Планирование проекта Лавриковой Ларисы (группа3)
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
| Строка 41: | Строка 41: | ||
|Что может стать итоговым продуктом.||Проверка на соответствие санитарным нормам своего кабинета математики и расчёт объёма воздуха в этом кабинете | |Что может стать итоговым продуктом.||Проверка на соответствие санитарным нормам своего кабинета математики и расчёт объёма воздуха в этом кабинете | ||
|-} | |-} | ||
| + | [[Категория:Дистанционный курс: «Разработка и проведение телекоммуникационных учебных проектов»]] | ||
Версия 13:17, 10 декабря 2007
| Учебный предмет | математика |
| Учебная тема | Площади и объёмы |
| Класс | 5 класс (10-11 лет) |
| Время изучения | 3 недели |
| Ключевые понятия изучаемой темы | Формулы, площадь, формула площади прямоугольника,
единицы измерения площадей, прямоугольный параллелепипед, объём прямоугольного параллелепипеда. |
| Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики? | Геометрия, география, технология, физика. |
| Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте | Как применять геометрические знания в человеческой деятельности. |
| Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте | Научиться применять формулы
площадей и объёма для решения практических задач |
| Каким может быть творческое название Вашего проекта? | «Зная площадь и объём, сможем мы построить дом!» |
| Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? | Углубят знания по теме: «Единицы измерения площади, измерение площади прямоугольника», узнают, как измерить площадь некоторых других фигур, узнают о единицах измерения объёма, познакомятся с прямоугольным параллелепипедом, кубом, научаться измерять их объёмы. |
| Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта? | Какой участок земли будет иметь большую площадь, прямоугольный или трапецией при одинаковых периметрах? |
| Каким может быть основополагающий вопрос? | «Как геометрия помогает человеку?» |
| Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы? | • Как измерить площади фигур с одинаковыми периметрами
• Почему живя на шарообразной земле, мы строим жильё в виде прямоугольных параллелепипедов • Могут ли аквариумы одинакового объёма иметь различную площадь • Как измерить объём тетрадного листа при помощи линейки |
| Чем Ваш проект будет интересен ребенку? | В проекте будет представлена связь между теоретическими знаниями ребёнка и применение их на практике |
| Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? | Направленностью на практическом применении данной учебной темы |
| Что может стать итоговым продуктом. | Проверка на соответствие санитарным нормам своего кабинета математики и расчёт объёма воздуха в этом кабинете |
