Команда Приокчане школы № 174 города Нижний Новгород/Проект Практика - критерий истины
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Участники команды) |
(→Наши работы) |
||
| (не показаны 28 промежуточных версий 4 участников) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
'''Муниципальное образовательное учреждение''' | '''Муниципальное образовательное учреждение''' | ||
| − | '''Средняя общеобразовательная школа № 174''' | + | '''Средняя общеобразовательная''' [[Школа № 174, Нижний Новгород|'''школа № 174''']] |
'''города Нижний Новгород''' </center> | '''города Нижний Новгород''' </center> | ||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
{{Шаблон:Шаблон участника проекта ПКИ}} {{:Шаблон:Участник проекта 300 ИнтелШкол-2010}} | {{Шаблон:Шаблон участника проекта ПКИ}} {{:Шаблон:Участник проекта 300 ИнтелШкол-2010}} | ||
| − | + | <br><br><br> | |
[[Изображение:крыльцо школы 174 Нижний Новгород.jpg|left]] | [[Изображение:крыльцо школы 174 Нижний Новгород.jpg|left]] | ||
|} | |} | ||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
==<center>'''Участники команды'''</center>== | ==<center>'''Участники команды'''</center>== | ||
| − | *[[Участник:|Участник:]] 8 класс | + | *[[Участник:Александр Субботин|Участник:Александр Субботин]] 8 класс |
| − | *[[Участник:|Участник:]] 8 класс | + | *[[Участник:Артем Баландин|Участник:Артем Баландин]] 8 класс |
| − | *[[Участник:|Участник:]] 8 класс | + | *[[Участник:Артём Орехво|Участник:Артём Орехво]] 8 класс |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
'''Руководители:''' | '''Руководители:''' | ||
*[[Участник:Королева Ольга|Королева Ольга Викторовна]], учитель математики | *[[Участник:Королева Ольга|Королева Ольга Викторовна]], учитель математики | ||
| − | * Храпко Наталья Владимировна, учитель химии | + | *[[Участник:Храпко Наталья|Храпко Наталья Владимировна]], учитель химии |
*Котова Любовь Павловна, учитель физики | *Котова Любовь Павловна, учитель физики | ||
| − | |||
| + | ==[[Команда Приокчане школы № 174 г. Нижнего Новгорода| Визитная карточка команды в проекте300 ИнтелШкол - 2010]]== | ||
|} | |} | ||
<!----> | <!----> | ||
| Строка 61: | Строка 58: | ||
*Провести поэтапную фотосъемку фаз опыта(ов). Создать на доступном вам сервисе в Интернете фотоальбом(ы) и сделать на него ссылку со страницы проекта в таблице 1 ниже. | *Провести поэтапную фотосъемку фаз опыта(ов). Создать на доступном вам сервисе в Интернете фотоальбом(ы) и сделать на него ссылку со страницы проекта в таблице 1 ниже. | ||
*На вики-странице своей команды дать описание опыта, его результаты, вывод. | *На вики-странице своей команды дать описание опыта, его результаты, вывод. | ||
| − | *Познакомиться с работами всех команд. В форуме "Практика - критерий истины" в ветке «Утюг, бутылка, трубка, шнур» (по адресу ______) прокомментировать опыты." '''</font> | + | *Познакомиться с работами всех команд. В форуме "Практика - критерий истины" в ветке «Утюг, бутылка, трубка, шнур» (по адресу ______) прокомментировать опыты." '''</font> |
| + | =<font color="LightSalmon4">'''Наши работы'''</font>= | ||
| + | * [http://ru.calameo.com/read/000477467b943109bb2d6 '''Опыт по распылению жидкости'''] | ||
| + | ** Для опыта необходимы: стакан с подкрашеной водой и две трубочки от шариковых ручек с заострённым концом | ||
| − | + | '''Гипотеза:''' | |
| + | Можно ли из подручных средств сделать пуливеризатор? | ||
| + | В результате опыта гипотеза полностью подтвердилась. | ||
| + | |||
| + | Ход опыта смотрите в нашем [http://ru.calameo.com/read/000477467b943109bb2d6 альбоме]: | ||
| + | |||
| + | * [http://ru.calameo.com/read/000477310ee588ed6bbd1 '''Шуточный опыт с давлением'''] | ||
| + | ** Для опыта нужны: трубочки или соломинкидля питья, напиток, два друга и булавка. | ||
| + | |||
| + | '''Гипотеза:''' | ||
| + | Влияет ли давление на подъём жидкости? | ||
| + | |||
| + | В результате опыта гипотеза полностью подтвердилась. | ||
| + | |||
| + | Ход опыта смотрите в нашем [http://ru.calameo.com/read/000477310ee588ed6bbd1 альбоме:] | ||
| + | |||
| + | *'''Разрезание бутылки шерстяной ниткой''' | ||
| + | **Оборудование: стеклянная бутылка, шерстяная нить, спирт (бензин, одеколон, ацетон), емкость с водой, спички. | ||
| + | |||
| + | '''Гипотеза:''' | ||
| + | Горлышко бутылки можно ровно отрезать с помощью шерстяной нитки? | ||
| + | |||
| + | В результате проведения опыта гипотиза подтвердилась полностью, но первый блин был чуть-чуть комом! (линия не очень ровная) | ||
| + | |||
| + | Ход проведения опыта смотрите в нашей [http://photopeach.com/album/cxwydm?ref=more '''презентации'''] | ||
| Строка 97: | Строка 121: | ||
*Всей командой ответить на вопросы on-line викторины (по адресу ________) | *Всей командой ответить на вопросы on-line викторины (по адресу ________) | ||
| − | + | =<font color="LightSalmon4">'''Наши работы'''</font>= | |
| − | =<font color=" | + | *Вскипятить воду в бумажном стаканчике можно! Мы доказали это, проведя ряд опытов. [http://photopeach.com/album/m2sh48 '''Смотрите нашу презентацию'''] |
| − | + | *Грифелем от карандаша можно замкнуть электричискую цепь. Мы собрали ее с помощью физического конструктора. Вертолетик легко взлетал. [http://photopeach.com/album/112awp9# '''А как это было можно посмотреть в презентации'''] | |
|} | |} | ||
| Строка 123: | Строка 147: | ||
*Каждому члену команды пройти on-line тестирование (указан адрес в Интернете) | *Каждому члену команды пройти on-line тестирование (указан адрес в Интернете) | ||
| − | =<font color=" | + | =<font color="LightSalmon4">'''Наши работы'''</font>= |
|} | |} | ||
| + | =<font color="LightSalmon4">'''Итоги проекта'''</font>= | ||
| − | =<font color=" | + | =<font color="LightSalmon4">'''Блок 1'''</font>= |
| − | =<font color=" | + | =<font color="LightSalmon4">'''Блок 2'''</font>= |
| − | =<font color=" | + | =<font color="LightSalmon4">'''Блок3'''</font>= |
| − | + | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: lightgreen; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: lightgreen; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="background-color: #ffffa0; border: 1px solid green; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | | style="background-color: #ffffa0; border: 1px solid green; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | ||
| + | |||
=[[Обсуждение:Проект Практика - критерий истины|Свободная трибуна]]= | =[[Обсуждение:Проект Практика - критерий истины|Свободная трибуна]]= | ||
'''Обязательна рефлексия''' не только педагогов, но и '''школьников''' | '''Обязательна рефлексия''' не только педагогов, но и '''школьников''' | ||
Место для своих отзывов вы обязательно найдёте на странице '''[[Обсуждение:Проект Практика критерий истины/300 школ|Обсуждение]]''' | Место для своих отзывов вы обязательно найдёте на странице '''[[Обсуждение:Проект Практика критерий истины/300 школ|Обсуждение]]''' | ||
Текущая версия на 22:56, 8 декабря 2010
|
||||||||||||||||
