Команда Адонис Русскополянской школы №3 Омской области/Проект В главной роли - Природа
Ваня Цаан (обсуждение | вклад) |
Ваня Цаан (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 6 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
* [[Участник: Ласунова Вероника]] — 6 класс | * [[Участник: Ласунова Вероника]] — 6 класс | ||
| − | * [[Участник: Марченко Юна]] — | + | * [[Участник: Марченко Юна]] — 7 класс |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | * [[Участник: Жукова Евгения]] — 7 класс | ||
| Строка 47: | Строка 42: | ||
Наша деятельность направлена на улучшение экологической обстановки, мы проводим интересные мероприятия в защиту животных, растений. Пишем и реализуем различные проекты. Проводим исследовательскую работу, ставим спектакли, рисуем, играем и т.д. | Наша деятельность направлена на улучшение экологической обстановки, мы проводим интересные мероприятия в защиту животных, растений. Пишем и реализуем различные проекты. Проводим исследовательскую работу, ставим спектакли, рисуем, играем и т.д. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | '''[[Проект В главной роли - Природа/ | + | <span style="color:#32CD32">'''ЭТАПЫ ПРОЕКТА ''' |
| + | |||
| + | |||
| + | '''[[Проект В главной роли - Природа/Iэтап|Экологический этап ]]''' | ||
| + | '''Сроки:''' 9.12.2013 - 5.02.2014''' | ||
| + | Что такое экология | ||
| + | |||
| + | 1. Познакомились с экологией как наукой, изучив материалы: | ||
| + | Презентация "Экология как наука" | ||
| + | Презентация "Экология популяции, вида. Охрана природы" | ||
| + | Презентация "Охрана природы и особо охраняемые территории" | ||
| + | Основы биологической экологии | ||
| + | |||
| + | 2. Проверили свои знания, выполнив тест: Ответы. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 3. Составили кроссворд "Фабрика кроссвордов". | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 4. Ссылку на кроссворд разместили в таблице "Экологический журнал" | ||
| + | |||
| + | 5. Разгадали кроссворды команд: "Экос"/ 100%, "Друзья природы"/ 100% | ||
| + | |||
| + | 6. Заполнили журнал, отметив команды, составившие кроссворды. | ||
| + | |||
| + | 7. Подтвердили результаты команд, которые разгадывали наш кроссворд. | ||
| + | |||
| + | У Земли есть тоже День рождения | ||
| + | |||
| + | 1. Познакомились с краткой информацией об экологических праздниках | ||
| + | |||
| − | + | 2. Наша группа: | |
| + | Зима (10 декабря) | ||
| + | Международный день прав животных | ||
| − | + | команда Адонис | |
| − | + | команда Кл@сс | |
| − | + | Рабочий лист. | |
| − | + | 3. В группе создали статью День прав животных. | |
| + | 4. Просмотрели работы других групп, и на вкладках "Обсуждение" просмотренных статей (Международный день биологического разнообразия, День охраны озонового слоя, День охраны окружающей среды) оставили свои комментарии. | ||
| + | 5. Оценили работу в группе свою и команды Адонис Русскополянской школы №3 Омской области и заполнили форму | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | ||
*Сайт школы: http://school3.ruspolyana.omskedu.ru/ | *Сайт школы: http://school3.ruspolyana.omskedu.ru/ | ||
Текущая версия на 11:13, 21 января 2014
Команда «Адонис» МКОУ Русскополянская СОШ №3
Проект В главной роли - Природа
Девиз команды
- Мы Адонис первоцвет,
- Нам милее жёлтый цвет.
- Где попало не растём,
- С солнцем дружбу мы ведём!
Участники команды
- Участник: Ибраева Катира Нуралиевна — руководитель команды
- Участник: Быкова Анастасия — 7 класс
- Участник: Марон Виктория — 6 класс
- Участник: Цаан Иван — 6 класс
- Участник: Ниязбекова Мадина — 6 класс
- Участник: Ласунова Вероника — 6 класс
- Участник: Марченко Юна — 7 класс
- Участник: Жукова Евгения — 7 класс
В процессе работы над проектом мы хотим:
- получить новые знания, познакомиться с новыми методами поиска знаний;
- реализовать исследовательские и познавательные интересы;
- овладеть практическими умения и организаторскими способностями;
- внести свой реальный вклад в дело охраны природы.
- Наша команда Адонис - это команда единомышленников, экологов. Мы живем по правилам Береги и сохрани природу, активно участвуем во всех экологических акциях. Например: "Марш парков", "Благоустройство дворов, улиц, пришкольной территории", "Помоги ветеранам".
Наша деятельность направлена на улучшение экологической обстановки, мы проводим интересные мероприятия в защиту животных, растений. Пишем и реализуем различные проекты. Проводим исследовательскую работу, ставим спектакли, рисуем, играем и т.д.
ЭТАПЫ ПРОЕКТА
Экологический этап Сроки: 9.12.2013 - 5.02.2014
Что такое экология
1. Познакомились с экологией как наукой, изучив материалы: Презентация "Экология как наука" Презентация "Экология популяции, вида. Охрана природы" Презентация "Охрана природы и особо охраняемые территории" Основы биологической экологии
2. Проверили свои знания, выполнив тест: Ответы.
3. Составили кроссворд "Фабрика кроссвордов".
4. Ссылку на кроссворд разместили в таблице "Экологический журнал"
5. Разгадали кроссворды команд: "Экос"/ 100%, "Друзья природы"/ 100%
6. Заполнили журнал, отметив команды, составившие кроссворды.
7. Подтвердили результаты команд, которые разгадывали наш кроссворд.
У Земли есть тоже День рождения
1. Познакомились с краткой информацией об экологических праздниках
2. Наша группа:
Зима (10 декабря)
Международный день прав животных
команда Адонис команда Кл@сс
Рабочий лист. 3. В группе создали статью День прав животных.
4. Просмотрели работы других групп, и на вкладках "Обсуждение" просмотренных статей (Международный день биологического разнообразия, День охраны озонового слоя, День охраны окружающей среды) оставили свои комментарии.
5. Оценили работу в группе свою и команды Адонис Русскополянской школы №3 Омской области и заполнили форму
- Сайт школы: http://school3.ruspolyana.omskedu.ru/
