Использование Интернет – ресурсов учителем физики в школе №23, г. Дзержинск Нижегородской области

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «{| cellpadding="2" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style=" background-color: #F8F8FF; border: ...»)
 
Строка 25: Строка 25:
 
| style="width: 50%; background-color: #F8F8FF; border: 1px solid #0000CD; vertical-align: top" |
 
| style="width: 50%; background-color: #F8F8FF; border: 1px solid #0000CD; vertical-align: top" |
  
==Классный руководитель==
+
Современную жизнь уже невозможно представить без Интернета. Ресурсами Интернет пользуются взрослые и дети. Для современных детей и подростков Интернет — это, помимо развлечения, один из способов доступа к нужной информации. Детским увлечением Интернет и другими элементами информационных технологий можно воспользоваться для расширения сферы и пробуждения у ребят познавательных интересов. Поэтому сегодня учитель должен быть особенно эрудирован, обязательно должен владеть компьютерными технологиями, умело использовать Интернет в учебной и внеурочной деятельности. Это требование времени. Учитель должен воспитывать у школьников культуру общения с техникой, обучать поиску полезной информации в сети, умению анализировать, обобщать, делать выводы. Эти качества всегда воспитывались у школьников, но в последние годы, когда источником информации стали не только учебники, но и Интернет-ресурсы, именно от учителя зависит, будет ли ученик получать полезную информацию, или он будет впитывать всё подряд, в том числе и вредную.
 
+
Итак, компьютер из экзотической машины превращается в еще одно техническое средство обучения, пожалуй, самое мощное и самое эффективное из всех существовавших до сих пор технических средств, которыми располагал учитель
| style="width: 50%; background-color: #F8F8FF; border: 1px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__
+
 
+
==Одноклассники==
+
 
+
 
+
|}
+
 
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Lavender; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
 
+
| style="width: 50%; background-color: #F8F8FF; border: 1px solid #0000CD; vertical-align: top" |
+
 
+
==Достижения==
+
 
+
 
+
| style="width: 50%; background-color: #F8F8FF; border: 1px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__
+
 
+
==Учителя==
+
 
+
|}
+
 
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Lavender; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
 
+
| style="width: 50%; background-color: #F8F8FF; border: 1px solid #0000CD; vertical-align: top" |
+
 
+
==Полезные ссылки==
+
* [[10б класс, школа №23 г. Дзержинска, Нижегородская область/2010-2011|* 2010-2011 учебный год 10 класс "Б"]]
+
* [[Проект "Наша КЛАССНАЯ семьЯ"]]- 2010-2011 учебный год
+
*[[Проект Наша КЛАССНАЯ семьЯ/Участники 2011-2012 учебного года]]
+
|}
+
 
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Lavender; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
 
+
| style="width: 50%; background-color: #F8F8FF; border: 1px solid #0000CD; vertical-align: top" |
+
 
+
==Контактная информация==
+
  
 
|}
 
|}

Версия 20:06, 6 апреля 2012

11 класс "Б"


МОБИЛЬНЫЙ САЙТ 11 "Б" КЛАССА по технологии Веб 2.0


муниципальное бюджетное образовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа №23"
город Дзержинск, Нижегородская область



Современную жизнь уже невозможно представить без Интернета. Ресурсами Интернет пользуются взрослые и дети. Для современных детей и подростков Интернет — это, помимо развлечения, один из способов доступа к нужной информации. Детским увлечением Интернет и другими элементами информационных технологий можно воспользоваться для расширения сферы и пробуждения у ребят познавательных интересов. Поэтому сегодня учитель должен быть особенно эрудирован, обязательно должен владеть компьютерными технологиями, умело использовать Интернет в учебной и внеурочной деятельности. Это требование времени. Учитель должен воспитывать у школьников культуру общения с техникой, обучать поиску полезной информации в сети, умению анализировать, обобщать, делать выводы. Эти качества всегда воспитывались у школьников, но в последние годы, когда источником информации стали не только учебники, но и Интернет-ресурсы, именно от учителя зависит, будет ли ученик получать полезную информацию, или он будет впитывать всё подряд, в том числе и вредную. Итак, компьютер из экзотической машины превращается в еще одно техническое средство обучения, пожалуй, самое мощное и самое эффективное из всех существовавших до сих пор технических средств, которыми располагал учитель

Персональные инструменты
Инструменты