовать имеющиеся среды - Гугл, Яндекс и т.д.
• создать социальную сеть для участников программы

Задачи сети

• неформальное общение участников программы
• группы по интересам, сообщества
• обмен опытом, экспертным знанием
• чтобы была видна активность регионов

Инструменты и функции позволяющие решать задачи

• профайл с фотографией, интересами и т.д.
• формирование групп, модераторы групп
• обмен фото, видео и т.д. (например, презентация проектов)
• доска, "стена" сообщества
• отслеживание новостей (в том числе, в группах)
• блог, комментарии
• оповещение по емэйл
• чат, видеоконференции, скайп...
• календари
• открытость

• Механизмы управления сетью
  • модераторы, которые создают группы, приглашение, выбирают инструменты обсуждения

Муравейник – ресурсный проект для участников программы (Как реализовать?)

Муравейник – ресурсный проект для участников программы (Как реализовать?) Цель - за короткое время собрать полезные и интересные материалы, накопленные в регионах

• объявить акцию - выкладывать материалы, ссылки и презентации в wiki-iteach
• систематизация, рубрикация
  • на wiki-iteach
  • договориться о категориях-тегах - коллективно, метить материалы тегами
  • в вики собрать материалы

Как организовать взаимодействие между участниками программы?

• участие в семинарах площадок
• чаты - подумать над реализацией, скайпы
• соседние регионы - ездить

Международный проект программы Intel (Для кого? Что делать?)

Новые идеи развития программы. Креативный workshop, посвящается Ярославу Быховскому