Анализ проекта Становление личности через преодоление трудностей
Майка (обсуждение | вклад) (Новая: '''Дорогие участники проекта «Становление личности через преодоление трудностей»!'''Вот и завершился ...) |
Майка (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
Благодарим вас за создание интересных презентаций, в которых вы показали себя достойными представителями своего поколения. На вас можно положиться в трудную минуту. | Благодарим вас за создание интересных презентаций, в которых вы показали себя достойными представителями своего поколения. На вас можно положиться в трудную минуту. | ||
| − | Теперь о типичных ошибках, обнаруженных в ваших работах. | + | '''Теперь о типичных ошибках, обнаруженных в ваших работах.''' |
| − | На первом этапе с первым и вторым заданиями справилось большинство участников. | + | На '''первом этапе''' с первым и вторым заданиями справилось большинство участников. |
Однако при заполнении таблиц 3 и 4 заданий команды невнимательно ознакомились с условиями этапа: не повторять имена литературных героев. В связи с этим некоторые команды потеряли на данном этапе значительное количество баллов. | Однако при заполнении таблиц 3 и 4 заданий команды невнимательно ознакомились с условиями этапа: не повторять имена литературных героев. В связи с этим некоторые команды потеряли на данном этапе значительное количество баллов. | ||
| − | 2 этап вызвал затруднения при составлении Инструкции по выживанию. Инструкция должна научить новичка элементарным навыкам поведения в экстремальных ситуациях. Например, некоторые писали, что для ориентировки надо определить стороны света, но как это сделать – не указали. Может, вы уверены, что нет человека, не умеющего определять в лесу стороны света без компаса? Но инструкция всегда предполагает, что человек это делает впервые (вспомните инструкции по пользованию какой-либо техникой, хотя бы сотовым телефоном). | + | '''2 этап''' вызвал затруднения при составлении Инструкции по выживанию. Инструкция должна научить новичка элементарным навыкам поведения в экстремальных ситуациях. Например, некоторые писали, что для ориентировки надо определить стороны света, но как это сделать – не указали. Может, вы уверены, что нет человека, не умеющего определять в лесу стороны света без компаса? Но инструкция всегда предполагает, что человек это делает впервые (вспомните инструкции по пользованию какой-либо техникой, хотя бы сотовым телефоном). |
| − | Сложностью 3 этапа | + | Сложностью '''3 этапа ''' стала формулировка версий, а также их доказательства. |
| − | При создании презентации на 4 этапе многие команды забыли о том, что первый слайд презентации обязательно должен содержать информацию о команде и название работы. При дизайне слайдов надо учитывать размер шрифта, его цвет и цвет фона. Кроме того, в некоторых презентациях отсутствуют выводы. В целом презентации получились интересными, яркими, содержательными. Многие участники разместили свои фотографии, собственные рисунки. | + | При создании презентации '''на 4 этапе''' многие команды забыли о том, что первый слайд презентации обязательно должен содержать информацию о команде и название работы. При дизайне слайдов надо учитывать размер шрифта, его цвет и цвет фона. Кроме того, в некоторых презентациях отсутствуют выводы. В целом презентации получились интересными, яркими, содержательными. Многие участники разместили свои фотографии, собственные рисунки. |
| − | Особую благодарность выражаем командам, сделавшим гиперссылки на свои странички и работу над ошибками. | + | '''Особую благодарность выражаем командам, сделавшим гиперссылки на свои странички и работу над ошибками.''' |
Несмотря на допущенные ошибки, вы показали, что можете преодолевать разные трудности, в том числе и такие, с которыми столкнулись, участвуя в проекте. | Несмотря на допущенные ошибки, вы показали, что можете преодолевать разные трудности, в том числе и такие, с которыми столкнулись, участвуя в проекте. | ||
| − | Все участники, выполнившие задания четырех этпов получат электроные сертификаты. | + | '''Все участники, выполнившие задания четырех этпов получат электроные сертификаты.''' |
*[[Проект Становление личности через преодоление трудностей]] | *[[Проект Становление личности через преодоление трудностей]] | ||
[[Категория:проекты]] | [[Категория:проекты]] | ||
Версия 02:29, 21 мая 2009
Дорогие участники проекта «Становление личности через преодоление трудностей»!Вот и завершился наш проект. Мы благодарим вас за активное участие в нём.
Мы убедились, что задания на разных этапах проекта помогли вам понять, как сказочные и литературные герои смогли преодолеть выпавшие на их долю трудности.
Но главное в другом. Мы с удовольствием отмечаем, что многие из вас умеют анализировать те жизненные ситуации, в которых оказываются по собственной вине или случайно. И не только анализировать, но и находить достойный выход.
Благодарим вас за создание интересных презентаций, в которых вы показали себя достойными представителями своего поколения. На вас можно положиться в трудную минуту.
Теперь о типичных ошибках, обнаруженных в ваших работах.
На первом этапе с первым и вторым заданиями справилось большинство участников. Однако при заполнении таблиц 3 и 4 заданий команды невнимательно ознакомились с условиями этапа: не повторять имена литературных героев. В связи с этим некоторые команды потеряли на данном этапе значительное количество баллов.
2 этап вызвал затруднения при составлении Инструкции по выживанию. Инструкция должна научить новичка элементарным навыкам поведения в экстремальных ситуациях. Например, некоторые писали, что для ориентировки надо определить стороны света, но как это сделать – не указали. Может, вы уверены, что нет человека, не умеющего определять в лесу стороны света без компаса? Но инструкция всегда предполагает, что человек это делает впервые (вспомните инструкции по пользованию какой-либо техникой, хотя бы сотовым телефоном).
Сложностью 3 этапа стала формулировка версий, а также их доказательства.
При создании презентации на 4 этапе многие команды забыли о том, что первый слайд презентации обязательно должен содержать информацию о команде и название работы. При дизайне слайдов надо учитывать размер шрифта, его цвет и цвет фона. Кроме того, в некоторых презентациях отсутствуют выводы. В целом презентации получились интересными, яркими, содержательными. Многие участники разместили свои фотографии, собственные рисунки.
Особую благодарность выражаем командам, сделавшим гиперссылки на свои странички и работу над ошибками.
Несмотря на допущенные ошибки, вы показали, что можете преодолевать разные трудности, в том числе и такие, с которыми столкнулись, участвуя в проекте.
Все участники, выполнившие задания четырех этпов получат электроные сертификаты.
