Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
|
|
| Строка 56: |
Строка 56: |
| | Изучите инструкции: | | Изучите инструкции: |
| | | | |
| − | * [https://drive.google.com/drive/my-drive Пазлы на flash-gear.com] | + | * [https://drive.google.com/file/d/0B7efUJ7SnySTOGFMM2JINFBWWmM/view?usp=sharing Пазлы на flash-gear.com] |
| | | | |
| − | * Пазлы на JigsawPlanet | + | * [https://drive.google.com/file/d/0B7efUJ7SnySTWWNXM0pCUlExV0k/view?usp=sharing Пазлы на JigsawPlanet] |
| | | | |
| | * [https://docs.google.com/file/d/0B2XnPjk-EycvMGZpQUpMMDF6WlU/edit Фабрика кроссвордов] | | * [https://docs.google.com/file/d/0B2XnPjk-EycvMGZpQUpMMDF6WlU/edit Фабрика кроссвордов] |
Версия 17:33, 10 февраля 2016
|
Методическая лаборатория
"Играем"
14 - 21 февраля 2016 год
|
|
«Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности» .
- В. А. Сухомлинский
|
На главную страницу проекта
|
Уважаемые коллеги!
На данном этапе рассмотрим сервисы, с помощью которых можно моделировать игровые ситуации на уроках и во внеурочной деятельности.
ШАГ 1.
Познакомьтесь с примерами созданных работ:
ШАГ 2.
Изучите инструкции:
ШАГ 3.
Создайте свой пазл ИЛИ кроссворд в удобном для Вас сервисе:
ШАГ 4.
- Разместите ссылку на свою работу в разделе Вашего сетевого методического объединения.
Например: Шишова Ольга Анатольевна - пазл "Угадай страну"
ШАГ 5.
- Изучите созданные работы коллег.
ШАГ 6.
|
|
Созданные материалы раздела "Играем"
|
Филология и искусство
(РУССКИЙ ЯЗЫК, ЛИТЕРАТУРА, ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, МХК, МУЗЫКА, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ)
Кроссворды:
1.
2.
3.
Пазлы:
1.
2.
3.
|
Начальное образование
Кроссворды:
1.
2.
3.
Пазлы:
1.
2.
3.
|
Общественные дисциплины
(ГЕОГРАФИЯ, ИСТОРИЯ, ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ)
Кроссворды:
1.
2.
3.
Пазлы:
1.
2.
3.
|
Естественные дисциплины
(ФИЗИКА, ХИМИЯ, БИОЛОГИЯ)
Кроссворды:
1.
2.
3.
Пазлы:
1.
2.
3.
|
Математика и информатика
Кроссворды:
1.
2.
3.
Пазлы:
1.
2.
3.
|
Творческие группы
Кроссворды:
1.
2.
3.
Пазлы:
1.
2.
3.
|
Критерии оценивания раздела "Играем:
| Критерии оценивания индивидуальных участников:
|
Максимальный балл
|
| |
|
| |
|
| |
|
|
|
|
| Размещена ссылка на созданные материалы |
1
|
| Соблюдены временные рамки подготовительного этапа. |
3
|
| ИТОГО:
|
баллов
|
| Критерии оценивания творческих групп:
|
Максимальный балл
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| Соблюдены временные рамки подготовительного этапа. |
3
|
| ИТОГО:
|
0 баллов
|
|
|
