Проект Моя малая Родина

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Полностью удалено содержимое страницы)
Строка 1: Строка 1:
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 60%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #191970; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__
  
 +
<br><center><font style="font-size:270%;color:#191970">'''Секрет Антипыча'''</font></center><br>
 +
[[Файл:Секрет Антипыча.png| 300px|center]]
 +
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #191970; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
==<font style="text-align:left;color:#191970">'''О проекте'''</font>==
 +
 +
==='''Аннотация проекта'''===
 +
 +
:Русская классическая литература ХХ века. М.М. Пришвин "Кладовая солнца"
 +
:Все люди в этом мире хотят быть счастливыми. А что такое счастье? Каждый представляет его по-своему. Что можно сделать со счастьем? Купить? Продать? Украсть? Поймать? А, оказывается, поймать – можно! В славянской мифологии богиня счастья и удачи, Среча, летела, несомая ветром. Впереди нее развевалась длинная коса, поэтому, ее легко было поймать. Но уже через миг она исчезала. «Счастье, что оно, та же птица? Упустишь и не поймаешь?» Но есть люди, которые могут подарить счастье. Такой уникальной возможностью – давать другим наслаждаться счастьем – обладал Михаил Михайлович Пришвин. Как сказку сделать былью? Как научиться видеть мир счастливыми глазами? Как должны жить люди, чтобы быть счастливыми? Над этими вопросами мы будем размышлять в проекте «Секрет Антипыча».
 +
:Проект направлен на развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, формирование умений анализировать, интерпретировать художественный текст и использовать опыт общения с классикой русской литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, овладение метапредметными умениями и навыками. Выполнение заданий проекта поможет формированию качеств, необходимых человеку XXI века: коммуникативных умений; творчества, наблюдательности, любознательности;  умения работать с информацией и медиасредствами; межличностного взаимодействия и сотрудничества.
 +
 +
==='''Координаторы проекта'''===
 +
 +
:'''Автор и организатор проекта''' - Королева Лариса Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 6 г. Муром Владимирской области
 +
 +
:'''Консультант проекта''' - Вострикова Елена Александровна,  начальник отдела развития образования МАОУ ДПО Институт повышения квалификации, г. Новокузнецк Кемеровской области, эксперт программы "Интел - Обучение для будущего" 
 +
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #191970; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
 +
==<font style="text-align:left;color:#191970">'''Цель проекта'''</font>==
 +
 +
Сетевой учебный проект «Секрет Антипыча» направлен на воспитание вдумчивого читателя, понимающего образную природу искусства, опирающегося на принцип единства художественной формы и содержания, умеющего интерпретировать текст литературного произведения, сопоставлять его с личным опытом, вступать в диалогические отношения с автором.
 +
 +
== <font style="text-align:left;color:#191970">'''Визитка проекта'''</font>==
 +
[http://korses2.blogspot.ru/p/blog-page.html Визитная карточка проекта]
 +
 +
==<font style="text-align:left;color:#191970">'''Участники проекта'''</font>==
 +
Для участия в сетевом проекте приглашаем учащихся 5-6 классов.  Количество участников команды от пяти человек и более.
 +
 +
==<font style="text-align:left;color:#191970">'''Сроки проведения'''</font> '''==
 +
:'''13 января - 2 марта'''
 +
'''[http://korses2.blogspot.ru/p/blog-page_1.html Регистрация команд]
 +
:'''13 января -19 января'''
 +
 +
|}
 +
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 60%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #191970; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__
 +
 +
==<font style="text-align:left;color:#191970">'''Вопросы направляющие проект'''</font>==
 +
 +
==='''Основополагающий вопрос'''===
 +
 +
:Что делает человека счастливым?
 +
 +
==='''Проблемные вопросы:'''===
 +
 +
:Почему М.М. Пришвин считал себя счастливым человеком?
 +
:В чем секрет красоты, точности и живописности языка Пришвина?
 +
:Зачем М.Пришвин сделал быль сказкой?
 +
:Как художники-иллюстраторы делают мир читателя счастливее?
 +
:В чем секрет книг Пришвина?
 +
 +
=== '''Учебные вопросы''' ===
 +
:Как жизненный опыт писателя отражается в его творчестве?
 +
:Какие изобразительные средства русского языка использовал писатель для описания природы?
 +
:Какова роль пейзажа?
 +
:Каковы жанровые особенности сказки?
 +
:Каковы особенности художественного образа в изобразительном искусстве?
 +
 +
|}
 +
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #191970; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
 +
==<font style="text-align:left;color:#191970">'''Для участников'''</font>==
 +
*'''Каждый участник проекта должен быть индивидуально зарегистрирован на портале Летописи.ру''' (затем создаётся страница команды - не регистрация)
 +
*[http://korses2.blogspot.ru/p/blog-page_1.html Регистрация команд в проекте]
 +
*[http://4.bp.blogspot.com/-I-j9Ki-X8Sg/UaJXvHdRXqI/AAAAAAAAAmI/gdINzinu6Co/s1600/%D0%B1%D1%83.jpg  Буклет проекта]
 +
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0At8SxBx9VhDGdEZVX2pqcDUySV9mVm04YmFpeUR3Qmc&usp=sharing Таблица продвижения]
 +
*[http://korses2.blogspot.ru/2013/03/blog-post.html Стартовая презентация]
 +
*[https://docs.google.com/file/d/0B98SxBx9VhDGZlBBS3ExU3Q0cjQ/edit?usp=sharing Памятка по проведению учебного исследования]
 +
 +
==<font style="text-align:left;color:#191970">'''Материалы в помощь участникам проекта'''</font>==
 +
 +
:[http://www.dailymotion.com/video/xqviaj_yyyyyyyy-yyyyyyyy-y-google_school#.UZ4yrr0ZnT4 Инструкция. Создание почтового ящика на gmail.com]
 +
:[https://docs.google.com/presentation/d/1cytOlaIY2S40R7vQmpdMM8VtemaIRePmh7rS5YpLR8g/edit?usp=sharingИнструкция. Как присоединиться к блогу в качестве автора]
 +
:[https://docs.google.com/presentation/d/1-KEcJJD84TtvyhwZGGdTWhj0w-_A_xgqc1L8McsP2Mg/edit#slide=id.p21 Инструкция. Создание нового сообщения в блоге]
 +
:[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=V7HE7Xa1j_w#! Инструкция по созданию карты Googl]
 +
:[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=nq7XZwy5wIg#! Инструкция. Как добавить метку на карту]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1eOhXYSuAdWSnhB4Yp8bT6V8rMj_xS6M99aM_bRKUdJ0/edit Инструкция по работе с интерактивным листом]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1q17yXTY_y4NK88xpHIpM1RulBGcQXA-37pitIwel25k/edit?usp=sharing Инструкция по работе с Wikiwall]
 +
:[http://www.docme.ru/start Инструкция по работе на сервисе DocMe]
 +
:[http://docs.google.com/present/view?id=df4bcd3f_146ftt96sct Инструкция по работе с сервисом Calameo]
 +
 +
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #191970; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
 +
==<font style="text-align:left;color:#191970">'''Критерии оценивания'''</font>==
 +
 +
===Формирующее оценивание===
 +
 +
== До проекта ==
 +
:[http://korses2.blogspot.ru/2013/03/blog-post.html Стартовая презентация.]
 +
:Обсуждение проблемных вопросов.
 +
:[http://korses2.blogspot.ru/2013/06/blog-post_4419.html План проекта]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1RTAL4up_YG0KC6_Nsiiwz39Vf6MJ7AEFRQMUZcc1TEE/edit?usp=sharing Таблица З-И-У-К.]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/15gyS3-HP8rRVPLQmalRCnjfneF0cm2Tvr1CEf1_ZohI/edit?usp=sharing Критерии оценивания приветствия команды]
 +
 +
== В ходе проекта ==
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1kP8W8eiA0c0lQ3HB2Bb3K7GyPjgK71ttIqyIUEgnhkE/edit Отчет ученика]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1EKyPFMa6uo31tpehb8pqq-MDKSCpKtZnU4FIFybr4f8/edit?usp=sharing Дневник участника проекта]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1hxdZZd2V7Zb8Dar6zi9OCx8AznW3v3b_WT6SMq01ERw/edit?usp=sharing Самооценка команды]
 +
:[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0At8SxBx9VhDGdEZVX2pqcDUySV9mVm04YmFpeUR3Qmc&usp=sharing Таблица"Путь к успеху" Продвижение команд в проекте]
 +
 +
Критерии оценивания:
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1x0SycDrsm14PO4QOyYdjYupGfRn5MguavRbnlzLLJ1I/edit?usp=sharing  Критерии оценивания иллюстрации]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1DHMmnG_cYCC6S9Yqu9TdTrCEXXBKGc3hk8C_qSLJca4/edit Критерии оценивания задания для литературоведов]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1tJ6lLPk6SzCfUMPzUEtHTHcAIVoOhMvS1m0FLIYRfo0/edit?usp=sharing Критерии оценивания задания для лингвистов]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1wbMgmvKTz9L1bNWBYWqyZSaDSAXr1_QVdf5uiYVd6TU/edit Критерии оценивания творческой работы]
 +
 +
== По окончании проекта ==
 +
:Таблица З-И-У-'''К'''. Заполнение последней графы "Что мы ''узнали?''"
 +
:Обсуждение основополагающего вопроса
 +
:Подведение итогов в таблице "Шаги к успеху"
 +
:[http://korses2.blogspot.ru/p/blog-page_5905.html Анкетирование координаторов] 
 +
:[http://korses2.blogspot.ru/p/blog-page_5905.html Анкетирование команды]
 +
 +
|}
 +
 +
 +
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #191970; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
 +
==<font style="text-align:left;color:#191970">'''Этапы проекта'''</font>==
 +
 +
'''Подготовительный:'''
 +
*[http://korses2.blogspot.ru/search/label/%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BE%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 знакомство родителей, учителей с материалами проекта]
 +
*[https://docs.google.com/file/d/0B98SxBx9VhDGWGU5anc4WUZrSkE/edit?usp=sharing получение согласия родителей для участия детей в проекте]
 +
*демонстрация учащимся [https://docs.google.com/presentation/d/1Y-237zceDBTaBa0DTVqgKwOY5JXTLDmQoktvOtlfym4/edit#slide=id.gc640b595_032 стартовой презентации]
 +
*обсуждение проблемных вопросов стартовой презентации
 +
*создание команды
 +
*знакомство с правилами работы в команде
 +
*знакомство с правилами безопасности работы в сети Интернет
 +
*[http://korses2.blogspot.ru/p/blog-page_1.html регистрация команды в проекте]
 +
Представление команд -
 +
:[http://korses2.blogspot.ru/p/blog-page_17.html создание страницы команды] по шаблону
 +
:заполнение [https://docs.google.com/document/d/17kQZormGPQ5ucVFNvw-_RJerXkZLgdNiugIHbqXe374/edit "Дневника участника команды"]
 +
:заполнение бланка [https://docs.google.com/document/d/1krTnSzQp8StvS6ZABUw5qdzRlWaw8v6W5jncRAO5094/edit?usp=sharing "Самооценка команды"]
 +
:заполнение [https://docs.google.com/document/d/1tG3p2Thstj2LEXCS5lcQE3Y6gq3K_Jh60lhwo816fP8/edit?usp=sharing "Отчета ученика в ходе работы над проектом"]
 +
 +
'''1 Этап'''
 +
:разгадывание кроссворда
 +
:ответы на вопросы викторины
 +
:создание карты googl
 +
 +
'''2 этап'''
 +
:создание коллективной презентации с иллюстрациями-рисунками
 +
:выбор картин русских художников для создания презентации
 +
 +
'''3 этап'''
 +
:работа с интерактивным листом
 +
:знакомство с [https://docs.google.com/file/d/0B98SxBx9VhDGZlBBS3ExU3Q0cjQ/edit?usp=sharing памяткой по проведению учебного исследования]
 +
:проведение исследовательской работы и ее презентация
 +
 +
'''4 этап'''
 +
:написание творческой работ
 +
:создание сборника фотографий и творческих работ
 +
 +
'''Итоги работы'''
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1RTAL4up_YG0KC6_Nsiiwz39Vf6MJ7AEFRQMUZcc1TEE/edit заполнение таблицы З-И-У-К]
 +
:рефлексия участников проекта, [http://korses2.blogspot.ru/p/blog-page_5905.html анкета для участников проекта]
 +
:выдача сертификатов, грамот, дипломов
 +
 +
==<font style="text-align:left;color:#191970">'''Продукты проектной деятельности'''</font >==
 +
:Приветствие команды.
 +
:Карта"Имя М.М.Пришвина на карте мира", где отмечены населенный пункты, связанные с жизнью М. Пришвина.
 +
:Коллективная презентация с иллюстрациями к повести М. Пришвина "Кладовая солнца"
 +
:Исследовательская работа .Словарь "волшебных слов" писателя.
 +
:Газета wiki wall . 
 +
:Сборник фотографий и сочинений "Чудеса в нашей жизни".
 +
|}
 +
 +
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 60%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #191970; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

Версия 08:50, 22 января 2014


Секрет Антипыча

Секрет Антипыча.png

О проекте

Аннотация проекта

Русская классическая литература ХХ века. М.М. Пришвин "Кладовая солнца"
Все люди в этом мире хотят быть счастливыми. А что такое счастье? Каждый представляет его по-своему. Что можно сделать со счастьем? Купить? Продать? Украсть? Поймать? А, оказывается, поймать – можно! В славянской мифологии богиня счастья и удачи, Среча, летела, несомая ветром. Впереди нее развевалась длинная коса, поэтому, ее легко было поймать. Но уже через миг она исчезала. «Счастье, что оно, та же птица? Упустишь и не поймаешь?» Но есть люди, которые могут подарить счастье. Такой уникальной возможностью – давать другим наслаждаться счастьем – обладал Михаил Михайлович Пришвин. Как сказку сделать былью? Как научиться видеть мир счастливыми глазами? Как должны жить люди, чтобы быть счастливыми? Над этими вопросами мы будем размышлять в проекте «Секрет Антипыча».
Проект направлен на развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, формирование умений анализировать, интерпретировать художественный текст и использовать опыт общения с классикой русской литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, овладение метапредметными умениями и навыками. Выполнение заданий проекта поможет формированию качеств, необходимых человеку XXI века: коммуникативных умений; творчества, наблюдательности, любознательности; умения работать с информацией и медиасредствами; межличностного взаимодействия и сотрудничества.

Координаторы проекта

Автор и организатор проекта - Королева Лариса Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 6 г. Муром Владимирской области
Консультант проекта - Вострикова Елена Александровна, начальник отдела развития образования МАОУ ДПО Институт повышения квалификации, г. Новокузнецк Кемеровской области, эксперт программы "Интел - Обучение для будущего"

Цель проекта

Сетевой учебный проект «Секрет Антипыча» направлен на воспитание вдумчивого читателя, понимающего образную природу искусства, опирающегося на принцип единства художественной формы и содержания, умеющего интерпретировать текст литературного произведения, сопоставлять его с личным опытом, вступать в диалогические отношения с автором.

Визитка проекта

Визитная карточка проекта

Участники проекта

Для участия в сетевом проекте приглашаем учащихся 5-6 классов. Количество участников команды от пяти человек и более.

Сроки проведения

13 января - 2 марта

Регистрация команд

13 января -19 января

Вопросы направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что делает человека счастливым?

Проблемные вопросы:

Почему М.М. Пришвин считал себя счастливым человеком?
В чем секрет красоты, точности и живописности языка Пришвина?
Зачем М.Пришвин сделал быль сказкой?
Как художники-иллюстраторы делают мир читателя счастливее?
В чем секрет книг Пришвина?

Учебные вопросы

Как жизненный опыт писателя отражается в его творчестве?
Какие изобразительные средства русского языка использовал писатель для описания природы?
Какова роль пейзажа?
Каковы жанровые особенности сказки?
Каковы особенности художественного образа в изобразительном искусстве?

Для участников

Материалы в помощь участникам проекта

Инструкция. Создание почтового ящика на gmail.com
Как присоединиться к блогу в качестве автора
Инструкция. Создание нового сообщения в блоге
Инструкция по созданию карты Googl
Инструкция. Как добавить метку на карту
Инструкция по работе с интерактивным листом
Инструкция по работе с Wikiwall
Инструкция по работе на сервисе DocMe
Инструкция по работе с сервисом Calameo


Критерии оценивания

Формирующее оценивание

До проекта

Стартовая презентация.
Обсуждение проблемных вопросов.
План проекта
Таблица З-И-У-К.
Критерии оценивания приветствия команды

В ходе проекта

Отчет ученика
Дневник участника проекта
Самооценка команды
Таблица"Путь к успеху" Продвижение команд в проекте

Критерии оценивания:

Критерии оценивания иллюстрации
Критерии оценивания задания для литературоведов
Критерии оценивания задания для лингвистов
Критерии оценивания творческой работы

По окончании проекта

Таблица З-И-У-К. Заполнение последней графы "Что мы узнали?"
Обсуждение основополагающего вопроса
Подведение итогов в таблице "Шаги к успеху"
Анкетирование координаторов
Анкетирование команды


Этапы проекта

Подготовительный:

Представление команд -

создание страницы команды по шаблону
заполнение "Дневника участника команды"
заполнение бланка "Самооценка команды"
заполнение "Отчета ученика в ходе работы над проектом"

1 Этап

разгадывание кроссворда
ответы на вопросы викторины
создание карты googl

2 этап

создание коллективной презентации с иллюстрациями-рисунками
выбор картин русских художников для создания презентации

3 этап

работа с интерактивным листом
знакомство с памяткой по проведению учебного исследования
проведение исследовательской работы и ее презентация

4 этап

написание творческой работ
создание сборника фотографий и творческих работ

Итоги работы

заполнение таблицы З-И-У-К
рефлексия участников проекта, анкета для участников проекта
выдача сертификатов, грамот, дипломов

Продукты проектной деятельности

Приветствие команды.
Карта"Имя М.М.Пришвина на карте мира", где отмечены населенный пункты, связанные с жизнью М. Пришвина.
Коллективная презентация с иллюстрациями к повести М. Пришвина "Кладовая солнца"
Исследовательская работа .Словарь "волшебных слов" писателя.
Газета wiki wall .
Сборник фотографий и сочинений "Чудеса в нашей жизни".


Источник — «http://letopisi.org/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0&oldid=1166368»
Персональные инструменты
Инструменты