Просмотр исходного текста страницы Городской центр обеспечения качества образования: вчера, сегодня, завтра

==Центр обеспечения качества образования города Костромы: вчера, сегодня, завтра==
[[Изображение:ЛОГОТИП.jpg|thumb|Логотип Центра]]
'''''2 января 1989 года'''''  в соответствии  с постановлением Администрации города Костромы был создан '''''Городской методический центр''''' как центр по повышению квалификации  педагогов всех уровней образовательных учреждений города Костромы.
У истоков создания ГМЦ стояла первый заведующий Заслуженный учитель РФ Галина Александровна Кексель, которая создала коллектив единомышленников из известных педагогов города: Валентины Александровны Маишевой, Ирины Ивановны Кожиной, Ирмы Дмитриевны Толстопятовой; Галины Валерьяновны Трегуб, Галины Владимировны Писемской, Лидии Геннадьевны Румянцевой, Клары Андреевны Ворониной, Галины Владимировны Власовой. Данная традиция по подбору методических кадров сохраняется до сих пор. 

'''''На первом этапе деятельности приоритетными целями были''''':
* становление и совершенствование профессионализма педагога-предметника, воспитателя;
* формирование  педагогической техники учителя;
* трансляция эффективного педагогического опыта.

'''''Основными формами работы''''':
* методические объединения;
* единая методическая тема;
* анализ и самоанализ урока; 
* методические дни;
* трансляция опыта, методических приемов.

Коллектив не стоял на месте из года в год совершенствовал свое мастерство и вносил новые веяния в педагогические коллективы, путем постоянного повышения квалификации в республиканских, региональных курсах и семинарах через самообразование и обмен опытом с коллегами близ лежавших городов Иваново, Ярославль, Вологда, Сергиев-Посад.

'''''За период деятельности происходили структурные изменения''''': 
* методисты по направлениям;
* сектора, отделы;
* открытие новых отделов психологического обеспечения, развития образования, информационно-библиографический отдел, отдел лицензирования и аттестации образовательных учреждений.

По инициативе методической службы '''''с 1994г. было начато конкурсное движение''''' «Учитель года»''''', которое с каждым годом обновляло содержание.  Результатом стало выявление лучших педагогов города и их профессиональный (карьерный) рост.

ГМЦ постоянно '''''занимался издательской деятельностью''''': выпуск программ, методических разработок, рекомендации, пособия, которые ежегодно презентовались на итоговом методическом Совете.

Методический центр осуществлял и осуществляет связи с научными структурами образования АПКиППРО г. Москва, КОИПКРО, КГУим. Некрасова, издательствами «Дрофа», « Русское слово», « Вентана-Граф», «Баласс».

Помимо профессиональной деятельности коллектив ГМЦ славился '''''своими традициями''''':
«Посвящение в методисты», «Поэтические вечера», «Трудовые десанты», «Коллективные поездки», велась « Летопись интересных дел», «Выездные метод советы».

'''''Городской методический центр - это'''''
* Богатый опыт специалистов методического центра в организации непрерывного повышения квалификации педагогических кадров с целью обеспечения вариативного образования в городе;
* Широкий  спектр деятельности по обеспечению методического сопровождения педагогов в их профессиональной деятельности, многообразие предлагаемых информационных и методических услуг для педагогов и образовательных учреждений, сопровождение выполнения комплексно-целевых программ профилактической, профориентационной работы, поддержки одаренных детей;
* Одна из лучших  в городе и области методическая библиотека, ежегодно пополняющаяся достаточно большим количеством новыми педагогическими периодическими изданиями и литературой
* Накопленный банк нормативной, методической и педагогической информации, требующий систематизации и дальнейшего развития, что могут обеспечить только высококвалифицированные специалисты методической службы.
'''''Городской методический центр – это''''': 
* 25 штатных сотрудников высшей категории, функционал которых определен по предметному принципу; 
* 11 руководителей опорных площадок, назначенных из числа наиболее компетентных и квалифицированных педагогов образовательных учреждений.
'''''Городской методический центр - это центр, предоставляющий следующие услуги''''':
* сопровождение актуальных вопросов модернизации образования – обновления содержания образования (новые УМК), единого государственного экзамена, организации предпрофильной подготовки и профильного обучения, использования современных образовательных технологий;
* расширение диапазона конкурсных программ, проектов для ОУ и педагогов, создающих условия для проявления каждого активного, динамично развивающего педагога и содействующих эффективной обобщения и распространения   передового педагогического опыта;
* организация и сопровождение инновационной деятельности в городской системе образования;

''''Городской методический центр решал поставленную задачу «содействие повышению качества образования» посредством'''':
* организации разнообразных по форме методических мероприятий -  семинаров, конференций, консультаций, практикумов, фестивали, конкурсы, смотры, презентации, круглые столы – проведено свыше 200;
* апробирования  системы работы по заказу ОУ – организация тематических методических мероприятий;
* индивидуального сопровождения педагогов, участвующих в разнообразных образовательных, методических проектах и программах или требующих особого внимания в силу профессиональных затруднений – свыше 500 консультаций.

'''''С октября 2006 года ГМЦ возглавляет Скачкова Татьяна Николаевна, Заслуженный учитель РФ, победитель ПНП "Образование".'''''

'''''В 2008 году Городской методический центр Управления образования Администрации города Костромы преобразоан в Муниципальное бюджетное учреждение города Костромы "Городской центр обеспечения качества образования".''''' 

'''В отличие от традиционной модели по «предметному» принципу, деятельность центра с 2007 года строиться по «функциональному» принципу, который позволяет наиболее эффективно реализовать методические запросы различных категорий педагогической общественности и содействовать развитию муниципальной системы образования.'''<br />

* '''''Методический совет''''' обеспечивает выработку концепции развития, координацию и согласование действий по выполнению программ и проектов;

* '''''Отдел содержания и технологизации образования''''' - ведущая структура, организующая  вариативное и гибкое методическое сопровождение педагогов по вопросам качественного преподавания и выполнения программ обучения. Ведущими становятся надпредметный и проектный подходы к организации деятельности. 

* '''''Отдел информации и информатизации''''' обеспечивает сбор, накопление, систематизацию, полное и оперативное распространение законодательных, нормативных и учебно-методических документов, координирование использования информационных ресурсов ГЦОКО и внедрения ИКТ в образовательной практике. 
Специалисты отдела информатизации обеспечивают результативное и быстрое внедрение информационных технологий в образовательную практику ОУ, руководителей, педагогов учреждений всех видов и типов.

* '''''Педагогические мастерские''''' педагогов-победителей приоритетного национального проекта «Образование», конкурсов профессионального мастерства созданы для формирования действенной системы диссеминация передового опыта. педагогов-победителей приоритетного проекта «Образование», конкурсов профессионального мастерства.  

Мастерские, практикумы, разноуровневые семинары проводятся на базе ОУ - опорных и демонстрационных площадок в рамках сетевого проекта ''«Организация сетевого взаимодействия опорных площадок Управления образования по информатизации образовательного процесса».''

* '''''Проблемные микрогруппы''''' – временные структуры, создающиеся для разработки тактики решения конкретных проблем педагога или ОУ в образовательном процессе (примером может стать реализованный в 2007-2008 учебном году проект проблемной группы руководителей ОУ с низким уровнем математической подготовки учащихся по сопровождению ЕГЭ.)


* '''''Экспериментальные лаборатории''''' – структура, апробирующая различные способы разрешения  проблем методической службы. Сетевые проекты по апробации дистанционных форм обучения и внеурочной деятельности, апробация системы мониторинга деятельности классных руководителей, создание сетевых профессиональных сообществ - примеры деятельности отдельных лабораторий. 

* '''''Отел мониторинга, аналитической деятельности и консалтинга''''' проводит мониторинговые исследования, обеспечивая образовательные учреждения, Управление образования аналитико-диагностической информацией, разрабатвывает инструментарий мониторинга качества условий, хода результатов образовательного процесса, организует работу творческой группы по созданию системы мониторинга муниципальной системы образования. 

* В перспективе планируется и создание '''''Консалтингового центра''''' – формирования новой, более вариативной и гибкой к современным условиям образовательной среды для профессионального, творческого развития педагогов и руководителей; культивирования интереса к нововведениям и их инициированию, запуска эффективных механизмов для развития профессиональной компетентности педагогов.

''Цель управленческо-педагогического консультирования'' - повышение качества образовательного процесса посредством оказания помощи при решении проблем ОУ, деятельность по совершенствованию и преобразованию практики обучения и воспитания в русле передовых научно - педагогических достижений.
''Под Консалтингом (образовательным)''  мы понимаем деятельность по оказанию консультационных, информационных, экспертных услуг, предоставлению рекомендаций и профессиональной помощи участникам образовательного процесса в организации обучения и воспитания.    
Услуги – целенаправленные и обеспеченные ресурсами действия по удовлетворению запроса потребителя, результатом которых являются позитивные изменения потенциала потребителя.
Основными направлениями деятельности Консалтингового Центра могут быть следующие сервисные услуги:

* ''''Медиацентр и библиотека'''' информирует об учебном книгоиздании (сроках выпуска литературы, цене, наличии литературы в свободной продаже, занимается инвентаризацией школьного фонда учебной литературы, организует выставки учебно-методической литературы всех издательств, создаёт централизованную базу данных по всей учебной литературе, как уже изданной, так и готовящейся к выпуску, содействует развитию системы избирательного распространения информации для выполнения профессиональных запросов потребителей информации и дифференцированного подхода в комплектовании библиотечного фонда, обрабатывает информацию с использованием электронных носителей и использования сервисов Интернета, информирует о новинках методической литературы и периодической печати, формирует электронные версии наиболее востребованных материалов, размещает их на сайте ГЦОКО.


'''Новое видение особенностей деятельности центра, основные принципы  организации взаимодействия с партнерами и потребителями услуг, внутренние ориентиры по выстраиванию собственной деятельности в рамках корпоративной культуры отражены в брэнде центра.'''<br />


'''Миссия'''<br />:
Мы сопровождаем ОУ, оказываем диагностическую, консультационную и методическую помощь, разжигаем (стимулируем) творческий и деловой «аппетит».

ключевыми являются 
Ценности: 
- признание значимости клиента
 - персональная  и коллективная ответственность
 - интеллектуальное напряжение
 - универсальность
 - здоровья
 - актуальности

Нашу работу определяет 
Принцип Целевого единства 
т. к. как сказал Стивен Кови «Противоположность целей удовлетворяет потребности человека или оправдывает собственную слабость»
Ориентирами в дальнейшем станут 
Индивидуальность:
Мы считаем, что ГЦОКО -
     профессиональная
     открытая
     творческая
     оптимистичная
     деятельная
     мобильная
     результативная 
     организация

Ассоциации:
Цвет: 
Синий – характеризующий рациональность, стабильность, уверенность, надежность, опыт
Оранжевый – в свете задуманных преобразований – это свежесть идей, жизнь в тонусе, эмоциональный заряд
Символы:
Карандаш (синий) – т.к. на грифеле всегда заостренного «карандаша» необходимые методические решения и новости 
И Апельсин – заряд бодрости, свежести, оптимизма, новизны, энергии
Девиз:
Свежие идеи и готовые решения!

Наши достижения:
2007 год - два диплома первой степени в региональном конкурсе муницпальных методических служб
(проекты «Интернет-площадка как инструмент поддержки деятельности муниципальной методической службы», "Консалтинговый центр на базе Городского методического центра")

2008 год - диплом 2 степени в региональном конкурсе муницпальных методических служб.


Система образования города Костромы достойна  и должна иметь хорошо оснащенный современный методический центр с широким спектром услуг, работающий мобильно, интересно, эффективно и соответственно духу времени!!!