Команда Дети экологии школа №16 города Арзамас Нижегородской области/Региональный проект Эколабиринт-2019
(не показаны 20 промежуточных версий 4 участников) | |||
Строка 54: | Строка 54: | ||
{| class="standard sortable" color=#228B22 border=2 | {| class="standard sortable" color=#228B22 border=2 | ||
|- | |- | ||
− | |bgcolor= #98FB98|<font face="Comic Sans MS" size=4 color= #FF0000>'''Результат этапа "Пригласительный билет"'''</font>||bgcolor= #F0FFF0|<font face="Comic Sans MS" size=4 color= #228B22>''' | + | |bgcolor= #98FB98|<font face="Comic Sans MS" size=4 color= #FF0000>'''Результат этапа "Пригласительный билет"'''</font>||bgcolor= #F0FFF0|<font face="Comic Sans MS" size=4 color= #228B22>''' 15 баллов'''</font> |
|} | |} | ||
|} | |} | ||
Строка 69: | Строка 69: | ||
<br>Посмотри внимательно на окружающий нас мир, на растения, на животных, на свою планету. | <br>Посмотри внимательно на окружающий нас мир, на растения, на животных, на свою планету. | ||
<br>Ты увидишь, что даже, без твоего участия благополучно развиваются все процессы: рассвет и закат, смена времен года, прорастает зерно и дерево дает плоды — везде царит гармония. | <br>Ты увидишь, что даже, без твоего участия благополучно развиваются все процессы: рассвет и закат, смена времен года, прорастает зерно и дерево дает плоды — везде царит гармония. | ||
− | <br>Человек играет как положительную так и отрицательную роль для природы. Например, благодаря человеку происходило расселение многих растений на материках. <br>Благодаря человеку были сохранены и восстановлены многие виды, считавшиеся вымершими или находившиеся на стадии исчезновения. Созданы заповедники, заказники. Конечно, роль человечества в судьбе Земли становится огромной, но нельзя точно характеризовать её как отрицательную или положительную. При экосистемном подходе мы видим, что происходят резкие глобальные изменения в биосфере, из-за чего какие-то виды страдают, а какие-то - наоборот. | + | <br>Человек играет как положительную, так и отрицательную роль для природы. Например, благодаря человеку происходило расселение многих растений на материках. <br>Благодаря человеку были сохранены и восстановлены многие виды, считавшиеся вымершими или находившиеся на стадии исчезновения. Созданы заповедники, заказники. Конечно, роль человечества в судьбе Земли становится огромной, но нельзя точно характеризовать её как отрицательную или положительную. При экосистемном подходе мы видим, что происходят резкие глобальные изменения в биосфере, из-за чего какие-то виды страдают, а какие-то - наоборот. |
<br>К сожалению много негативных действий. Загрязнение рек, внутренних водоемов, морей, лесов,выбросы отработанных газов в атмосферу в том числе от автомобилей и другой техники, загрязнение атмосферы и земной поверхности при добычи нефти. Горы мусорных свалок. Захоронение отработанных атомных элементов, прокладка наружных трубопроводов большого диаметра.Разрушение авиа - и космических кораблей в атмосфере и на земле. | <br>К сожалению много негативных действий. Загрязнение рек, внутренних водоемов, морей, лесов,выбросы отработанных газов в атмосферу в том числе от автомобилей и другой техники, загрязнение атмосферы и земной поверхности при добычи нефти. Горы мусорных свалок. Захоронение отработанных атомных элементов, прокладка наружных трубопроводов большого диаметра.Разрушение авиа - и космических кораблей в атмосфере и на земле. | ||
<br>Задание, которое нам было предложено, очень важное.Его выполнение заставляет задуматься о роли человека в природе. | <br>Задание, которое нам было предложено, очень важное.Его выполнение заставляет задуматься о роли человека в природе. | ||
<br> Интересен был и "Антракт". | <br> Интересен был и "Антракт". | ||
+ | <br>Здесь вы можете познакомиться с результатами нашей работы по первому этапу | ||
+ | [https://drive.google.com/file/d/15SVNQ4mezvOd7Rjm1g24fibQnMAKuswj/view?usp=sharing Роль Человека в жизни Природы]. | ||
+ | [https://youtu.be/108sQBm1ukI наше видео] | ||
+ | |||
{| class="standard sortable" color=#228B22 border=2 | {| class="standard sortable" color=#228B22 border=2 | ||
|- | |- | ||
− | |bgcolor= #98FB98|<font face="Comic Sans MS" size=4 color= #FF0000>'''Результат этапа"В главной роли - Природа"'''</font>||bgcolor= #F0FFF0|<font face="Comic Sans MS" size=4 color= #228B22>''' | + | |bgcolor= #98FB98|<font face="Comic Sans MS" size=4 color= #FF0000>'''Результат этапа"В главной роли - Природа"'''</font>||bgcolor= #F0FFF0|<font face="Comic Sans MS" size=4 color= #228B22>''' 9 баллов'''</font> |
+ | |||
+ | |} | ||
+ | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 60%; background-color:#FFFFFF; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 40px;" |__NOTOC__ | ||
+ | |||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#006400">'''''Акт второй. «Истоки русского театрального искусства»'''''</font>== | ||
+ | '''Сроки выполнения: 14 - 21 марта 2019 года''' | ||
+ | |||
+ | <font size=3> <font color=#1b16ce>'''''Театральное искусство в России. Когда и как оно зародилось? Какова связь истоков русского театра с народным искусством, с природой! Какую роль природные явления сыграли в зарождении русского театра?</font><br></font> | ||
+ | |||
+ | <br>Истоки русского театра уходят в народное творчество. Зачатки театра связаны с трудовой деятельностью древних славянских племён и заключались в обрядах, при помощи которых люди пытались воздействовать на окружающую грозную и загадочную природу. Стихийные силы представлялась им в виде могучих человекоподобных существ, которые испытывают радость, гнев, любовь и ненависть, и могут приносить людям счастье и несчастье.</font> | ||
+ | |||
+ | <br>''' Как же это интересно!!! Прочитав довольно много материала,просмотрев иллюстрации, мы создали цифровой продукт, который предлагаем на ваш суд. По ходу выполнения задания нам ещё пришлось поработать с новыми сервисами в сети Интернет( спасибо за это организаторам).</font> | ||
+ | |||
+ | <br>Здесь вы можете познакомиться с результатами нашей работы по второму этапу | ||
+ | [http://project931098.tilda.ws/page5210960.html Истоки русского театрального искусства] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#006400">'''''Антракт. "Фотозагадка"'''''</font>== | ||
+ | '''Сроки выполнения: 20 - 21 марта 2019 года''' | ||
+ | |||
+ | <br>Собрали пазлы, сниняли скриншоты, распознали из какого спектакля фото, какие животные, природные явления выступают героями этого спектакля</font> | ||
+ | <br> Работа очень интересная,узнали много нового о том, что казалось бы хорошо известно</font> | ||
+ | |||
+ | <br>Здесь вы можете познакомиться с результатами нашей работы по заданию "Фотозагадка" Антракта №2 | ||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1HTOubbeVfAHkimcz1r9be4mjAyJG9nOG/view?usp=sharing Не скучный антракт] | ||
+ | |||
+ | {| class="standard sortable" color=#228B22 border=2 | ||
+ | |- | ||
+ | |bgcolor= #98FB98|<font face="Comic Sans MS" size=4 color= #FF0000>'''Результат этапа"Истоки русского театрального искусства"'''</font>||bgcolor= #F0FFF0|<font face="Comic Sans MS" size=4 color= #228B22>''' 20 баллов'''</font> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 60%; background-color:#FFFFFF; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 40px;" |__NOTOC__ | ||
+ | |||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#006400">'''''Акт третий. «Приглашаем в театр...»'''''</font>== | ||
+ | '''Сроки выполнения: 21 марта - 3 апреля 2019 года''' | ||
+ | |||
+ | <font size=3> <font color=#1b16ce>'''''Театр начинается с афиши. Ведь афиши и программы – важнейший источник сведений о том, чем и как жил национальный театр. Афиша расскажет, когда шёл тот или иной спектакль, когда состоялась премьера, кто его участники. Афиши являются неотъемлемой составляющей рекламы. Она содержит в себе максимум объективной информации о спектакле и его создателях, помогая зрительской аудитории ориентироваться в большом количестве разнообразных представлений, отвечая на вопросы «Что? Где? Когда?»</font><br></font> | ||
+ | |||
+ | http://letopisi.org/images/thumb/8/8e/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_-_%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%88%D0%B0_3-%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%82_2019.jpg/84px-%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_-_%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%88%D0%B0_3-%D0%B3%D0%BE_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%82_2019.jpg | ||
+ | |||
+ | <br> Как же это интересно - самим создавать афишу. </font> | ||
+ | <br>Участница нашей команды Таня Пяткова нарисовала основу афишы карандашом,которую сканировали, а дальше на компьюторе мы её доработали.</font> | ||
+ | <br>Здесь вы можете познакомиться с результатами нашей работы по третьему акту | ||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1QmFCvBOd9IAft8M183BrSYOOLo-7MrbW/view?usp=sharing АФИША] | ||
+ | |||
+ | ==<font color=#006400>Антракт "Экомозаика"</font>== | ||
+ | '''Сроки выполнения: 3 - 4 апреля 2019 года''' | ||
+ | <br> Хотим поблагодарить организаторов проекта за тщательно подобранный материал для викторины. Очень интересно!!! </font> | ||
+ | |||
+ | {| class="standard sortable" color=#228B22 border=2 | ||
+ | |- | ||
+ | |bgcolor= #98FB98|<font face="Comic Sans MS" size=4 color= #FF0000>'''Результат этапа"Приглашаем в театр ..."'''</font>||bgcolor= #F0FFF0|<font face="Comic Sans MS" size=4 color= #228B22>''' 13 баллов'''</font> | ||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 60%; background-color:#FFFFFF; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 40px;" |__NOTOC__ | ||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#006400">'''''Акт четвертый. «Театр уж полон...»'''''</font>== | ||
+ | |||
+ | '''Сроки выполнения: 5 - 11 апреля 2019 года''' | ||
+ | <br> На данном этапе проекта нам необходимо было создать сценарий экологического спектакля "Сатирический калейдоскоп". | ||
+ | <br> Мы очень долго думали и решили: а почему бы не написать сценарий эпизода к журналу "Ералаш". | ||
+ | <br>Место размещения сценария - [https://docs.google.com/document/d/1QJnQlNSGxyTsD6WiNQYGr2rK3jVLQpxe7n3yyujy1f4/edit Театральный альманах] | ||
+ | |||
+ | Отметили выполнение этапа в таблице продвижения и на странице команды. | ||
+ | |||
+ | {| class="standard sortable" color=#228B22 border=2 | ||
+ | |- | ||
+ | |bgcolor= #98FB98|<font face="Comic Sans MS" size=4 color= #FF0000>'''Результат этапа"Театр уж полон ..."'''</font>||bgcolor= #F0FFF0|<font face="Comic Sans MS" size=4 color= #228B22>''' баллов'''</font> | ||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 60%; background-color:#FFFFFF; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 40px;" |__NOTOC__ | ||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#006400">'''''Эпилог'''''</font>== | ||
+ | '''Сроки выполнения: 10 - 13 апреля 2019 года''' | ||
+ | |||
+ | <br>Мы принимали участие в проекте "Эколабиринт" пятый раз. Хочется сказать большое спасибо организаторам проекта за огромную работу, которую они проводят, организуя подобный проект | ||
+ | |||
+ | <br>Нам было ИНТЕРЕСНО, ВЕСЕЛО, РАЗНООБРАЗНО! | ||
+ | |||
+ | <br>Проект позволил проявить себя не только в интеллектуальном плане, но что самое важное в творческом! Хотим пожелать всем удач. | ||
+ | |||
+ | Надеемся, что на следующий год мы снова будем участвовать в сетевом проекте! |
Текущая версия на 11:14, 15 апреля 2019
Команда Дети экологии |
[править] «Пригласительный билет»Сроки выполнения: 1 - 10 марта 2019 года [править] Наша команда:"Дети экологии"
Девиз: Выбрали дорогу Участники:
Руководители:
Наша школа
|
[править] Акт первый. «В главной роли - Природа»Сроки выполнения: 7 - 13 марта 2019 года
Встал поутру, умылся, привел себя в порядок -
|
[править] Акт второй. «Истоки русского театрального искусства»Сроки выполнения: 14 - 21 марта 2019 года Театральное искусство в России. Когда и как оно зародилось? Какова связь истоков русского театра с народным искусством, с природой! Какую роль природные явления сыграли в зарождении русского театра?
[править] Антракт. "Фотозагадка"Сроки выполнения: 20 - 21 марта 2019 года
|
[править] Акт третий. «Приглашаем в театр...»Сроки выполнения: 21 марта - 3 апреля 2019 года Театр начинается с афиши. Ведь афиши и программы – важнейший источник сведений о том, чем и как жил национальный театр. Афиша расскажет, когда шёл тот или иной спектакль, когда состоялась премьера, кто его участники. Афиши являются неотъемлемой составляющей рекламы. Она содержит в себе максимум объективной информации о спектакле и его создателях, помогая зрительской аудитории ориентироваться в большом количестве разнообразных представлений, отвечая на вопросы «Что? Где? Когда?»
[править] Антракт "Экомозаика"Сроки выполнения: 3 - 4 апреля 2019 года
|
[править] Акт четвертый. «Театр уж полон...»Сроки выполнения: 5 - 11 апреля 2019 года
Отметили выполнение этапа в таблице продвижения и на странице команды.
|
[править] ЭпилогСроки выполнения: 10 - 13 апреля 2019 года
Надеемся, что на следующий год мы снова будем участвовать в сетевом проекте! |