Команда Лютики школы №1 им. М. Горького г. Арзамас

Версия 14:40, 30 октября 2017

Сетевой проект "Экоздрав-2017"

Команда "Лютики"

МБОУ СШ № 1 им. М. Горького г. Арзамас

Ход проекта

I этап. Подготовительный этап:"Давайте познакомимся!"

Наш девиз: Лютики - наша команда зовётся! Всё сбережём мы, что Землёй нам даётся! Свой город чистым мы видеть хотим! Здоровье потомкам мы сохраним!
Эмблема команды:
Состав команды:
Валькова Анастасия

Руководители команды:
Сазанова Наталья Игоревна, учитель географии
Красноярова Ирина Александровна, учитель биологии

Ссылки: Наш сайт: http://www.arzschool1.ru/
О нас: Ученики нашей школы вместе с учителями географии, биологии, химии принимают активное участие в различных экологических конкурсах и мероприятиях ("Марш парков", "Увлекательная экология", "Я - биолог", "Деревья - живые памятники природы", "ЭкоХим", «Эколабиринт - 2016», «Сделаем вместе», «Зелёная весна», «Экопросвет – 2017»), пишут исследовательские работы по экологии. Ежегодно мы, вместе с другими ребятами из нашей школы, проводим сбор мусора на берегах Гайдаровских прудов, уборку пришкольного участка. До настоящих экологов нам конечно ещё очень далеко, но зато, Нам всегда есть к чему стремиться!!!

II этап. Заочный этап

1. ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ:
Задание 1
1) Паралич
2) Коклюш
3) Туберкулез
4) Корь
5) Ветряная оспа
6) Грипп
7) Дифтерия
8) Столбняк
9) Краснуха
10) Менингит
Задание 2
1796 году английским врачом Эдвардом Дженнером. Почти 30 лет Дженнер посвятил наблюдению и изучению такого явления: люди, переболев «коровьей оспой», не заражались натуральной оспой человека. Взяв содержимое из образовавшихся везикул-пузырьков на пальцах доильщиц коров, Дженнер ввел его восьмилетнему мальчику и своему сыну (последний факт малоизвестен даже специалистам). Спустя полтора месяца заразил их натуральной оспой. Дети не заболели. Этим историческим моментом датируется начало вакцинации — прививок с помощью вакцины.
Задание 3
Серебряная медаль с изображением Екатерины Великой, надписью «Собою подала пример» и датой знаменательного события, была выбита 12 октября 1768 года в честь инокуляции императрицы и наследника престола Павла I от оспы Томасом Димсдейлом
Задание 4

Имя ученого	Вклад в микробиологию
Файл:Mehnikov.jpg Илья Ильич Мечников	В 1866—1886 разрабатывал вопросы сравнительной и эволюционной эмбриологии, являясь одним из основоположников этого направления. Предложил оригинальную теорию происхождения многоклеточных животных. Обнаружил в 1882 явление фагоцитоза, разработал на основе его изучения сравнительную патологию воспаления 1892, а в дальнейшем — фагоцитарную теорию иммунитета. Многочисленные работы по бактериологии посвящены вопросам эпидемиологии холеры, брюшного тифа, туберкулёза и др. инфекционных заболеваний.
Файл:Pauldep.jpeg Пауль Эрлих	Установил наличие различных форм лейкоцитов, значение костного мозга для образования гранулоцитов, дифференцировал определенные формы лейкозов и создал дуалистическую теорию кроветворения (1880—1898). В этот же период он открыл так называемые тучные клетки; впервые обнаружил существование гематоэнцефалического барьера; предложил специфический метод окрашивания микобактерий туберкулёза, способ многоцветной окраски мазков крови и гистологических препаратов. Создал первую сывороточно-контрольную станцию. Высказал идею о том, что клетки, ответственные за иммунные реакции, имеют на поверхности антигенраспознающие структуры — рецепторы.Смог доказать, что каждая клетка живого организма, вступающая в иммунные реакции, имеет особые рецепторы, способные распознавать чужеродных агентов. Изобретатель «препарата 606» (сальварсана) и победитель сифилиса
Файл:Robkoh.jpg Роберт Кох	Немецкий микробиолог. Открыл бациллу сибирской язвы, холерный вибрион и туберкулёзную палочку.
Файл:Emilfons.jpg Эмиль фон Беринг	Немецкий микробиолог. Разработал метод лечения кровяной сывороткой. Разработал противодифтерийную сыворотку. Вместе с Х. Мейером создали антистолбнячную сыворотку.

Микробиологи: И.И.Мечников и П.Эрлих Роберт Кох, Эмиль фон Беринг являются Нобелевскими лауреатами.
Как говорилось в вердикте комитета, премия была присуждена «за работы по серотерапии и прежде всего за ее использование в борьбе против дифтерии, что открыло новое направление в области медицинских знаний и тем самым дало в руки врача победоносное оружие против болезни и смерти».
Задание 5 Речь идёт о Вирусе испанского гриппа - "испанке" и Вирусе иммунодефицита человека (ВИЧ). Важнейшей особенностью ретровирусов (в результате чего они и были названы ретровирусы) является наличие фермента обратной транскриптазы, который позволяет вирусу преобразовывать свою РНК в вирусную ДНК, а затем внедрять её в ДНК клетки-хозяина
Задание 6

Виды вакцин	От каких заболеваний	Преимущества	Недостатки
Живые	От свинки, кори, краснухи, туберкулеза, полиомиелита	Минимальные дозы препарата. Быстрая выработка иммунитета. Наличие различных способов введения в организм. Максимально естественная иммуногенность. Высокая эффективность	Сложно дозировать и комбинировать. При иммунодефиците нельзя применять категорически. Нестабильны. Эффективность препарата снижается за счет естественно циркулирующего вируса.При хранении и перевозке нужно соблюдать меры безопасности
Инактивированные	Профилактика инфекционных заболеваний, а также для стимуляции защитных свойств организма при хронических процессах	Хорошо поддаются дозировке и комбинации. Вакцинно-ассоциированные заболевания не возникают. Разрешено их применять даже при иммунодефиците человека	Огромное количество «балластных» компонентов и других, которые не способны участвовать при создании защиты организма. Может появиться аллергия или токсическое действие
Анатоксины	Дифтерия, столбняк, гангрена, ботулизм, холера, стафилококковая и синегнойная инфекции	5 лет – максимальный срок действия	Местное воспаление тканей. Обеспечивают формирование антитоксического иммунитета (антитела против анатоксинов), который, однако, не предотвращает бактерионосительства
Химические	Против паратифа В, брюшного тифа и риккетсиозов	Из микробных клеток выделяются иммунологически активные субстанции — изолированные антигены (комплекс—-липополисахариды с полипептидами или протективные антигены). Они менее реактогенны. Стабильны и легче подвергаются стандартизации, что дает возможность более точно дозировать. Химические вакцины можно вводить в больших дозах и в виде ассоциированных препаратов	Небольшие размеры вводимых комплексов, что приводит к быстрому выведению их из организма и краткому антигенному раздражению. Возникновение местного воспалительного процесса

Задание 7
Основные противопоказания, то есть ситуации, в которых введение прививок категорически запрещается следующие:
- Тяжелая аллергическая реакция, вызванная в прошлом другой дозой данной прививки или каким-либо из веществ, входящим в состав прививки (это относится ко всем типам прививок);
- Пациентам с сильно ослабленным иммунитетом нельзя вводить живые вакцины;
- Детям, у которых развилась энцефалопатия (которая не могла быть вызвана другой очевидной причиной) в течении 7 дней после введения предыдущей дозы АКДС или АДС нельзя вводить вакцины, содержащие коклюшный компонент;
- Беременным женщинам нельзя вводить живые ослабленные вирусные вакцины, так как это, может отрицательно повлиять на развитие ребенка
Задание 8
Рекомбинантные вакцины — для производства этих вакцин применяют рекомбинантную технологию, встраивая генетический материал микроорганизма в дрожжевые клетки, продуцирующие антиген. После культивирования дрожжей из них выделяют нужный антиген, очищают и готовят вакцину. Примером таких вакцин может служить вакцина против гепатита В (Эувакс В)
Задание 9
Вакцинация бывает как однократной (корь, паротит, туберкулез), так и многократной (полиомиелит, АКДС). Кратность говорит о том, сколько раз необходимо получить вакцину для образования иммунитета.
Ревакцинация — мероприятие, направленное на поддержание иммунитета, выработанного предыдущими вакцинациями. Обычно проводится через несколько лет после вакцинации.
Создали совместный календарь иммунизации команды и разместили наонлайн-доске

III этап

Итоги работы над проектом

О проекте

@@ Строка 90: / Строка 90: @@
 <font size=3 color=#330066> '''Задание 4 '''</font>
 <br>
+{|border=1
+! '''Имя ученого'''||'''Вклад в микробиологию'''
+|-
+|[[Файл:Mehnikov.jpg]] ''Илья Ильич Мечников'' ||В 1866—1886 разрабатывал вопросы сравнительной и эволюционной эмбриологии, являясь одним из основоположников этого направления. Предложил оригинальную теорию происхождения многоклеточных животных. Обнаружил в 1882 явление фагоцитоза, разработал на основе его изучения сравнительную патологию воспаления 1892, а в дальнейшем — фагоцитарную теорию иммунитета. Многочисленные работы по бактериологии посвящены вопросам эпидемиологии холеры, брюшного тифа, туберкулёза и др. инфекционных заболеваний.
+|-
+|-
+|[[Файл:Pauldep.jpeg]] ''Пауль Эрлих'' ||Установил наличие различных форм лейкоцитов, значение костного мозга для образования гранулоцитов, дифференцировал определенные формы лейкозов и создал дуалистическую теорию кроветворения (1880—1898). В этот же период он открыл так называемые тучные клетки; впервые обнаружил существование гематоэнцефалического барьера; предложил специфический метод окрашивания микобактерий туберкулёза, способ многоцветной окраски мазков крови и гистологических препаратов. Создал первую сывороточно-контрольную станцию. Высказал идею о том, что клетки, ответственные за иммунные реакции, имеют на поверхности антигенраспознающие структуры — рецепторы.Смог доказать, что каждая клетка живого организма, вступающая в иммунные реакции, имеет особые рецепторы, способные распознавать чужеродных агентов. Изобретатель «препарата 606» (сальварсана) и победитель сифилиса
+|-
+|-
+|[[Файл:Robkoh.jpg]] ''Роберт Кох'' ||Немецкий микробиолог. Открыл бациллу сибирской язвы, холерный вибрион и туберкулёзную палочку.
+|-
+|-
+|[[Файл:Emilfons.jpg]] ''Эмиль фон Беринг'' ||Немецкий микробиолог. Разработал метод лечения кровяной сывороткой. Разработал противодифтерийную сыворотку. Вместе с Х. Мейером создали антистолбнячную сыворотку.
+|-
+|}
 Микробиологи: И.И.Мечников и П.Эрлих Роберт Кох, Эмиль фон Беринг являются Нобелевскими лауреатами.
 <br>
@@ Строка 138: / Строка 153: @@
 Ревакцинация — мероприятие, направленное на поддержание иммунитета, выработанного предыдущими вакцинациями. Обычно проводится через несколько лет после вакцинации.
 <br>
-'''''Создали совместный календарь иммунизации команды и разместили на'''''
+'''''Создали совместный календарь иммунизации команды и разместили на'''''[https://padlet.com/changel_len/Ekozdrav2017 онлайн-доске]'''''
 | style="width: 50%; background-color:#FFFFFF; border:4px solid #32CD32; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

Команда Лютики школы №1 им. М. Горького г. Арзамас

Версия 14:40, 30 октября 2017

II этап. Заочный этап

III этап

Итоги работы над проектом

О проекте

Просмотры

Персональные инструменты

Навигация

Поиск

Инструменты