Красномаяковская школа посёлка Красный Маяк Владимирской области/Самоуправление

Детское самоуправление в школе

Перемены в общественной жизни страны подтолкнули педагогический коллектив школы обратиться к демократической форме организации жизнедеятельности ученических коллективов, обеспечивающую развитие самостоятельности учащихся в принятии и реализации решений для достижений общественно-значимых целей.

Новый подход к пониманию сущности развития самоуправления предполагает создание условий для социального становления учащихся. Через свое участие в решении проблем школьники вырабатывают у себя качество, необходимое для преодоления сложностей социальной жизни. От отношения детей к целям совместной деятельности зависит их позиция в решении управленческих проблем. Действующее в школе самоуправление говорит о сложившемся коллективе. Нет коллектива - нет самоуправления.

Самоуправление - это не цель, а средство воспитания. Это высшая форма руководства детским коллективом.

Положение о самоуправлении в МОУ «Красномаяковская ООШ »

Педагогической целью, стоящей перед ученическим самоуправлением является демократизация жизни коллектива, класса и на этой основе - формирование у учащихся готовности к участию в управлении общества.

Самоуправление - это принцип автономного управления малыми сообществами, общественными организациями и объединениями в гражданском обществе.

Признаки ученического самоуправления

1. Самостоятельность членов ученических коллективов в принятии и реализации решений, для достижения общественно-значимых целей.

2. Возможность развития самостоятельности.

3. Организация творческой деятельности в системе Д.О. (секции, кружки)

Цели ученического самоуправления

• Воспитание гражданина с демократической культурой воспитания, умеющего действовать в интересах общества и Отечества;

• Привлечение учащихся к управлению школьной жизнью в соответствии с принципом демократизации школы;

• Научить учащихся самим планировать и организовывать свою ученическую жизнь в школе и в частности внеклассную деятельность. Уважая законность и права всех участников учебного процесса. Дать возможности реализовать творческие идеи в общественной жизни школы и развивать управленческие навыки в реализации интересных дел.

Задачи ученического самоуправления

• Формирование потребности и готовности совершенствовать свою личность, создание условий для развития способностей и интересов, духовного мира, развития самостоятельности, мышления и самосознания;

• Воспитание положительного отношения к общечеловеческим ценностям и нормам коллективной жизни, законам государства, развитие гражданской и социальной ответственности за самого себя, окружающих людей, отечества;

• Воспитания желания преодолевать трудности, бороться за своих друзей и окружающих людей и помогать им найти себя;

• Предоставить всем учащимся реальную возможность вместе с педагогами, родителями в прогнозировании организации, исполнении и анализе учебно - воспитательного процесса;

• Создание в школе воспитательной среды, обеспечивающей условия для самостоятельности, инициативы учащихся.

Принципы самоуправления

• Открытость и доступность;

• добровольность и творчество;

• равенство и сотрудничество;

• непрерывность и перспективность.

Структура органов школьного самоуправления

Органы самоуправления созданы для организации и управления разными видами деятельности и организации в школе. Структура органов самоуправления учитывает периодическую отчетность и сменяемость актива, непрерывность и систематичность в его работе основывается на взаимодействии разных органов.

Органы самоуправления, исходя из потребностей и интересов всего коллектива, определяют цели и задачи деятельности, перспективы работы детского коллектива.

Самоуправление в школе осуществляется на базе Д.О. «АЛЬТАИР»

Обязанности основных должностных лиц школьного самоуправления

Президент:

• организует стратегическое планирование деятель¬ности Республиканского Совета;

• определяет повестку дня и председательствует на заседаниях Республиканского Совета;

• организует работу по согласованию деятельности Республиканского Совета с администрацией школы, мето¬дическими объединениями и другими органами, существующими в школе;

• по согласованию с премьер-министром назначает министров;

• координирует работу советов классов;

• оказывает помощь премьер-министру, председателям советов классов;

• осуществляет контроль исполнения решений Республиканского Совета.

Премьер-министр:

• предлагает Президенту кандидатуры министров;

• является заместителем председателя Республиканского Совета;

• проводит совещания министров и осуществляет общий контроль работы министров;

• оказывает помощь министрам;

• организует работу по согласованию деятельности министерств с администрацией школы, методическими объединениями и другими органами, существующими в школе;

• во время отсутствия президента выполняет его должностные обязанности.

Министр по организационным делам (министр внутренних дел):

• проводит совещания членов советов классов, от¬ветственных за дежурство; разъясняет ответственным за дежурство их обязанности;

• разрабатывает и предлагает на обсуждение в Республиканский Совет систему контроля дежурства по школе и классам;

• совместно с ответственным за дежурство данного класса контролирует дежурных на постах не менее чем через одну перемену;

• контролирует выполнение своих обязанностей дежурными по классам;

• проверяет санитарное состояние классов не менее одного раза в два дня;

• каждую субботу организует прием учебных классов ;

• организует дежурство по школе во время массовых мероприятий (школьные праздники, семинары и т.п.);

• отвечает за техническое обеспечение работы Республиканского Совета;

• является членом всех комиссий, связанных с хозяйственными вопросами;

• ежемесячно представляет отчет о работе министерства президенту и премьер-министру;

• осуществляет планирование и координирует работу министерства по организационным делам.

Министр печати и информации:

• проводит совещания членов редколлегий советов классов, разъясняет председателям редколлегий цели и задачи министерства, а также их обязанности;

• разрабатывает и предлагает Республиканскому Совету для рассмотрения проекты, связанные с развитием школьных средств массовой информации, а также план работы министерства;

• координирует работу по выпуску школьной газеты;

• отвечает за информационное обеспечение работы Республиканского Совета;

• отвечает за своевременное изготовление печатных поздравлений;

• курирует информационную работу в классах;

• организует взаимодействие со средствами информации других образовательных учреждений;

• проводит совещания сотрудников министерства печати и информации;

• является членом всех комиссий, связанных с художественной, печатной, информационной деятельно¬стью школы;

• отвечает за художественное оформление школы;

• ежемесячно представляет отчет о работе министерства президенту и премьер-министру.

Министр по туризму и спорту:

• проводит совещания членов советов классов, ответственных за проведение спортивной работы, разъясняет им цели, задачи и обязанности;

• осуществляет планирование и координацию рабо¬ты министерства с другими структурами школьного самоуправления;

• разрабатывает и предлагает на рассмотрение Республиканскому Совету спортивно-туристическую программу на год с указанием целей и плана основных событий;

• участвует в организации всех спортивно-туристических мероприятий в школе;

• является членом судейских коллегий;

• организует проведение в школе «дней здоровья», товарищеских встреч между учителями и учениками по различным видам спорта;

• организует школьные спортивно-туристические мероприятия;

• проводит спортивные мероприятия во время выездов учащихся школы;

• ежемесячно представляет отчет о работе министер¬ства президенту и премьер-министру.

Министр культуры:

• проводит совещания членов советов классов, ответственных за культурно-массовую работу, разъясняет им цели, задачи и обязанности;

• осуществляет планирование и координацию рабо¬ты министерства с другими структурами школьного самоуправления;

• разрабатывает и предлагает на рассмотрение Республиканскому Совету программу основных культурно-массовых мероприятий на год с указанием их целей и задач;

• участвует в организации всех культурно-массовых и просветительских мероприятий в школе;

• участвует в организации культурной программы походов,ежемесячно представляет отчет о работе министерства президенту и премьер-министру.

Пресс-секретарь:

• протоколирует заседания Республиканского Совета и ведет другую его документацию,ведет информационную базу данных Республиканского Совета; взаимодействует со средствами массовой информации в школе;

• представляет информацию о работе Республиканского Совета в школьной газете («Голос Альтаира»);

• представляет информацию о работе Республиканского Совета по запросу любого ученика и педагога школы;

• ведет регистрацию официальных писем и обраще¬ний, поступивших в адрес Республиканского Совета.

Права и обязанности членов ученического самоуправления

Права:

• Проявление собственной активности в организации работы;

• Выражение мнений и сомнений;

• Избирать и быть избранным в органы самоуправления, оценивать их работу;

• Излагать выборным органам свои проблемы и получать от них помощь;

• Участие в планировании деятельности организации и в выполнении принятого плана;

• Уважение своего человеческого достоинства.

Обязанности:

• Добросовестно учиться, готовить себя к активной трудовой деятельности;

• Соблюдать законы организации;

• Действовать на благо школы, заботиться о чести и поддержании ее традиций, авторитета;

• Достойно, культурно вести себя;

• Проявлять уважение к старшим;

• Уважать взгляды и убеждение других людей;

• Уважать свободу и достоинство другого человека;

• Заботиться о здоровье и безопасности собственной жизни, жизни и здоровье своих сверстников, близких;

• Соблюдать правила личной гигиены, быть всегда чистым и опрятным.

Основное предназначение ученического самоуправления - удовлетворять индивидуальные потребности учащихся, направленные, прежде всего, на защиту их гражданских прав и интересов, участие в решении насущных проблем ОУ . Участие обучающихся в ученическом самоуправлении способствует формированию более четкой и осознанной гражданской позиции и ценностного отношения к себе и другим, позволяет повысить социальную компетенцию, развивать социальные навыки поведения и установок на самостоятельное принятие решении в социальных проблемных ситуациях.

Самоуправление учащихся выражается в возможности самостоятельно проявлять инициативу, принимать решение и реализовывать их в интересах ученического коллектива. Самоуправление проявляется в планировании деятельности коллектива, организации этой деятельности, в анализе своей работы, подведении итогов сделанного и принятии соответствующих решений.

Основные направления деятельности ученического самоуправления

• развитие детского и молодежного движения как средства формирования социальной активности уч-ся;

• информативное обеспечение учебно-воспитательного процесса;

• внешнее детское и молодежное сотрудничество;

• развитие системы полноценного досуга, здорового образа жизни уч-ся.