Проект Экоздрав-2022/Этап 3

Версия 18:30, 30 октября 2022

Сетевой проект Экоздрав-2022

Этап 2

"Заочный"

Сроки выполнения: с 29 по 09 ноября 2022 года

"Экоздрав" приветствует участников новыми заданиями.
Третий этап «Сетевой»
Включает в себя задания по сберегающей организации окружающего пространства. Удачи!

Задания этапа

5 - 8 классы

Современный ученик большую часть своего времени, а это около 80%, находится в помещении. Немало времени он проводит за своим рабочим местом. Думать, что в помещении мы в какой-то степени защищены от неблагоприятного воздействия окружающей среды и это не оказывает влияния на наше здоровье, - ошибочно. Мы предлагаем вам провести комплексную оценку основных параметров и оборудования своего рабочего места в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и современными методиками бережливого использования оборудования. Для этого вам необходимо:
Ознакомиться с методиками изучения экологического состояния классного помещения;
Провести расчеты по методикам;
Проанализировать результаты, соотнести их с нормативами;
Сделать выводы об экологическом состоянии своего рабочего места;
Разработать совместный командный экологический паспорт рабочего места всех участников команды.
Отчет об исследованиях размещаем на совместной презентации. Отчет необходимо разместить строго (не раньше и не позже, что бы избежать копирования) 09 ноября 2022 года.
Не забывайте указывать название команды в совместных документах!

совместная презентация

Отметку о выполнении разместить на странице команды и в Таблице продвижения в проектеТаблица продвижения проекта

Критерии оценивания

Критерии оценивания
1. Исследование (максимум 10 баллов)
- все участники команды (без руководителей) приняли участие в исследовании - 0-4 балла
- все расчеты проведены правильно 0-2 балла
- указаны значения показателей экологического состояния рабочего места каждого участника команды 0-2 балла
- на странице команды размещены выводы по исследованию 0-2 балла
2. Работа над совместной презентацией (максимум 11 баллов)
- оригинальность дизайн - проекта - 0-5 балла
- информативность и оригинальность оформления - 0-5 балла
- соблюдены временные рамки этапа - 0-1 балл
Максимально по этапу 21 балл

При ответах на задание обязательны ссылки на источники, при их отсутствии снимаются 2 балла

ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!!!

Задания этапа

9 - 11 классы

'Уважаемые учащиеся 9-11 классов, уже совсем близок тот день когда вы начнете строить не просто своё будущее, а непосредственно свой дом. Нам бы очень хотелось заглянуть в дом будущего, несомненно умный и бережливый с тонко продуманной организацией пространства для работы и отдыха. по этому в этом этапе вашей задачей является проаназировать современные бережливые и умные технологии, требования к организации пространства для человека и постараться создать проект собственной, для начала комнаты, с соблюдением всех требований и применением фантазии с учетом современных технологий. Очень хотим положительно удивиться от ваших изысканий! Удачи!

Задание 1. Проанализировать нормативы для жилого помещения.
2. Изучить современные технологии и гаджеты организующие жилое пространство
3. Разработать план "идеального" помещения для комнаты школьника с применением полученных знаний
4. Создать план-макет разработанного помещения с детальным описанием проекта.
5. Разметить ваш проект на общей онлайн доске.
6. Оценить работы других команд.

Отметку о выполнении разместить на странице команды и в Таблице продвижения в проектеТаблица продвижения проекта

Критерии оценивания

Критерии оценивания
1 Представлены ссылки на изученные нормативы -3 балла. (максимально 3 балла);
2 За каждый пример 1 – 2 балла (при наличии ссылки). (максимально 12 баллов);
3 За полноту и креативность представления информации до 10 баллов (максимально 10 баллов);
4 За полноту и креативность представления информации до 10 баллов (максимально 10 баллов);
5 Размещение в таблице продвижения - 2 балла(максимально 2 балла);
'6 Каждый КОНСТРУКТИВНЫЙ отзыв оценивается 2 баллами(максимально 10 баллов);

всего за этап - максимально - 47 баллов

При ответах на задание обязательны ссылки на источники, при их отсутствии снимаются 2 балла

ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!!!

.

Критерии оценивания

Критерии оценивания
1 задание. За каждое правильное определение -1 балл. Максимально-4 балла (максимально 4 баллов);
2 задание. За каждый пример 1 – 2 балла. За верный ответ на каждый вопрос- 1 балл (максимально 12 баллов);
3 задание. За каждый пример 1 – 2 балла (максимально 10 баллов);
4 задание. За каждый верный и полный ответ на пункты вопроса – 2 балла, за пояснения – 2 балла(максимально 10 баллов);
5 задание. За верно данное определение 2 балла, за каждый пример и пояснение к нему - 2 балла(максимально 12 баллов);
6 задание. За верный ответ на вопрос 3 балла, пояснения оцениваются 2 баллами(максимально 5 баллов);
7 задание. Полнота заполнения таблицы (максимально 12 баллов).

При ответах на задание обязательны ссылки на источники, при их отсутствии снимаются 2 балла

ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!!!

.

@@ Строка 61: / Строка 61: @@
-'''Растения в лечебных целях использовались людьми с незапамятных времен. Особенно были распространены лекарственные растения у древних народов: в Ассирии, Египте, Китае, Индии, Греции и Риме. В средние века они широко применялись в арабских странах, в Средней Азии, в Закавказье, особенно в Армении и Грузии.
+'''Уважаемые учащиеся 9-11 классов, уже совсем близок тот день когда вы начнете строить не просто своё будущее, а непосредственно свой дом. Нам бы очень хотелось заглянуть в дом будущего, несомненно умный и бережливый с тонко продуманной организацией пространства для работы и отдыха. по этому в этом этапе вашей задачей является проаназировать современные бережливые и умные технологии, требования к организации пространства для человека и постараться создать проект собственной, для начала комнаты, с соблюдением всех требований и применением фантазии с учетом современных технологий. Очень хотим положительно удивиться от ваших изысканий! Удачи!''<br>
-Фитотерапия получила значительное развитие также в России.<br>
-Участникам проекта предлагается выполнить два задания, ответы на которые необходимо прислать на почту проекта. Также ваши впечатления о задании вы можете отразить на странице команды'''<br>
-'''1)'''	'''Задание 1.'''
+	'''Задание'''
-.	Дайте определение терминам: ''фармакогнозия, фармокология, фармокогнест, фармокопея''.<br>
+.	Проанализировать нормативы для жилого помещения''.<br>
-.	Приведите 4- 5 примеров использования целебных свойств рас¬тений в древности. Что такое «Греческое чудо»? Кто такие   ризотомы?  Приведите 4- 5 примеров из истории изучения и применения лекарственных растений  в России<br>
+.	Изучить современные технологии и гаджеты организующие жилое пространство<br>
-.	 Целебные свойства лекарственного растения сохраняются   при соблюдении всех правил от сбора  до хранения. Назовите правила сбора, сушки и  хранения   лекарственных растений. Дайте пояснения в какое время суток надо собирать и  почему?<br>
+.	Разработать план "идеального" помещения для комнаты школьника с применением полученных знаний<br>
-.	Приведите 4 – 5 примеры растений, которые относили к «сильным лекарствам», поскольку свои целебные свойства они проявляли в очень малых дозах. Для лечения от каких заболеваний они применялись.<br>
+.	Создать план-макет разработанного помещения с детальным описанием проекта.<br>
-.	Что представляет собой лекарственное сырье, называемое «трава»? Приведите примеры растений, у которых заготавливают «траву», назовите биологически активные вещества, которые обуславливают лекарственные свойства этих растений.<br>
+.	Разметить ваш проект на общей [https://padlet.com/alex1982ne/4q7slebgfz6closv онлайн доске.]<br>
-.	Перечислите пути поисков новых лекарственных растений.<br>
+.	Оценить работы других команд.<br>
-'''2)''' 	'''Задание 2.'''
-Заполните таблицу, в которой указать вид
-растений, вид заготавливаемого у них растительного сырья, наличие биологически активных веществ и область применения, рассказать легенды, поверья, связанные с данными растениями.<br>
-[[Файл:Экоздрав_2022_викторина_9-11_классы1.jpg|510px]]
-Ответ на задание команды присылают на электронную почту проекта '''ekozdrav0@gmail.com'''<br>
 Отметку о выполнении разместить на странице команды и в Таблице продвижения в проекте'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Ul8zroyMOPhFwJfR0xdp-5hWY7qe0_cGHxPxZyO8AZ4/edit#gid=778590407| Таблица продвижения проекта]'''<br>
+== '''Критерии оценивания''' ==
+Критерии оценивания <br>
+'''1'''  Представлены ссылки на изученные нормативы -3 балла.  ''(максимально 3 балла)'';<br>
+'''2'''  За каждый пример 1 – 2 балла (при наличии ссылки). ''(максимально 12 баллов)'';<br>
+'''3'''  За полноту и креативность представления информации до 10 баллов   (максимально 10 баллов);<br>
+'''4'''  За полноту и креативность представления информации до 10 баллов   (максимально 10 баллов);<br>
+'''5'''  Размещение в таблице продвижения  - 2 балла''(максимально 2 балла)'';<br>
+'''6''   Каждый КОНСТРУКТИВНЫЙ отзыв оценивается 2 баллами''(максимально 10 баллов)'';<br>
+<center>'''всего за этап - максимально - 47 баллов'''<br>
+----
+<center><font  color=red>'''При ответах на задание обязательны ссылки на источники, при их отсутствии снимаются 2 балла'''<br>
+<center><font  color=bleak>'''ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!!!'''<br>
+{|width=100%|
+|width=50%|.
+|width=50%|.
+|}
+[[Категория:Проект_экоздрав_2022]]
 == '''Критерии оценивания''' ==

Проект Экоздрав-2022/Этап 3

Версия 18:30, 30 октября 2022

Задания этапа

Критерии оценивания

Задания этапа

Критерии оценивания

Критерии оценивания

Просмотры

Персональные инструменты

Навигация

Поиск

Инструменты