Проект Лицо школы-2008, январь-июньletopisi.ru

Версия 00:58, 21 марта 2009

Наш МПЛ

(Мурманский морской лицей создан в 1991 году на базе морских классов школы № 12.

В связи с реформированием образования с 1998 г. были созданы и активно развиваются следующие профили обучения:

физико-математический;

химико - биологический;

социально-гуманитарный;

социально-экономический;

информационно-технологический.

Лицей в соответствии с лицензией реализует программы среднего полного общего и дополнительного образования. Нормативно – правовое обеспечение лицея соответствует требованиям действующего законодательства РФ в области образования. Основными направлениями деятельности педагогического коллектива являются:

построение качественно нового образовательного процесса на основе эффективного использования ИКТ в обучении и воспитании;

создание для каждого обучающегося собственной образовательной траектории в связи с появлением неограниченных возможностей для дифференциации учебного процесса; организация эффективной познавательной деятельности лицеистов через элективные курсы, ресурсный центр и работу Мурманского отделения ОДОО МАН «Интеллект будущего» по программам разноуровневого профильного обучения;

создание единой открытой информационной среды в лицее;

создание условий для дальнейшего повышения профессиональной компетентности педагогов и их информационной культуры на основе внедрения дистанционных образовательных технологий (сетевой, кейс-технологии).

В настоящее время МПЛ является одним из самых крупных (по численности) учебныч заведений г. Мурманска. На 01.09.08г. в МПЛ обучается 760 человек.

Структура обучения строится на концепции многоступенчатой системы подготовки лицеистов по программам различных уровней и профильности обучения.

МПЛ реализует образовательные программы основного и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие обучение с углубленным, профильным изучением предметов физико-математического, естественнонаучного, социально-экономического, гуманитарного, технологического направлений.

В рамках эксперимента по введению профильного обучения на старшей ступени апробируются различные модели и учебные программы профильного обучения, введена предпрофильная подготовка на основной ступени общего образования.

В 2005 году МПЛ принял участие в конкурсном отборе образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках ПНП «Образование» и стал его победителем. В том числе трое учителей МПЛ награждены премией Президента РФ, трое лицеистов получили грант Президента РФ.

МПЛ является региональным представителем проекта «Телепрофориентация» Центра «Гуманитарные технологии» при Московском государственном университете им.Ломоносова, что позволяет обучающимся сориентироваться в следующих областях:

- в выборе профиля обучения в лицее, вузе;

- в выборе будущей профессии;

- в методах корректировки мотивации обучения, личностных качеств и интересов.

С 1.09.2008г. лицей является ресурсным центром по дистанционному образованию. Дистанционное обучение позволяет совершенствовать учебно-воспитательный процесс, способствует повышению качества образования, расширяет информационно – образовательную среду школы, способствует личностному развитию и социализации в современном обществе.

Главная цель - обеспечение возможности создания для каждого лицеиста собственной образовательной траектории, формирование навыков работы в информационной среде для личностного развития обучающегося и его успешной социализации в обществе.

Дистанционное обучение позволит:

- достичь системных эффектов в образовательном процессе в целом. Реализация разноуровневых учебных программ, качество их реализации (100%), использование индивидуальных учебных планов, широкий спектр элективных курсов (на них занимается около 70% лицеистов) – все это в комплексе обеспечит дальнейшую индивидуализацию и доступность качественного образования для обучающихся;

 - значительно расширит возможности лицеистов проявить себя в учебной деятельности, поскольку обучение ведется на нескольких уровнях углубления и на основе ИКТ. Улучшит условия для включения обучающихся в исследовательскую и творческую деятельность и их участия в различных видах дистанционных интеллектуальных и творческих конкурсах;

- расширение образовательной среды позволит обучающимся сориентироваться в выборе профиля обучения в лицее, вузах, в методах корректировки мотивации обучения, личностных качеств и интересов. А также позволит осуществить профориентационную работу среди обучающихся в сотрудничестве с вузами и потенциальными работодателями;

- повысить эффективность различных форм инновационной деятельности МПЛ: 
    * участие в общероссийских экспериментах по совершенствованию структуры и содержания общего    образования и по внедрению профильного обучения на старшей ступени образования; 
       * апробация национально – регионального компонента государственного стандарта; 
       * интеграция программ дополнительного и общего образования; 
       * апробация и освоении информационных технологий на основе ИКТ; 
       * организация дистанционного обучения.

Мурманский политехнический лицей является региональным представителем Общероссийской детской общественной организации «Малая академия наук «Интеллект будущего» с 2006г.

Цель организации – координация научной, творческой и культурной деятельности в интересах интеллектуального и духовного развития детей и молодежи.

Членами Общероссийской детской общественной организации «Малая академия наук «Интеллект будущего» могут стать как лицеисты, так и обучающиеся школ города.

По итогам участия в Национальной образовательной программе «Интеллектуально – творческий потенциал России» в рамках приоритетного национального проекта «Образование» Мурманский политехнический лицей удостоен диплома «Лучшее учреждение России – организатор исследовательской деятельности обучающихся».

Система лицейского образования, индивидуализация и дифференциация обучения обуславливают результативность поступления лицеистов в вузы не только Мурманска, Санкт – Петербурга, Москвы, но и в учебные заведения Финляндии, Чехии, Англии, Франции, Канады. Причем, ежегодно от 80% до 90% выпускников поступают в вузы в соответствии с профилем лицейского обучения.

          В настоящее время :

созданы условия для внедрения информационно – коммуникационных технологий в образовательный процесс;

расширился спектр элективных курсов поддерживающего и развивающего характера на 30%, в том числе элективные курсы по профильным предметам (математика, физика) ведутся представителями издательства «Дрофа», бывшими лицеистами, а ныне студентами престижных вузов Москвы и Санкт – Петербурга;

повысилось качество образования;

шире используются интегративные формы учебных занятий (физика-математика, математика-информатика, химия – биология, история – литература);

преподавание предметов по углубленным программам (химия, физика, математика) осуществляется на нескольких уровнях углубления;

повысилась результативность выпускных экзаменов в форме ЕГЭ по русскому языку, математике, обществознанию, английскому языку, биологии.

            Повысилась эффективность организации научно-исследовательской деятельности обучающихся:

наличие мультимедийной системы и переносных компьютеров с точкой доступа позволяют использовать новые формы обучения (видеоконференции, семинары, дистанционное обучение);

значительно расширились возможности использования ресурсов сети Интернет для организации исследовательской работы в рамках Мурманского отделения Общероссийской детской общественной организации «Малая академия наук «Интеллект будущего»;

в рамках ОДОО МАН проведены интеллектуальные мероприятия: марафон и защита творческих заданий для обучающихся МПЛ и школ города, в которых приняли участие более 500 человек; по итогам 2006/2007 уч.г. стали дипломантами конкурсов и марафонов 125 человек; 10 лицеистов стали дипломантами Российской открытой научно-практической конференции «Юность. Наука. культура»;

учитель физики МПЛ Евсеев Ю.А. за успехи в организации исследовательской работы с обучающимися отмечен грантом Всероссийского негосударственного фонда «Династия».

)

Жизнь класса

Самоуправление в классе

(Здесь может быть список учеников и их поручений; то же – в таблице; схемы, выполненные с помощью Графвиза, Вubbl.us, FreeMind, другое.)

Наши учителя

(Список и фотографии (с их согласия) учителей)

Наши будни и праздники

Участие в конкурсах, олимпиадах

• …
• …

Наши таланты

Краткое описание + не более 4-х фотографий (удобнее создать веб-альбом - допустимое количество фотографий в нём 500 штук -, а затем оформить на этой странице RSS или ссылку на него)

Летопись класса

• СЕНТЯБРЬ

…

• ОКТЯБРЬ

…

• НОЯБРЬ

…

• ДЕКАБРЬ

…

• ЯНВАРЬ

…

• ФЕВРАЛЬ

…

• МАРТ

…

• АПРЕЛЬ

…

• МАЙ

…

Страница классного руководителя

…

Страница для наших родителей

…

Наш Веб 2.0

• Фотолетопись нашего класса - Picasa ВебАльбом
• Наши закладки «У Бобра» - (например: БобрДобр - ученикам начальной школы)
• …

Участие в проектах Летописи.ру

• Участник Проекта "Лицо школы"-2008
• Класс – участник проекта «Наша КЛАССНАЯ семьЯ»
• …

Летописцы классы

• Шопина Галина Дмитриевна, учитель информатики