Планирование проекта Лавриковой Ларисы (группа3)
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
| Строка 50: | Строка 50: | ||
Расчёт финансовых затрат | Расчёт финансовых затрат | ||
|- | |- | ||
| − | |Чем Ваш проект будет интересен ребенку?||В проекте будет представлена связь между теоретическими знаниями ребёнка и применение их на практике | + | |Чем Ваш проект будет интересен ребенку?||В проекте будет представлена связь между теоретическими знаниями ребёнка и применение их на практике, сами возведут самую большую школу России |
|- | |- | ||
|Чем Ваш проект может заинтересовать учителя?||Направленностью на практическом применении данной учебной темы | |Чем Ваш проект может заинтересовать учителя?||Направленностью на практическом применении данной учебной темы | ||
Версия 13:22, 21 декабря 2007
| Учебный предмет | математика |
| Учебная тема | Площади и объёмы |
| Класс | 5 класс (10-11 лет) |
| Время изучения | 3 недели |
| Ключевые понятия изучаемой темы | Формулы, площадь, формула площади прямоугольника,
единицы измерения площадей, прямоугольный параллелепипед, объём прямоугольного параллелепипеда. |
| Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики? | Геометрия, география, технология, физика. |
| Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте | Как применять геометрические знания в человеческой деятельности. |
| Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте | Научиться применять формулы
площадей и объёма для решения практических задач оперировать статистическими данными |
| Каким может быть творческое название Вашего проекта? | «Зная площадь и объём, мы построим
школу - дом!» |
| Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? | Углубят знания по теме: «Единицы измерения площади,
измерение площади прямоугольника», узнают, как измерить площадь некоторых других фигур, узнают о единицах измерения объёма, познакомятся с прямоугольным параллелепипедом, кубом, научаться измерять их объёмы. |
| Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта? | Какими должны быть объём и площадь школы, в которой могли бы учиться все ученики России?
Как определить расход строительных материалов? |
| Каким может быть основополагающий вопрос? | «Как геометрия помогает человеку?» |
| Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы? | Почему живя на шарообразной земле, мы строим жильё в виде прямоугольных параллелепипедов?
Какова площадь и объём Вашей школы? Выполнение чертежа школы в определённом масштабе Определение расхода кирпича на строительство своей школы Расчёт финансовых затрат |
| Чем Ваш проект будет интересен ребенку? | В проекте будет представлена связь между теоретическими знаниями ребёнка и применение их на практике, сами возведут самую большую школу России |
| Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? | Направленностью на практическом применении данной учебной темы |
| Что может стать итоговым продуктом. | Проект дома своей мечты |
| Какие учебные материалы(лекции, упражнения, инструкции) Вы можете предложить учащимся? | лекции, инструкции, упражнения |
| Какие методические материалы Вы можете предложить учителю? | дидактические материалы |
| Как будет организовано Ваше общение с участниками проекта? | электронная почта |
| Будет ли и как организовано общение между участниками проекта? | электронная почта |
| Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала? | практические задания |
| Какой характер будет носить координация:скрытая или открытая? | открытая |
