Проект Наши семейные реликвии

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Проблемные вопросы:)
 
(не показаны 11 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
[[Файл:Logotip proekta 2.jpg]]
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 60%;; border: 3px solid #750404; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__
  
'''"Меня будут помнить столько же поколений,
+
<p align="center">
 +
<font align="center" size="4" color="#750404"><b>Учебный сетевой проект </b></font></p>
 +
<br>
 +
<p align="center"><font align="center" size="5" color="#750404"><b>"НАШИ СЕМЕЙНЫЕ РЕЛИКВИИ"</b></font></p>
 +
<br>
  
'''сколько поколений буду помнить я".'''''' (Анатолий Хаеш)
+
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #d0f2d1; border: 3px solid #750404; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
==<font style="text-align:left;color:#750404">'''О проекте'''</font>==
  
В определенные периоды жизни каждый из нас начинает интересоваться историей собственных предков и своего рода. В этот момент как никогда понимаешь, что семейную историю нужно хранить, как бесценное сокровище, потому что родственные связи, которые даёт нам семья, уникальны.
+
[https://sites.google.com/site/nasisemejnyerelikviion/ Сайт проекта]
  
Вспомните, есть ли в вашей семье то святое, ценное и неповторимое, которое передается от старших поколений к младшим? Это те вещи, которые хранят память о прошлом. Во многих семьях такими реликвиями стали фотографии или иконы, украшения, вазы, книги, картины.
+
===<font style="text-align:left;color:#750404">'''Аннотация проекта'''</font>===
  
Так давайте же приоткроем дверцу семейной истории... Мы сможем узнать столько интересного!
+
:"Меня будут помнить столько же поколений, сколько поколений буду помнить я". Анатолий Хаеш
  
Для человека семья является одной из основных ценностей. Память и знание прошлого семьи делают окружающий мир более интересным и значимым. Без прошлого мир пуст для людей, без прошлого нет и будущего.
+
:Цель данного сетевого учебного  проекта на практике познакомить учащихся с семейными ценностями - реликвиями, которые передаются из поколения в поколение. В ходе реализации проекта учащиеся совершат экскурсии в музеи города; познакомятся с семейными реликвиями своих семей; проведут социологический опрос среди одноклассников и учителей; обработав и проанализировав собранную информацию, учащиеся постараются ответить на триаду вопросов. Итогом проекта будет созданный совместными усилиями всех участников проекта виртуальный альбом семейных реликвий.
  
Цель данного сетевого учебного  проекта на практике познакомить учащихся с семейными ценностями - реликвиями, которые передаются из поколения в поколение. В ходе реализации проекта учащиеся совершат экскурсии в музеи города; познакомятся с семейными реликвиями своих семей; проведут социологический опрос среди одноклассников и учителей; обработав и проанализировав собранную информацию, учащиеся постараются ответить на триаду вопросов. Итогом проекта будет созданный совместными усилиями всех участников проекта виртуальный альбом семейных реликвий.
+
<font style="text-align:left;color:#750404">Проектная деятельность позволит учителю развивать у учащихся умение человека XXI века: </font>
 +
:работать в команде,
 +
:проявлять творческий подход при выполнении заданий,
 +
:использовать информационно-технологические ресурсы,  
 +
:проводить рефлексию своей работы.
  
==<font style="text-align:left;color:#191970">'''Авторы проекта'''</font>==
+
===<font style="text-align:left;color:#750404">'''Координаторы проекта'''</font>===
Авторы проекта:
+
Чеснокова Нина Владимировна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №2, г. Великие Луки
+
и
+
Панфилова Ольга Романовна, учитель экономики
+
МБОУ СОШ №2, г. Великие Луки
+
  
Консультант проекта - Наталия Ивановна Топоркова, сотрудник МАОУ ДПО ИПК, сертифицированный преподаватель Google, тьютор обучающей площадки Intel "Обучение для будущего".
+
:'''Авторы и организаторы проекта''' - Нина Владимировна Чеснокова, Ольга Романовна Панфилова
Мой блог "Это надо знать! Ликбез по религии"
+
  
==<font style="text-align:left;color:#191970">'''Обращение авторов проекта к участникам'''</font>==
+
:'''Консультант проекта''' - Топоркова Наталия Ивановна, сотрудник МАОУ ДПО Институт повышения квалификации, г. Новокузнецк Кемеровской области, тьютор программы "Интел - Обучение для будущего"   
Уважаемые ребята, учителя, родители!
+
В нашем проекте вам предстоит совершить экскурсии в музеи города; познакомиться
+
с семейными реликвиями своих семей; провести социологический
+
опрос среди одноклассников и учителей; разгадать кроссворды,  
+
ребусы, собрать пазлы по теме "Реликвия семьи".
+
Итогом проекта станет виртуальная выставка (музей) наших семейных реликвий.
+
Удачи всем!!!
+
  
==<font style="text-align:left;color:#191970">'''Обращение консультанта проекта к участникам'''</font>==
+
|
Дорогие ребята и уважаемые взрослые!
+
Окружающий нас мир очень быстро меняется, и современному человеку необходимо постоянно учиться, учиться тому новому, что может и должно пригодиться ему в жизни! Участие в учебных сетевых проектах позволит освоить не только самые популярные Интернет-ресурсы, сервисы и инструменты, необходимые для САМО и ВЗАИМОобучения, но и узнать много нового и интересного о том, что такое семья и какую роль играют семейные традиции в жизни каждого человека.
+
  
==<font style="text-align:left;color:#191970">'''План проведения проекта'''</font>==
+
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #750404; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
  07 -20 февраля.  Регистрация команд. 
+
== <font style="text-align:left;color:#750404">'''Визитка проекта'''</font>==
:'''[https://docs.google.com/forms/viewform?hl=ru&id=1Rs5YZ8MWBehCVzlVNu4EAT7IftqVNRwQ5i5p3kndzDc Регистрация команд] '''
+
  
  20 - 23 февраляПодготовительный этап.
+
==<font style="text-align:left;color:#750404">'''Участники проекта'''</font>==
 +
Для участия в сетевом проекте приглашаем учащихся 4-6 классовКоличество участников команды от трех человек и более.
  
1. Введение в проект.  
+
==<font style="text-align:left;color:#750404">'''Сроки проведения'''</font> '''==
 +
с 20 февраля до 20 марта
 +
:'''[https://sites.google.com/site/nasisemejnyerelikviion/registracia-komand?pli=1 Регистрация команд] '''
 +
с 7 февраля до 20 февраля 2015
  
2. Создание сайта команды. 
+
|}
  
3. Публикация творческой визитки команды.
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 60%; background-color: #d0f2d1; border: 3px solid #750404; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__
  
4. Заполнение таблицы "З-И-У-К"  каждым участником проекта.
 
  
5. Объединение детей в группы для участия в проекте.  
+
[[Файл:sergiyradonej.jpg|300px|right]]
  
6. Рефлексия подготовительного этапа.
+
==<font style="text-align:left;color:#750404">'''Вопросы, направляющие проект'''</font>==
  
  24 - 28 февраля - I этап.  Нужно ли сохранять старые вещи отцов и дедов?
+
==='''Основополагающий вопрос'''===
  
1. Посещение музеев своего города.
+
:  Каким образом прошлое может быть частью настоящего?
  
2. Проведение “круглого стола” (классного часа) с работниками музеев, библиотек, родителями участников проекта. Место проведения: в классе, в библиотеке или в музее (по ситуации).
+
==='''Проблемные вопросы:'''===
  
3. Разгадывание ребусов и обсуждение в группах, могут ли эти предметы быть семейными реликвиями.
+
: Для чего нужно сохранять старые вещи отцов и дедов?
 +
: Что может быть семейной реликвией?
 +
: Как сохранить память о наших предках?
  
4. Рефлексия I этапа.
+
=== '''Учебные вопросы''' ===
 +
:Что такое реликвия?
 +
:Что такое семья?
 +
:Что такое традиции?
 +
:Какие семейные традиции русского народа вы знаете?
 +
:Что такое родословная?
  
  1 - 5 марта - II этап. Что может быть семейной реликвией?
+
|}
  
1. Проведение поисковой работы, исходя из выбранной роли (группы)  в проекте.
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #d0f2d1; border: 3px solid #750404; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
 +
==<font style="text-align:left;color:#750404">'''Для участников'''</font>==
  
 +
*[https://docs.google.com/drawings/d/1dUzFETXdfyQ2NA4WHRyonzfdkBE7-42sGzxfkwTYOdQ/edit?usp=sharing Буклет для родителей ]
 +
*[https://docs.google.com/presentation/d/1wu7Y8fQrIG1cxqkzHfPbE6qVoxSpCAp-TEjchNgPlqQ/edit#slide=id.p Стартовая презентация]
 +
*[https://plus.google.com/u/0/communities/105418137902573952324?cfem=1 Сообщество (закрытое) для тьюторов команд]
  
2. Выполнение задания “Кроссворд”.
 
  
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #750404; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
3. Рефлексия II этапа.
+
==<font style="text-align:left;color:#750404">'''Критерии оценивания'''</font>==
  6 - 12 марта - III этап.  Как сохранить память о наших предках?
+
  
1. Собрать пазл, на котором изображена семейная реликвия. Написать синквейн об этой семейной реликвии.
+
===<font style="text-align:left;color:#750404">Формирующее оценивание</font>===
2. Написать рассказ на тему "Семейная реликвия". Разместить свои рассказы в сети интернет со ссылками на них.
+
3. Рефлексия III этапа.
+
  
  13 - 20 марта.  Заключительный этап.
+
== <font style="text-align:left;color:#750404">До проекта</font> ==
  
1. Конференция с выступлениями участников проекта,  создание виртуального альбома
+
:[https://docs.google.com/forms/d/1uXwuPbOVU4zuMZaPaDtEayzAhBwqvR44TuGbV23EBas/viewform Вводное анкетирование]
(музея) семейных реликвий.  
+
:[https://docs.google.com/document/d/1bJVQmoQgVXAQo9siZbKUot0ZV8o_T6mRW4v_feQqVto/edit?usp=sharing Таблица "З-И-У-К"]
2. Размещение фото- или видео-отчета о проведенном мероприятии  на сайте команды.
+
:[https://docs.google.com/document/d/1b37o-TeDlcrO2sL7WgBHcVO3dGFkBEhVQh8Jh_wewCA/edit?usp=sharing Критерии оценивания визитной карточки команды]
3. Рефлексия заключительного этапа.  
+
  
  20 марта. Подведение итогов проекта.
+
== <font style="text-align:left;color:#750404">В ходе проекта</font> ==
 +
:[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1isEGceOlAmTCZX0zKIF2UusPqAwUBTF7VgDmoGV8ok8/edit#gid=0 Таблица продвижения "Шаги к успеху"]
 +
:[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1nt5-FLGN9Y4SXbT0zuqRDmkAdZhiQQBwzuTD4N7xW3k/edit?usp=sharing Бланк самоконтроля для участников проекта]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1H7zMMSGYdANtxs1_dYkpyNt5o-qsDnAhT5hTpmuzfb4/edit?usp=sharing Таблица З-И-У-К]
 +
 
 +
Критерии оценивания:
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1eeKQ7CJkghIH0Izh3PoPkMuCslN93kNEMmB6id7RnLI/edit?usp=sharing Критерии оценивания метки на карте]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1s7fqr4-6J2a4Qfh0mE_Vi4NfcytZPpWy1g3XsdoOty0/edit?usp=sharing Критерии оценивания Ленты времени]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1OTlUPA1WNDaQLNHksX33e8TctT8NbeYTo4UIxF8gHC8/edit?usp=sharing Критерии оценивания фото- и видео- отчета]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1OTlUPA1WNDaQLNHksX33e8TctT8NbeYTo4UIxF8gHC8/edit?usp=sharing Критерии оценивания презентации, ментальной карты]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1b68D3l62JH-YfxXa5B5tA3P-OjVGdNIEuPQCMc6-VV8/edit?usp=sharing Критерии оценивания синквейна]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1VPATN9oVKR4lETDjR-zqRbaF45ZcG6TE9-SMDGBpBO0/edit?usp=sharing Критерии оценивания эссе]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1bjQFIm3aOWc4OsP-k5KQJljL9GDOuHpek7nmQHXzQug/edit?usp=sharing Критерии оценивания страницы виртуального альбома]
 +
 
 +
== <font style="text-align:left;color:#750404">По окончании проекта</font> ==
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1H7zMMSGYdANtxs1_dYkpyNt5o-qsDnAhT5hTpmuzfb4/edit?usp=sharing Таблица З-И-У-К]
 +
:[ Итоговое анкетирование]
 +
:[ Рефлексия]
 +
 
 +
|}

Текущая версия на 20:56, 15 февраля 2015

Учебный сетевой проект


"НАШИ СЕМЕЙНЫЕ РЕЛИКВИИ"


[править] О проекте

Сайт проекта

[править] Аннотация проекта

"Меня будут помнить столько же поколений, сколько поколений буду помнить я". Анатолий Хаеш
Цель данного сетевого учебного проекта на практике познакомить учащихся с семейными ценностями - реликвиями, которые передаются из поколения в поколение. В ходе реализации проекта учащиеся совершат экскурсии в музеи города; познакомятся с семейными реликвиями своих семей; проведут социологический опрос среди одноклассников и учителей; обработав и проанализировав собранную информацию, учащиеся постараются ответить на триаду вопросов. Итогом проекта будет созданный совместными усилиями всех участников проекта виртуальный альбом семейных реликвий.

Проектная деятельность позволит учителю развивать у учащихся умение человека XXI века:

работать в команде,
проявлять творческий подход при выполнении заданий,
использовать информационно-технологические ресурсы,
проводить рефлексию своей работы.

[править] Координаторы проекта

Авторы и организаторы проекта - Нина Владимировна Чеснокова, Ольга Романовна Панфилова
Консультант проекта - Топоркова Наталия Ивановна, сотрудник МАОУ ДПО Институт повышения квалификации, г. Новокузнецк Кемеровской области, тьютор программы "Интел - Обучение для будущего"

[править] Визитка проекта

[править] Участники проекта

Для участия в сетевом проекте приглашаем учащихся 4-6 классов. Количество участников команды от трех человек и более.

[править] Сроки проведения

с 20 февраля до 20 марта

Регистрация команд

с 7 февраля до 20 февраля 2015


[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Каким образом прошлое может быть частью настоящего?

[править] Проблемные вопросы:

Для чего нужно сохранять старые вещи отцов и дедов?
Что может быть семейной реликвией?
Как сохранить память о наших предках?

[править] Учебные вопросы

Что такое реликвия?
Что такое семья?
Что такое традиции?
Какие семейные традиции русского народа вы знаете?
Что такое родословная?

[править] Для участников


[править] Критерии оценивания

[править] Формирующее оценивание

[править] До проекта

Вводное анкетирование
Таблица "З-И-У-К"
Критерии оценивания визитной карточки команды

[править] В ходе проекта

Таблица продвижения "Шаги к успеху"
Бланк самоконтроля для участников проекта
Таблица З-И-У-К

Критерии оценивания:

Критерии оценивания метки на карте
Критерии оценивания Ленты времени
Критерии оценивания фото- и видео- отчета
Критерии оценивания презентации, ментальной карты
Критерии оценивания синквейна
Критерии оценивания эссе
Критерии оценивания страницы виртуального альбома

[править] По окончании проекта

Таблица З-И-У-К
[ Итоговое анкетирование]
[ Рефлексия]
Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта