Проект Люблю тебя, земля Онара
= Тема сетевого проекта, ФИО автора (авторов)
Межрегиональный творческий проект «Жемчужины Поволжья»
Творческое название проекта «Люблю тебя, земля Онара»
Участники проекта
Савенко Светлана Борисовна, учитель химии и биологии Лежнина Елена Алексеевна, учитель математики Бастракова Марина Леонидовна, учитель истории ГОУ «Семеновская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья I и II вида» Министерства образования республики Марий Эл
Терентьева И.Г., Романова Т.Н., Васильева А.Н., Романова О.А., Платонова Н.Н., Гаврилова Н.В. РГОУ «Цивильская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат № 1» Министерства образования и молодежной политики Чувашии
Краткая аннотация проекта
В ходе работы над проектом учащиеся будут изучать историю и культуру родного края, природу, полезные ископаемые, охраняемые зоны республики Марий Эл, знаменитых людей, внесших большой вклад в развитие земли Онара. Учащиеся вместе с педагогами будут заниматься подбором материалов: ездить на экскурсии, искать информацию в Internet, составлять презентации и творческие работы в виде фотовыставок, рефератов, докладов, рисунков, участвовать в Межрегиональной конференции, выступать с сообщениями в других школах. В ходе работы над проектом учащиеся будут изучать историю и культуру родного края, природу, полезные ископаемые, охраняемые зоны республики Марий Эл, знаменитых людей, внесших большой вклад в развитие земли Онара. Учащиеся вместе с педагогами будут заниматься подбором материалов: ездить на экскурсии, искать информацию в Internet, составлять презентации и творческие работы в виде фотовыставок, рефератов, докладов, рисунков, участвовать в Межрегиональной конференции, выступать с сообщениями в других школах
Цели и задачи проекта
В результате участия в проекте учащиеся научатся:
-Находить нужную информацию с использованием Internet-ресурсов;
-Работать в команде над решением единой проблемы;
-Проводить самостоятельные исследования, создавать учебный проект по теме, развивать своё воображение и творческие способности, осваивая при этом современные информационные технологии;
-Устанавливать связи между знаниями в различных учебных предметах;
-Эффективно использовать ресурсы Internet для повышения качества обучения.
-Дорожить историей, культурой и природными богатствами родного края, ценить его достижения.
Исследовательская проблема
Описать проблему, требующую межрегионального взаимодействия
Основополагающий и проблемные вопросы
Почему республики Поволжья можно отнести к регионам с богатой историей и большим потенциалом на будущее.
Методическое сопровождение проекта
Наличие инструкций, рекомендаций, памяток и т.п. Указать ссылки.
Этапы проведения проекта
1.Подготовка и проведение экскурсии в посёлок Горняк. 1 месяц (май 2007)
2. Работа над фотовыставкой на тему "История добычи известняка на территории Марий Эл" и рефератами на темы "Природные соединения углерода", "Белокаменные храмы Древней Руси". Разработка презентации "Экскурсия в поселок Горняк". 3 недели (сентябь 2007)
3.Интегрированный урок на тему: «Природные соединения углерода в белокаменном строительстве Руси 12 века»(химия, история) 2 недели (сентябрь 2007)
4. Подготовка и проведение экскурсии в посёлок Юрино – замок Шереметева. 1 месяц (сентябрь 2007)
5. Разработка презентации "Жемчужина Поволжья - замок Шереметева" и творческих работ учащихся (рисунки на тему "Замок Шереметева", рефераты по биологии на тему "Отдел Покрытосеменные. Семейства классов Двудольных и Однодольных растений" 3 недели (ноябрь 2007)
6. Подготовка проекта "Основатель города Йошкар-Олы - А.Н.Ноготков-Оболенский" ученика Сафина Константина(8 класс) 3 недели (декабрь 2007)
7. Подготовка и проведение межрегиональной конференции "Жемчужины Поволжья" в городе Цивильск 20 декабря. 2 недели
8. Интегрированный урок на тему: «Декоративное оформление русской усадьбы 18 века» (история, биология, математикая) 2 недели (февраль 2008)
9. Подведение итогов проектной деятельности. 1 неделя
Использование социальных сетевых сервисов
Активно использовали общение по электронной почте с Цивильским интернатом, Летописи.ру
Межпредметные связи
история, биология химия, математика
Используемые ресурсы
Образовательные результаты
1.Проект ученика 8 «А» класса Сафина Константина – « Основатель Царевококшайска (Йошкар – Ола) князь А.Н. Ноготков – Оболенский» Вопрос для исследования: Действительно ли является князь А.Н.Ноготков-Оболенский основателем города Йошкар – Олы? Цель исследования: Доказать, что князь А.Н.Ноготков-Оболенский основал город Йошкар-Олу Варианты представления результатов исследования: презентация проекта
2. Тема: Учащиеся 10 класса - Изучение процесса добычи и обработки известняка в Помашьяльском карьере. (посёлок Горняк Куженерского района РМЭ) Вопрос для исследования: Каким образом велась добыча и обработка известняка в XVIII веке, как она осуществляется в наши дни? Цель исследования: Доказать, что известняк, добываемый на территории нашей республики, является уникальным по своему составу. Варианты представления результатов исследования: творческие работы учащихся(рефераты, фотовыставка), презентация «Экскурсия в поселок Горняк»
3.Тема: Учащиеся 8 «А» и «Б» классов – История строительства и благоустройства русской усадьбы XVIII века – замка Шереметевых (посёлок Юрино РМЭ) Вопрос для исследования: Какова история рода Шереметевых и обустройства дворянской усадьбы? Цель исследования: Доказать, что замок Шереметева в Юрино является «Жемчужиной Поволжья» Варианты представления результатов исследования: творческие работы учащихся(рефераты, рисунки), презентация»Экскурсия в поселок Юрино, замок Шереметева»
Конкурс «Сетевая радуга», номинация «Пойдем друг к другу в гости!» Межрегиональный творческий проект «Жемчужины Поволжья»
Авторы проекта
Савенко Светлана Борисовна, учитель химии и биологии Лежнина Елена Алексеевна, учитель математики Бастракова Марина Леонидовна, учитель истории ГОУ «Семеновская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья I и II вида» Министерства образования республики Марий Эл
Терентьева И.Г., Романова Т.Н., Васильева А.Н., Романова О.А., Платонова Н.Н., Гаврилова Н.В. РГОУ «Цивильская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат № 1» Министерства образования и молодежной политики Чувашии
Творческое название проекта
«Люблю тебя, земля Онара»
Тема в учебном плане
1)Белокаменное строительство Руси XII – XIII веков, дворянская усадьба XVIIIвека, история республики Марий Эл XVIII века
2)Отдел Покрытосеменные. Семейства классов Двудольных и Однодольных растений;
3)Природные соединения углерода. Известняк;
4)Периметры, площади, объёмы геометрических фигур.
Цели и задачи учебного проекта
В результате участия в проекте учащиеся научатся:
-Находить нужную информацию с использованием Internet-ресурсов;
-Работать в команде над решением единой проблемы;
-Проводить самостоятельные исследования, создавать учебный проект по теме, развивать своё воображение и творческие способности, осваивая при этом современные информационные технологии;
-Устанавливать связи между знаниями в различных учебных предметах;
-Эффективно использовать ресурсы Internet для повышения качества обучения.
-Дорожить историей, культурой и природными богатствами родного края, ценить его достижения.
Основополагающий вопрос: Почему республики Поволжья можно отнести к регионам с богатой историей и большим потенциалом на будущее.
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Проект ученика 8 «А» класса Сафина Константина – « Основатель Царевококшайска (Йошкар – Ола) князь А.Н. Ноготков – Оболенский» Вопрос для исследования: Действительно ли является князь А.Н.Ноготков-Оболенский основателем города Йошкар – Олы? Цель исследования: Доказать, что князь А.Н.Ноготков-Оболенский основал город Йошкар-Олу Варианты представления результатов исследования: презентация проекта
2. Тема: Учащиеся 10 класса - Изучение процесса добычи и обработки известняка в Помашьяльском карьере. (посёлок Горняк Куженерского района РМЭ) Вопрос для исследования: Каким образом велась добыча и обработка известняка в XVIII веке, как она осуществляется в наши дни? Цель исследования: Доказать, что известняк, добываемый на территории нашей республики, является уникальным по своему составу. Варианты представления результатов исследования: творческие работы учащихся(рефераты, фотовыставка), презентация «Экскурсия в поселок Горняк»
3.Тема: Учащиеся 8 «А» и «Б» классов – История строительства и благоустройства русской усадьбы XVIII века – замка Шереметевых (посёлок Юрино РМЭ) Вопрос для исследования: Какова история рода Шереметевых и обустройства дворянской усадьбы? Цель исследования: Доказать, что замок Шереметева в Юрино является «Жемчужиной Поволжья» Варианты представления результатов исследования: творческие работы учащихся(рефераты, рисунки), презентация»Экскурсия в поселок Юрино, замок Шереметева»
Предметные области
история, биология химия, математика
Возраст учащихся
14 – 15 лет
Краткая аннотация проекта
В ходе работы над проектом учащиеся будут изучать историю и культуру родного края, природу, полезные ископаемые, охраняемые зоны республики Марий Эл, знаменитых людей, внесших большой вклад в развитие земли Онара. Учащиеся вместе с педагогами будут заниматься подбором материалов: ездить на экскурсии, искать информацию в Internet, составлять презентации и творческие работы в виде фотовыставок, рефератов, докладов, рисунков, участвовать в Межрегиональной конференции, выступать с сообщениями в других школах. В ходе работы над проектом учащиеся будут изучать историю и культуру родного края, природу, полезные ископаемые, охраняемые зоны республики Марий Эл, знаменитых людей, внесших большой вклад в развитие земли Онара. Учащиеся вместе с педагогами будут заниматься подбором материалов: ездить на экскурсии, искать информацию в Internet, составлять презентации и творческие работы в виде фотовыставок, рефератов, докладов, рисунков, участвовать в Межрегиональной конференции, выступать с сообщениями в других школах.
Продолжительность работы над проектом 6 месяцев
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе: Летописи.ру (в формате .swf), Cлайдшеа, Скрибд. Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта
1)http://pages.marsu.ru/iac/tvor/tv/yurino/page.html
2)
4)http://history – off-russia.claw.ru
5)Медиатека для детских домов и интернатов, том 3: •Химия 8,9 класс. Мультимедийное учебное пособие нового образца •Химия8 -11 классы. Библиотека электронных наглядных пособий •Биология 6-11 классы. Учебное электронное издание
8)Энциклопедия истории России, 862 – 1917 годы, «Коминфо», 1997-2002 год (DVD –диск)
