Планирование проекта Елены Бутиной группа 2

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Описание проекта "Силы в природе")
 
(не показаны 7 промежуточных версий 1 участника)
Строка 15: Строка 15:
 
|Цели и задачи проекта || улучшение подготовки школьников в области естесственных наук, апробация новой формы проведения олимпиад.
 
|Цели и задачи проекта || улучшение подготовки школьников в области естесственных наук, апробация новой формы проведения олимпиад.
 
|-
 
|-
−
|Предполагаемый результат (итоговый продукт) || сводная таблица достижений учащихся - для участников; подборка презентаций для использования на уроках - для учителей.
+
|Предполагаемый результат (итоговый продукт) || сводная таблица достижений учащихся  
 
|-
 
|-
 
|Аннотация ||Проект для учеников 7 класса, интересующихся физикой. Вы сможете проверить свои знания и применить их на практике. Лучшие работы будут размещены на сайте проекта.  
 
|Аннотация ||Проект для учеников 7 класса, интересующихся физикой. Вы сможете проверить свои знания и применить их на практике. Лучшие работы будут размещены на сайте проекта.  
 
|-
 
|-
−
|Краткая характеристика проекта || интернет-олимпиада, состоящая из 3 этапов. Включает в себя викторину, экспериментальное и творческое задание.
+
|Краткая характеристика проекта || интернет-олимпиада, состоящая из 2 видов заданий. Включает в себя викторину м экспериментальное исследование.
 
|-
 
|-
 
|Этапы и сроки проведения || 1 этап (1 неделя)- регистрация участников.
 
|Этапы и сроки проведения || 1 этап (1 неделя)- регистрация участников.
Строка 27: Строка 27:
 
б) экспериментальное задание  
 
б) экспериментальное задание  
 
   
 
   
−
3 этап (1 неделя) - творческое задание (составление презентаций на заданную тему)
 
 
|-
 
|-
 
|Критерии оценки ||викторина : каждый вопрос - 2 балла (за полный правильный ответ). Неполный ответ - 1 балл, ответы типа "да" и "нет" (без каких-либо объяснений)- 0 баллов.
 
|Критерии оценки ||викторина : каждый вопрос - 2 балла (за полный правильный ответ). Неполный ответ - 1 балл, ответы типа "да" и "нет" (без каких-либо объяснений)- 0 баллов.
Строка 41: Строка 40:
 
объяснение полученных результатов - 4 балла
 
объяснение полученных результатов - 4 балла
  
−
творческое задание (презентация на тему "История мореплавания": 10 баллов (оценивается красочность, соответствие заданной теме, глубина изложения материала.
 
 
|-
 
|-
 
|Подведение итогов || таблица результатов участников с указанием числа баллов за каждый этап ( через неделю после олимпиады)
 
|Подведение итогов || таблица результатов участников с указанием числа баллов за каждый этап ( через неделю после олимпиады)
Строка 57: Строка 55:
 
е)email
 
е)email
  
−
ж)почтовый адрес
 
 
|-
 
|-
−
|Технические требования ||объем высылыемых файлов - не более 300 кБ, документ в формате txt, doc.
+
|Технические требования ||Форматы файлов
 +
Участники предоставляют работы в виде 2 файлов  - документы Microsoft Word: размер файла: не более 300 кБ;(файл с расширением *.doc, *.txt)В 1 файле - ответы на вопросы викторины, во 2 - ответы на экспериментальные задания.
 +
 
 +
Отправляемые решения должны иметь в верхней части каждой страницы заголовок, в котором необходимо указать:
 +
1. Игровой номер участника
 +
2. Этап
 +
 
 +
Документы Microsoft Word
 +
допустимые шрифты: Times New Roman, Arial;
 +
рисунки (фотографии) включаются в документ в виде вставки графического объекта (рисунка);
 +
размер бумаги: А4;
 +
поля: не менее 2 см каждое;
 +
размер шрифта для основного текста: 12 пунктов;
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
     
 
−
   
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
  
 
==Планирование проекта==
 
==Планирование проекта==
Строка 88: Строка 83:
 
|Время изучения (2-3 недели)|| 2-3 недели
 
|Время изучения (2-3 недели)|| 2-3 недели
 
|-
 
|-
−
|Ключевые понятия изучаемой темы||  Сила трения, сила упругости, вес, сила Архимеда
+
|Ключевые понятия изучаемой темы||  Силы, плотность, строение вещества
 
|-
 
|-
−
|Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики?||Математика, биология, история, информационные технологии
+
|Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики?||Математика
 
|-
 
|-
−
|Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте||выполнять экспериментальные задания, для которых нет готовых указаний к работе; подбирать необходимые для этого приборы; оценивать правильность полученных результатов, Создавать презентации в Power Point, искать информацию в интернете
+
|Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте||выполнять экспериментальные задания, для которых нет готовых указаний к работе; подбирать необходимые для этого приборы; оценивать правильность полученных результатов  
 
|-
 
|-
 
|Каким может быть творческое название Вашего проекта?|| Силы в природе
 
|Каким может быть творческое название Вашего проекта?|| Силы в природе
 
|-
 
|-
−
|Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? || Сила упругости, сила трения, сила Архимеда
+
|Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? || силы, плотность, строение вещества
 
|-
 
|-
−
|Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта?||От чего зависит сила трения?
+
|Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы?|| "от чего зависит коэффициент трения?"
 
|-
 
|-
−
|Каким может быть основополагающий вопрос?||Силы в природе и в нашей жизни
+
|Чем Ваш проект будет интересен ребенку?|| возможность расширить кругозор, сравнение своих достижений с достижениями сверстников
−
|-
+
−
|Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы?|| "от чего зависит коэффициент трения?"
+
−
|-
+
−
|Чем Ваш проект будет интересен ребенку?|| общение со сверстниками в форуме, возможность расширить кругозор
+
 
|-
 
|-
 
|Чем Ваш проект может заинтересовать учителя?||новые задания, которые можно впоследствии использовать на уроках  
 
|Чем Ваш проект может заинтересовать учителя?||новые задания, которые можно впоследствии использовать на уроках  
 
|-
 
|-
−
|Что может стать итоговым продуктом|| сборник презентаций, которые впоследствии можно использовать на уроках, сводная таблица (с баллами) результатов проекта  
+
|Что может стать итоговым продуктом||сводная таблица (с баллами) результатов проекта  
 
|-
 
|-
 
|Какие учебные материалы (лекции, упражнения, инструкции)Вы можете предложить учащимся||краткие вводные статьи к каждому этапу  
 
|Какие учебные материалы (лекции, упражнения, инструкции)Вы можете предложить учащимся||краткие вводные статьи к каждому этапу  
 
|-
 
|-
−
|Какие методические материалы Вы можете предложить учителю||(Можно предложить, например, инструкции/рекомендации по организации работы по проекту в школе или проведению исследования, или какие-то материалы, как лучше лыормить исследование)
+
|Как будет организовано Ваше общение с участиками проекта?||электронная почта
−
|-
+
−
|Как будет организовано Ваше общение с участиками проекта?||электронная почта, форум
+
 
|-  
 
|-  
−
|Будет ли и как организовано общение между участиками проекта?||форум
+
|Будет ли и как организовано общение между участиками проекта?||нет
 
|-  
 
|-  
 
|Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала?||викторина, практические задания; количественная оценка; экспертное оценивание  
 
|Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала?||викторина, практические задания; количественная оценка; экспертное оценивание  

Текущая версия на 19:28, 25 марта 2008

Автор: Бутина Елена

[править] Описание проекта "Силы в природе"

Название Интернет-олимпиада "Силы в природе"
Автор и идея учитель физики МОУ "сош № 64" г. Чебоксары Бутина Е.В.
Предметная область физика
межпредметные связи информационные технологии, математика, биология, история
Класс (возраст) 7 класс (13-14 лет)
Цели и задачи проекта улучшение подготовки школьников в области естесственных наук, апробация новой формы проведения олимпиад.
Предполагаемый результат (итоговый продукт) сводная таблица достижений учащихся
Аннотация Проект для учеников 7 класса, интересующихся физикой. Вы сможете проверить свои знания и применить их на практике. Лучшие работы будут размещены на сайте проекта.
Краткая характеристика проекта интернет-олимпиада, состоящая из 2 видов заданий. Включает в себя викторину м экспериментальное исследование.
Этапы и сроки проведения 1 этап (1 неделя)- регистрация участников.

2 этап (2 недели)- а) викторина

б) экспериментальное задание

Критерии оценки викторина : каждый вопрос - 2 балла (за полный правильный ответ). Неполный ответ - 1 балл, ответы типа "да" и "нет" (без каких-либо объяснений)- 0 баллов.

экспериментальной задание - 10 баллов

описание эксперимента - 2 балла

объяснение выбора данных приборов - 1 балл

таблица полученных результатов - 3 балла

объяснение полученных результатов - 4 балла

Подведение итогов таблица результатов участников с указанием числа баллов за каждый этап ( через неделю после олимпиады)
Регистрация Для регистрации указать: а)название команды (если участие индивидуальное - ФИО участника)

б) список учащихся (для индивидуального участия этот пункт не обязателен)

в)ФИО учителя

г) регион, город

д) школа

е)email

Технические требования Форматы файлов

Участники предоставляют работы в виде 2 файлов - документы Microsoft Word: размер файла: не более 300 кБ;(файл с расширением *.doc, *.txt)В 1 файле - ответы на вопросы викторины, во 2 - ответы на экспериментальные задания.

Отправляемые решения должны иметь в верхней части каждой страницы заголовок, в котором необходимо указать: 1. Игровой номер участника 2. Этап

Документы Microsoft Word допустимые шрифты: Times New Roman, Arial; рисунки (фотографии) включаются в документ в виде вставки графического объекта (рисунка); размер бумаги: А4; поля: не менее 2 см каждое; размер шрифта для основного текста: 12 пунктов;

[править] Планирование проекта

Учебный предмет Физика
Учебная тема силы
Класс (возраст) 7 класс( 13-14 лет)
Время изучения (2-3 недели) 2-3 недели
Ключевые понятия изучаемой темы Силы, плотность, строение вещества
Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики? Математика
Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте выполнять экспериментальные задания, для которых нет готовых указаний к работе; подбирать необходимые для этого приборы; оценивать правильность полученных результатов
Каким может быть творческое название Вашего проекта? Силы в природе
Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? силы, плотность, строение вещества
Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы? "от чего зависит коэффициент трения?"
Чем Ваш проект будет интересен ребенку? возможность расширить кругозор, сравнение своих достижений с достижениями сверстников
Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? новые задания, которые можно впоследствии использовать на уроках
Что может стать итоговым продуктом сводная таблица (с баллами) результатов проекта
Какие учебные материалы (лекции, упражнения, инструкции)Вы можете предложить учащимся краткие вводные статьи к каждому этапу
Как будет организовано Ваше общение с участиками проекта? электронная почта
Будет ли и как организовано общение между участиками проекта? нет
Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала? викторина, практические задания; количественная оценка; экспертное оценивание
Какой характер будет носить координация: скрытая или открытая? открытая
Источник — «http://letopisi.org/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%91%D1%83%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_2&oldid=293871»
Инструменты