Участник:Людмила Сбитнева

Сбитнева Людмила Валерьевна МБОУ СШ №17им. Арюткина Н. В.,учитель начальных классов

электронная страница группы

Проект для участия в региональном конкурсе студенческих проектов 2011г.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что в имени тебе моём?

Проблемные вопросы

1.Можно ли мальчика и девочку назвать одинаково?

2.Есть ли мода на имена?

3.Почему фамилии одинаковы, а люди не родственники?

4.Может ли один человек иметь несколько имён?

5.А где записывается имя человека? Учебные вопросы

1.Что такое " имя, фамилия, отчество"?

2.Кто такие "тёзки"?

3.Какие имена встречаются чаще?

4.Какими именами называли детей в прошлом?

5.Что такое "именины"?

Учебный проект "Земля смеётся цветами."

Вопросы, направляющие проект: Мозаика.png

Что значат цветы в нашей жизни?

1. Как цветы используются в медицине?

2. Какие символы несут в себе цветы?

3. Как связаны цветы и искусство?

1.1 У каких цветов, какие части идут в производство лекарств?

1.2 Какие лекарственные средства делают из цветов?

1.3 Известны ли вам старинные рецепты ваших бабушек?

2.1 В каких случаях принято дарить цветы?

2.2 Как правильно выбрать цветы к тому или иному торжеству?

2.3 Почему тот или иной что-то обозначает?

3.1 Через что человек воспевает красоту цветов?

3.2 В каком литературном жанре цветок может быть главным героем произведения?

3.3 Как цветы отображаются в русском фольклоре, декоративно-прикладном искусстве, поэзии?

3.4 Какие картины известных художников на цветочную тему вам знакомы?

Учебный проект Организм человека

Окружающий мир

3 класс

   Краткая аннотация проекта

Проект направлен на изучение организма человека, его основных жизненно-важных систем и органов, умениие находить расположение в своём теле внутренних органов. Получить знания и практические умения по сохранению здоровья.

   Вопросы, направляющие проект

   Основополагающий вопрос

Важно ли изучать организм человека?

   Проблемные вопросы

   Для чего нужен скелет?

   Какие органы входят в дыхательную систему?

   Какие органы входят в систему кровообращения?

   Для чего необходимо питаться?

   Учебные вопросы

   Из чего состоит скелет человека?
   Какие функции он выполняет?
   Чем важны суставы?
   Какими свойствами обладают кости?

   Какие органы относятся к системе дыхания?
   Почему правильнее дышать через нос, а не через рот?
   Какой процесс происходит в лёгочных пузырьках?
   Что изобрёл человек , чтобы дышать под водой, в загрязнённом воздухе?

   Какие органы составляют кровеносную систему?
   Какова роль сердца в кровообращении?
   По каким сосудам движется в организме кровь?
   Что входит в состав крови?

   Какие вещества содержатся в продуктах питания?
   Чем важны витамины?
   Кого называют вегетарианцами?
   Какие органы входят в пищеварительную систему?

   План проведения проекта

данный проект расчитан на 4 учебных часа.

   План проведения проекта

Данный проект расчитан на 4 урока.

   Организм человека и его здоровье.
   Надёжная защита и опора.
   Органы дыхания.
   Кровеносная система.

Публикация учителя

Вставьте в текст пропукщенные слова.

Более 200 костей составляют _____ человека. Он поддерживает ________ тела, ______ органы от повреждений, позволяет человеку _____ .Позвоночник состоит из 33 ______ .Внутри позвоночника находится ______ .

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

   Пример продукта проектной деятельности учащихся

   Доклад по учебным вопросам проекта.
   Рисунки, схемы, таблицы.
   Практическая работа в тетради: составляем скелет человека.
   Тестовые работы по теме проекта.
   Пересказ текста, ответы на вопросы.

   Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Тест по теме « Организм человека»

1. Какой из органов человеческого организма приводит в движение нашу кровь ?

а) лёгкие в) желудок

б) сердце г) печень

2. Что является органом дыхания ?

а) почки в) мозг

б) легкие г) сердце

3. Что не является органом чувств?

а) глаза в) кожа

б) уши г) скелет

4. Какую работу выполняет желудок ?

а) переваривает пищу в) разносит пищу по всему организму

б) очищает организм от вредных веществ г) не даёт умереть от голода

5. Какую работу выполняет печень ?

а) переваривает пищу в) очищает организм от вредных веществ

б) приводит в движение нашу кровь г) обновляет кровь

6. Какую работу выполняет скелет?

а) при помощи скелета мы выполняем движения;

б) некоторые кости скелета защищают внутренние органы от повреждений;

в) придаёт форму телу

7. Какой орган чувств помогает нам найти в темноте часы?

а) глаза в) язык д) кожа

б) нос г) уши

   Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме «Организм человека»

1. Зачем нужно знать свой организм?

а) чтобы сохранять и укреплять здоровье;

б) чтобы мыслить, говорить, трудиться;

в) чтобы умело использовать свои возможности.

2. Как называется наука, изучающая строение тела человека?

а) физиология;

б) зоология;

в) анатомия.

3. Организм человека состоит из органов. В какой строчке

указаны только органы человека?

а) глаза, легкие, желудок, кожа;

б) сердце, головной мозг, почки;

в) печень, селезенка, уши, желчь.

4. Сколько органов чувств вы знаете?

а) 7;

б) 6;

в) 5.

5. Без какого органа невозможно было бы видеть, слышать,

ощущать запахи и вкус?

а) без кишечника;

б) без головного мозга;

в) без селезенки.

6. В какой строчке указаны слова, описывающие здорового человека?

а) сутулый, крепкий, неуклюжий, высокий;

б) горбатый, бледный, хилый, низкий;

в) стройный, сильный, ловкий, статный.

7. Соедините линиями органы и их функции:

а) глаза; 1) орган осязания;

б) уши; 2) орган вкуса;

в) нос; 3) орган зрения;

г) кожа; 4) орган обоняния;

д) язык. 5) орган слуха.

Тест по теме «Кожа и опорно-двигательная система»

1. Как называется способность человека чувствовать прикосновения, боль, тепло и холод?

а) осязание;

б) обоняние;

в) вкус.

2. Какую роль играет жир, который выделяет кожа?

а) делает кожу мягкой и упругой;

б) делает кожу крепкой и сильной;

в) делает кожу ловкой и стройной.

3. Какие предметы ухода за кожей указаны правильно?

а) зубная щетка, зубная паста, жевательная резинка:

б) мочалка, мыло, полотенце, крем;

в) гуталин, обувная щетка, клей.

4. Какова роль скелета человека?

а) защищает внутренние органы от повреждений;

б) сокращаясь и расслабляясь, приводит в движение мышцы;

в) является опорой тела.

5. Какой орган расположен внутри черепа?

а) почки;

б) головной мозг;

в) селезенка.

6. От чего зависит осанка человека?

а) от скелета и мышц;

б) от связок и сухожилий;

в) от хрящей и костей.

Тест по теме «Органы пищеварения. Кровеносная система»

1. Для чего человеку нужна пища?

а) с пищей человек получает питательные вещества;

б) с пищей человек получает необходимый для жизни кислород;

в) с пищей человек получает воду и витамины.

2. Где начинается пищеварение?

а) во рту;

б) в желудке;

в) в кишечнике.

3. Благодаря чему частицы питательных веществ разносятся по всему телу?

а) благодаря крови;

б) благодаря нервным волокнам;

в) благодаря мышцам.

4. Какое вещество воздуха нужно органам тела для работы?

а) кислород;

б) углекислый газ;

в) азот.

5. В каком органе происходит газообмен между воздухом и кровью?

а) в носу;

б) в бронхах;

в) в легких.

6. Через какие органы происходит удаление из организма уг лекислого газа и вредных веществ?

а) через печень, кишечник, мочевой пузырь;

б) через кожу, почки, легкие;

в) через сердце, желудок, желчный пузырь.