Портфолио учебного проекта:Моделирование женской одежды

Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Авторы проекта

Хаджимуратова Гульсум Хайдаровна, Башарова Луиза Бакеновна

Творческое название проекта

Человека встречают по одежде

Тема в учебном плане

Глава 6. Моделирование швейных изделий

Краткая аннотация проекта

«После завершения проекта учащиеся смогут: Знать: • основные стили в одежде и современные направления моды; • способы создания имиджа. • основы потребительской грамотности, рациональности трат, навыки планирования семейного бюджета • смысл технологических понятий: текстильные материалы, поделочные материалы, раскрой ткани, шитье, рукоделие; • виды и свойства тканей, трикотажа и нетканых материалов • раскрой ткани, шитье • способов соединения деталей в швейных изделиях;

Уметь: • работать с технологической информацией: поиск необходимой информации в учебной и справочной литературе, а также с использованием информационных технологий и ресурсов Интернета; • подбирать средства труда в соответствии с целями деятельности; • осуществлять контроль хода процесса и результатов своего труда; • планировать работу с учетом имеющихся ресурсов и условий; • работать на швейной машине; выполнять правила безопасного труда; • использовать программные средства обработки изображений, создания презентаций, публикаций для представления результатов поисковой и исследовательской деятельности, • работать на швейной машине; • регулировать качество машинной строчки; • снимать мерки с фигуры человека; • строить чертежи юбки; • выбирать модель с учетом особенностей фигуры; • подготавливать выкройку и ткань к раскрою; • выполнять раскрой ткани; • выполнять соединительные, краевые и отделочные швы; • проводить примерку изделия; • определять и исправлять дефекты швейных изделий; • выполнять не менее двух видов отделки швейных изделий; • проводить влажно-тепловую обработку швейных изделий; • проектировать изделие с использованием текстильных материалов; • выбирать текстильные и отделочные материалы для изготовления аксессуара; • изготавливать аксессуар для юбки использованием технологий художественной обработки материалов • выполнять правила безопасного труда; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: ручные инструменты для швейных и декоративно-прикладных работ; швейные машины, оборудование и приспособления для изготовления изделий из текстильных и поделочных материалов; приборы для влажно-тепловой обработки изделий и полуфабрикатов; различные виды художественной отделки изделий.

Методические задачи учебного проекта

развивающие: развитие мышления, вызвать познавательный интерес к процесу создания модели, развитие самостоятельности, развитие творческои активности. обучающие:познакомить с моделированием одежды - одним из видов прикладного искусства, технологией создания имиджа воспитательные: формирование желаемых моделей поведения, ответственность, аккуратность, точность, привитие вкуса к выбору одежды.

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Как влияет одежда на имидж человека? Почему имидж необходим каждому человеку? Как формирует моделирование женской одежды на развитие женственности, элегантности? Как выгоднее использовать семейный бюджет для обеспечения своего имиджа? Что такое имидж? Каков имидж твоего сверстника? Как ты понимаешь женственность и элегантность? Каково преимущество юбки для имиджа? Какие модели юбок предпочитают девочки 9-12 лет? Как выбрать модель в журнале? Как выбрать и рассчитать расход ткани, акксессуары для юбки? Какова последовательность приготовления выкройки юбки? Какие средства и оборудование нужны для изготовления юбки? Что выгоднее: сшить или купить юбку?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

Исследование 1 "Как О влиянии одежды на имидж человека" Исследование 2 "Как выгоднее использовать семейный бюджет для обеспечения своего имиджа". Исследование 3 " Опишите поэтапность моделирования одежды"

Дидактические материалы

• материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
• материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)