Проект Защищайтесь, Сударь. Новая глава в моем учебнике-2006
Творческое название нашего проекта: Защищайтесь, Сударь!
Основополагающий вопрос проекта: Как научиться жить?
Проект затрагивает проблему защиты прав потребителей с различных точек зрения: знания и умения пользоваться законами, умения применять знания, полученные на различных предметах в повседневной жизни при покупке продуктов и товаров. Проект призван помочь учащимся научиться жить и ориентироваться в условиях современного мира.
Формы организации деятельности учащихся в проекте могут быть различными: Проект может быть проведен как внутришкольный в рамках четырех предметов: экономики, химии, технологии (труды) и информационных технологий. Темы, которые учащиеся проходят на уроках во время проведения проекта, непосредственно связаны с темами исследований, а значит, дает учащимся возможность увидеть и почувствовать связь данных предметов с жизнью. Также проект можно провести как сетевой. Сетевой проект позволит ребятам не только самим выполнить задания всех этапов, но и познакомиться и оценить работы других участников. Возможно одновременное проведение сетевого и внутришкольного проектов, это значительно облегчит ребятам работу над заданиями и исследованиями
Формы представления результатов проекта.
В ходе проекта учащиеся представляют результаты своих исследований в виде презентаций и буклетов. В сетевом варианте проекта на первом этапе учащиеся оформляют результаты своей работы в MS Word.
Итоговым продуктом работы учащихся, продуктом, который призван обобщить все полученные в течение проекта знания, является памятка для потребителя. Учащиеся сами выбирают форму, в которой будет представлена их памятка.
Темы самостоятельных исследований учащихся разбиты по предметам, так как вся работа по проекту в школе проходит в рамках различных предметов:
Экономика
-Соблюдается ли закон «О защите прав потребителей»? -Вся ли информация о товаре содержится на этикетке? -Эффективна ли реклама? -Как узнать некачественный товар в лицо? -Как правильно обратиться в суд? -Можно ли добиться справедливости?
Технология
-Как определить визуально, правильно ли нам взвесили штучный товар? -Что делать, если нет весов? -Дедушке повысили пенсию на 6%. Много это или мало? -Как выбрать шубу?
Химия
-Какие способы определения качества меда можно использовать в домашних условиях? -Как удалить пятна жира, чернил со своей одежды? -Сколько витамина С остается в овощах в конце зимы? -Какой чай лучше бодрит?
Предметы, в рамках которых проводится проект:
Экономика законы нам поможет изучать, И покажет, как права свои можно отстоять. Химия поможет лучший нам продукт определить, Как свою одежду можно дольше сохранить. Технология от лишних трат избавит В бюджет домашний что-нибудь добавит. А все оформить как положено Нам информатика поможет. Запомнит ученик, любая из наук В его счастливой жизни - лучший друг!
Возраст и количество участников проекта 10 класс. Прохождение курсов совпало с нашей педагогической практикой в школе. Предложенная нами тема по защите прав потребителей заинтересовала учителей - предметников, которые ходили с нами на курсы.
Благодаря их помощи нам удалось частично провести проект в школе в рамках нескольких предметов. В проекте принял участие 10 а класс (22 ученика)
Совместная работа с учителями позволила нам лучше понять методику и дидактику проведения учебных проектов. Многие этапы проекта проходили в рамкам проводимых нами уроков информатики.
