Мир прошлого - взгляд из настоящего

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Версия от 22:49, 8 января 2008; Денисова Ольга (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Мастерская №1 .


1. Пользуясь ресурсами проекта, составьте рассказ о национальных традициях (обычаях, ремеслах) народов своего края.


Вопросы исследований:

  • Повлияла ли природа на жизнь народа твоего края?
  • Какие природные материалы использовали народы твоего родного края?
  • Самый распространенный природный материал родного края?
  • Что Вы знаете о народах, проживающих на территории родного края?
  • Какие обычаи и традиции прошлого живут в настоящем?
  • Почему традиции и обычаи народов родного края важно сохранять, знать?
  • Что такое ремесла и народные промыслы?
  • Как человек мог выразить восхищение природой в прошлом и настоящем?
  • Нужны ли промыслы сегодня?

Возможно в ходе проведения исследования создание итоговой презентации, в которой отражены ответы на все вышележащие вопросы ( учитель распределяет вопросы между учащимися). Шаблон.


План описания ремесел.

• История и предпосылки возникновения.

• Особенности, характерные черты

• Технология и секреты производства

• Развитие сегодня

Критерии оценки


План описания традиций, обычаев.

• .история возникновения

• Особенности

• Распространение на территории России, края

• «Жизнь» сегодня


2.Оформите результаты работы в виде статьи, презентации, буклета, листовки, разместите в Летописи

3.Познакомьтесь с результатами работы учащихся других регионов и проголосуйте за лучшую.

4. Оставьте мнение о работах участников на их личных страницах .

Итоги работы на данном этапе:

1. Совместная презентация - Шаблон

2. Исследование одного из промыслов края (презентация, статья, буклет)

3. Итоги работы учащихся регионов – выбор лучших работ.

Мастерская №2


1 Примите участие в создании «Азбуки ремесел».

2. Сходите на экскурсию в краеведческий музей или школу ремесел и разместите на сайте фото или видео отчет.

3. Познакомьтесь с работами учащихся других регионов

4. Проголосуйте за авторов, работа которых Вам показалась наиболее интересной и оставьте свое мнение на их личных страницах.

Персональные инструменты
Инструменты