Версия 19:31, 12 июля 2013

Структура программы информатизации

Что такое программа информатизации? Очень часто разработчики школьных программ информатизации путают план мероприятий с программой. Возможно, от незнания, а может быть, просто, чтобы «отписаться». Программа, в отличие от плана мероприятий, нацелена на развитие. У плана нет цели, а лишь перечень мероприятий от сегодняшней даты и до того момента, насколько хватает воображения у составителя или на срок, поставленный руководителем. В плане перечисляются мероприятия, которые должны быть выполнены. А вот у программы есть конкретная цель, которая в общем виде отвечает на вопрос: что нужно сделать, чтобы получить результат.

• Предлагаемая структура была апробирована при разработке программы информатизации Колесурской СОШ. Разработчик - Д.М.Блинов.

Структура программы:

1. Анализ состояния информатизации школы
2. Концепция развития
   1. Цель и задачи программы
   2. Основные направления информатизации
   3. Ожидаемый результат
   4. Возможные риски и пути их преодоления
3. Мониторинг реализации программы, целевые показатели и индикаторы
4. Проекты
   1. . Проект 1.
   2. Проект 2.
   3. Проект 3.
   4. ...
5. Обоснование ресурсного обеспечения программы
6. Управление реализацией программы и контроль за ходом её выполнения
   1. Общие положения управления реализацией Программы и контроля хода ее выполнения
   2. Механизм реализации Программы
7. Оценка социально-экономической эффективности реализации Программы
8. Перспективы дальнейшего развития Программы
9. Приложения

Схематически структуру можно изобразить следующим образом:

Здесь ставится одна глобальная цель. А вот задачи формулируются как цели конкретных направлений информатизации, каждое из которых становится самостоятельным проектом со своими частными результатами. При такой структуре программа развертывается как несколько самостоятельных подпрограмм (как правило, 3-4, не более). Она наиболее проста для контроля и оперативного управления.

Реализация программы

Повышение квалификации педагогических кадров в области ИКТ

Учителей учить надо...

Курсовая подготовка учителей в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе. Проведение обучающих семинаров для учителей, заинтересованных в использовании ИКТ на уроках. Включение в тематическое планирование учителей-предметников обязательное проведение урока с использованием ИКТ.

Оснащение компьютерной техникой и развитие локальной сети ОУ

Организация постоянного доступа в Интернет. Замена комплектующих, расходных материалов, обновление ПО. Приобретение АРМ для учителей-предметников и администрации школы.

Организация работы и развитие фонда школьной медиатеки

Интеграция ИКТ в учебный процесс

Создание банка данных результатов работы учителей и учащихся в области ИКТ;
использование созданных материалов в образовательной деятельности.
Создание и публикация материалов методического и учебного характера.
Вовлечение учащихся в проектную деятельность с использованием средств
информационно-коммуникационных технологий,
работа секций и объединениий детского компьютерного творчества,
участие в сетевых образовательных проектах,
прохождение on-line тестирования по предметам,
написание учащимися совместно с учителями-предметниками презентаций, сайтов и программ.

Развитие дистанционных форм обучения

Развитие электронного документооборота

Ожидаемые результаты

Повышение качества обученности, создание условий для развития творчества и инициативы учащихся...

• При работе над разделом использованы материалы Д.Блинова